葛巧莉（南京图叶信息科技有限公司，江苏南京210046）随着测绘科学技术不断发展，我国在不同的历史阶
王伟喆，郭威彤，杨鸿武,(1 西北师范大学物理与电子工程学院，甘肃兰州730070；2 西北师范大学
摘要：在教学中使全体学生都能建立：“教师是学生学习的合作者和交流者”的教育新观念；强化学生牢固形成新型教师角色转换的教育思想意识，建立新型的、充分协调的合作伙伴关系。在原有的教育见习实习经验的基础上，加强学生间的合作，充分利用模拟教学演练的过程，有意识地创造合作机会，进行更多的合作锻炼。 关键词：
人所以异于其他动物的就是于饮食男女之外还有更高尚的乞求，美就是其中之一。我们可以说，美是事物的最有价值的一面，美感的经验是人生中最有价值的一面。而美术欣赏是我们能获取这种美感经验的有效途径，那么如何在教学中引导学生欣赏到美呢，最关键的是要做到“同情”。即让观赏者能够产生与创作者相同的感情，这样的一种
摘要：德国教育家第斯多卡也曾说：“教育的艺术不在于传授知识，而在于唤醒、激发、鼓励。”什么样的师生角色才能把课堂还给学生呢？在教育部新制定的《美术课程标准》（以下简称《课标》）中有这样的要求：“立足于面向全体学生，促进学生创新精神和实践能力的培养，以人的发展为本，以各种丰富多彩的活动方式设计教学内容
摘要阐述了合格的师范生应具备的素质,指出其应具有教师与学生双重角色转换意识,并提出了师范生培养的重点内容,包括广博的专业知识、教学的自主创新、教学实习与沟通能力的培养。 关键词师范生;教师;角色转换意识;培养 中图分类号G652文献标识码A文章编号1007-5739(2009)19-0388-0
[摘要]在“时代主题”转换了的历史条件下，邓小平在建设中国特色社会主义的实践中，对国际共运中长期强调“国际联合”和“统一性”的传统发展战略实行调整和转变，从而形成了一条新的强调“独立自主”和“民族特色”的中国特色社会主义发展战略。进入新世纪以来，这条新战略又有重要的新发展。 [关键词]时代；主题；
摘要:经济发展方式是一个国家发展战略、目的的产物,它服务于国家整体需要与长远规划,而国家发展战略和目的是在一个社会的不同时期随着国内和国际局势的变化而变化的,因此,经济发展方式就要适时进行相应调整和转变。自新中国建立以来,中国经济发展方式经历了意识形态支配下的赶超经济发展到经济主导下“又快又好”的经
【摘要】全媒体为高校思想政治理论课创设了新的发展背景，在话语内容、话语输出渠道及个性化表达方面，创设了高校思想政治理论课发展的新语境。基于此，高校思想政治理论课要立足时代背景，抓住发展机遇，在话语理念、话语内容、话语表达方式和话语形态方面实现突破和转换，以适应时代发展的需求。 【关键词】全媒体高校
【摘要】马克思主义灌输论作为马克思主义理论的重要组成部分，不仅是完善中国特色社会主义理论体系活动的指导理论，更是对21世纪高校思想政治理论课教学发挥着巨大的作用。灌输理论在思想政治理论课教学中不断秉承着与时俱进、开拓创新的原则，在教学载体、教学形式、教学方法和高校思政课教师素质上都有着不同程度的创新
摘要：在改革开放的进程中，为促使中国政治权威的转换，邓小平从改革党和国家高度集权的领导体制入手，通过建立权力交接制度、废除干部领导职务终身制、反对和禁止任何形式的个人崇拜宣传以及坚定不移地推进法制建设等项措施，实现了中国政治权威由超凡魅力型向“准法理型”的转换，为21世纪中国政治现代化的建设和发展奠
摘要： 1980年邓小平关于《党和国家领导制度改革》的重要讲话，剖析了党的一元化领导方式的严重弊端，为党的十三大启动以党政分开改革为主要目标的政治体制改革提供了理论依据；20世纪80年代末由于国内外政治生态骤变，政治体制改革思路进行调整，加强党的全面领导与完善基本政治制度成为改革主要目标。进入新世
摘要：干部是中国共产党治国理政体制的轴心力量，而稳定高效的后备干部选拔、培养与流动机制则是确保政治精英群体能够持续“更新”并支撑政权运作的关键。当代中国的后备干部制度经历了三十多年的变迁，其制度运转塑造了“选拔-培养-选拔”这一以“培养”为核心而形成的“二元互嵌”式的持续动态过程，凸显了党管干部背后
摘要：目前，在我国，相对于横向的权力配置而言，如何处理纵向的中央与地方关系是国家治理的方向所在。中央与地方关系建构中的核心问题在于实现关系主体与角色的转换，即从传统的被支配的臣民以及充满政治色彩和模糊性的人民角色的塑造转换到以权利义务为内容、以规范性制度为框架的公民塑造。只有这样，才能从根本上解决治
摘要：随着非传统安全因素日益成为政治安全的重要变量，对政治安全的维护逐渐成为传统安全与非传统安全的交叉领域，冷战结束后世界安全格局的深刻变化使得国际安全研究的理论渊源得以拓展和深化，并分化为不同的流派和研究范式。这些理论范式虽然大多源于西方中心主义的语境，但也对我国政治安全的研究理念和视角产生了重要
20世纪80年代中国所进行的干部制度改革,在共和国历史上掀起了一场广泛而意义深远的政治精英的大转换。在不到10年的时间里,年迈体弱、缺乏良好教育和专业知识的老干部离开了他们工作了几十年的领导岗位,那些在历次政治运动中凭借激进的意识形态和革命热情进入领导岗位的政治精英退出历史舞台,代之而起的是新型的中
摘要：政治哲学在世界范围尤其是近年在中国的兴起是一件重大的哲学事件，政治哲学在当代中国的兴起是学界对中国面临的重大社会现实问题的一种积极回应。政治哲学在马克思主义中有着重要的地位。在当代中国，马克思主义政治哲学研究的主要任务，就是从政治社会中的重大现实问题入手，建构自己的、适应于现实生活并能引导时代
摘要：中国特色社会主义理论体系是结合中国国情发展了的社会主义理论，是与马克思列宁主义、毛泽东思想一脉相承又与时俱进的。理论是有产生这些理论的那个时期的需要而形成发展起来的，必须符合历史要求，又适应时代需要。随着时代的变迁，中国特色社会主义理论体系也在不断的发展和完善，然而每个阶段都一个符合的时代主题
改革开放30年来，中国共产党的对外工作发生了历史性的转折和变化。概括起来，就是过去那种从无产阶级“世界革命”的传统战略出发、以“支援世界革命”为己任的“党的对外工作”，在“和平与发展”取代“战争与革命”成为时代主题的新历史条件下，转变发展为“新时期党的对外工作”了，即以党的创新理论为总指导思想、以国
20世纪90年代以来,冷战的终结和全球化所带来的资本、人员、信息和视象的跨国、跨文化和跨语际的自由流动,彻底改变了传统意义上的国际传播概念,以民族-国家为主体的“国际传播”正在被更具广泛性和包容性的“全球传播”所代替,本文对此传播范式的转换做一粗浅的分析。 概念辨析:范式转换的实质 传统意义上的
一、教育券及幼儿教育券的涵义 1955年，芝加哥货币经济学派代表人物弗里德曼(Friedman)发表了《政府在教育中的作用》一文，在文章中，弗里德曼首次提出了教育券理论。他认为应该改变目前对公立学校的直接补助的教育投入方式，由政府向学生家庭直接发放教育券。也就是说，政府把本该投入到教育中的资金
著名国际新闻与商业周刊《经济学人》杂志曾公布了全球45个国家的幼儿教育水平综合排名。前三名均为北欧国家，分别是芬兰、瑞典以及挪威。韩国是唯一进入前十的亚洲国家，日本则在45个国家中排在第21位，美国和中国分别排在第24位和第42位。 据了解，该机构对各国幼儿园的教育质量、教育费用以及可使用性等项目
著名国际新闻与商业周刊《经济学人》杂志曾公布了全球45个国家的幼儿教育水平综合排名。前三名均为北欧国家，分别是芬兰、瑞典以及挪威。韩国是唯一进入前十的亚洲国家，日本则在45个国家中排在第21位，美国和中国分别排在第24位和第42位。 据了解，该机构对各国幼儿园的教育质量、教育费用以及可使用性等项目
摘要：幼儿教育为义务教育奠定了基础，具有启蒙意义，对幼儿今后的学习和发展具有很大影响，因此提升幼儿教育质量应该成为现阶段幼儿教育工作者的重要教学任务。因此本研究将集中分析我国幼儿教育发展面临的问题、成因以及相应的解决对策，仅供参考。 关键词：幼儿教育；问题；成因；对策 引言： 幼儿教育改革在一
摘要：瑞吉欧的幼儿教育体系，对世界各国幼儿教育都产生了深远的影响，时至今日，其教育理念中的诸多因素如注重教育环境对幼儿成长的影响，强调家长参与对教育的影响和教师要找到自己的教育角色等都具有较强的现实意义。我国幼儿教育发展可借鉴和吸收瑞吉欧幼儿教育的教育理念与实践经验，创造适合儿童发展的幼儿环境；结合
一、前言 幼儿阶段对于人的成长和发展具有重要的影响，幼儿教育对于促进幼儿的健康成长具有重要的帮助。近年来，随着国家在幼儿教育方面投入了大量的资源，我国关于幼儿教育的认识和研究不断深入发展。但是目前我国的学前教育还不在义务教育的范围内，在教学资源的分配方面还存在着比较大的差异，导致幼儿教育出现了非均
纵观我国幼儿教育发展现状，当前普遍存在幼儿教育“小学化”倾向。幼儿教育“小学化”，在教育内容上表现为过度关注智育，忽视其他各育;在教育方式上表现为以知识灌输为主，忽视幼儿自主能力的培养;在教育评价上表现为只关注终结性评价，忽视形成性评价。基于此，文章针对幼儿教育“小学化”问题提出两点解决对策：一是按
摘要：在幼儿教育当中更加注重对幼儿的学习思维及学习习惯的培养。而在当前的幼儿教育当中，由于受到幼儿教育师资及幼儿教育理念以及幼儿家长教育观念等多方面的影响。导致当前的幼儿教育变得功利化，更加注重对幼儿的全面教育，即知识碎片化，相应的幼儿教育也缺乏规范化。在此将以本人多年的从教经验，探讨在幼儿教育中实
摘要：人们对幼儿园教育越来越重视，而这种重视并未完全转化为幼儿教育的质量，而是逐渐发展成为幼儿园教育乃至幼儿成长的另一种负担，即幼儿教育小学化。应对幼儿教育小学化的发展，需要对幼儿园教育做出进一步的规范，引导幼儿教育的发展方向。 关键词：幼儿教育；小学化；幼儿园 幼儿教育作为幼儿成长的启蒙阶段，
摘要：在幼儿教育中，对民间游戏进行运用，不仅可以丰富教学活动的内容与形式，还可以有效提高幼儿的活动兴趣。基于此，本文首先针对儿童民间游戏对幼儿教育的价值意义进行分析，然后探讨了将民间游戏融入幼儿教育的具体措施，希望可以给幼儿教育工作者提供一些参考帮助。 关键词：幼儿教育；民间游戏；价值意义；具体措
摘要：作为我国幼儿素质教育实施的先驱者，陶行知先生是我国著名的教育学家。其倡导的幼儿教育理念当前仍然被人们沿用，具有深刻的教育内涵。它不仅为我国幼儿教育发展发挥着正确的导向性作用，也为我国幼儿教育改革提供了更多可行性理论基础。本文主要探讨了陶行知幼儿教育思想与其现实意义。 关键词：幼儿教育;陶行知
【摘要】近年来，教育教学改革深入实施，教学年龄下移成为了一种普遍的现象，幼儿园作为孩子接触的第一个与教学有关的机构，对于夯实学生的基础，启迪他们的智慧，塑造他们的思维都有积极的意义。与一般的教学不同，幼儿教育针对的群体年纪较小，孩子们又处于最爱玩闹的时期，对幼儿教师而言也是不小的挑战。本文就对幼儿教
摘要：陶行知是我国最伟大的教育家，他将自身毕生的心血都投入到了对人民的教育事业之中，并且在长期的教育研究中，建立起了其特有的生活教育理论，为我国的教育事业的发展奠定了新的里程碑。我通过对陶行知教育思想进行研究，体会到了陶行知的幼儿教育思想，他的幼儿教育思想对于中国的幼儿教育具有重大的意义。 关键词
摘要：当前，由于非理性竞争意识、教师综合素质、公共幼儿教育资源紧缺等因素的影响，导致幼儿教育小学化倾向严重。本文结合幼儿教育小学化成因，探索素质教育背景下幼儿教育改革的基本方向。 关键词：幼儿教育;快乐教学;小学化倾向 中图分类号：G610文献标识码：B文章编号：1672-1578（2019）0
摘要：随着社会的发展，幼儿的教育逐渐受到社会各界的关注。在社会大环境的影响之下，家长普遍都有一种望子成龙、望女成凤的心理，幼儿教育“小学化”成为时下的一种社会现象。在本文中，作为一名教育工作者，与自己的实际工作结合起来，对幼儿教育“小学化”进行了辩证的分析。 关键词：幼儿教育；“小学化”；辩证分析
摘要：伴随着当前我国社会经济的高速发展趋势，信息时代的来临，科学技术也获得了日新月异的发展与进步，在整个教育界当中，也在持续性的推进教育信息化发展。将信息技术有效的渗透到当前的幼儿教育当中，能够有效的提升幼儿教育的教学效率与教学质量，本文重点阐述了在当前的幼儿教育当中如何将信息技术与幼儿教育进行有效
摘要：近年来我国教育的全面改革，幼儿教育改革的脚步也逐渐增强，对其教育质量的提升起到了极大的帮助。但很多教育工作者并没有全面理解教育改革的意图，因此幼儿教育也受到了一定程度的影响。接下来笔者就将针对现代幼儿教育的方法展开相应研究和分析，希望对广大幼师工作者提供更大的帮助，起到有价值的参考意义。 关
[摘要：随着社会的不断发展，我国在社会变革上发生了很大的变化，使我国社会进入到了一个全新的发展阶段，也就是我们所说的社会转型期。我国的社会转型与全球化转型趋势所一致的，社会转型所带来的不仅仅是教育的发展，由其是在幼儿教育上，使其在保证自身独立发展的同时，还能够使其不断的自我反省与自我变革。本文从教育
摘要：一直以来，农村与城市教育一直有不可忽视的差距;幼儿教育作为九年制义务教育和高等教育的重要基础，一直被关注和重视，尤其是在贫富差距越来愈大的今天，缩小农村与城市幼儿教育的差距，间接改善农村经济水平。本文直戳农村幼儿教育痛点，根据农村幼儿教育现状，分析其发展弱势的原因，提出相对应的策略，旨意提升改
摘要：随着社会的进步，人们对幼儿的教育也越来越重视，学前的教育在上世纪二三十年代就已经存在，发展至今，其教育模式在不断发生变化，与之前相比虽已进步不少，但由于小学入学年龄的不统一、幼儿教育小学化的制度不稳定、幼师的教育水平较低等因素的存在，幼儿教育小学化问题出现，教育模式仍存在着许多不足。我们应在实
摘要：生活即教育作为陶行知生活教育理论的核心，强调的是“给生活以教育，用生活来教育，为生活向前向上的需要而教育”。文章从陶行知生活即教育原理概述和生活即教育理念对幼儿教育的启示两方面进行论述。 关键词：幼儿教育；生活即教育；学习方式；教育理念 中图分类号：G612文献标志码：A文章编号：1008
摘要：本文详细的分析了幼儿教育生活化对于幼儿发展所具有的重要意义，并努力探索与创新能够促进幼儿身心健康发展的生活化教育模式，以期能够为幼儿教育实践提供借鉴意义，最终提高幼儿教育的质量与效率。 关键词：幼儿；教育；生活化；发展；重要性；对策 一、幼儿教育生活化的重要性 作为幼儿教育的教师，在教学
摘要：幼儿教育是人一生中的教育启蒙阶段，对人的成长与发展有重要意义。随着新课程改革的持续深入推进，融合幼儿教育与信息技术有助于丰富幼儿教育教学内容和形式，帮助幼儿健康成长。所以通过简单分析幼儿教育与信息技术融合的重要性，探究两者融合的策略，为幼儿的全面发展提供助力。 关键词：幼儿教育;信息技术;融
摘要：现如今，随着我国社会的飞速发展，国民的生活水平要求也越来越高，幼儿教育发展的基本情况包括幼儿园数、在园幼儿数逐年扩增，毛入园率提前达标，幼儿园教师数量稳步增长。新型人口政策背景下，幼儿教育发展面临的挑战集中在幼儿园规模建设、农村幼儿教育发展以及幼儿教师培养任务艰巨等方面。幼儿教育发展的应对策略