【摘要】初中思品教学应当提高教学设计的科学性，广泛搜集信息和寻求与生活的结合，创设良好教学氛围、培养学生综合能力，以及拓展教学空间，促进教学工作有效开展。 【关键词】初中思品;教学设计;分析研究 初中思品教学在很大程度上承担着对学生思想教育的重要职责，每一位教师都应当高度重视教学设计的科学性，在
[摘要]中国特色社会主义道路是一条符合中国具体国情和时代特征的既不同于马克思恩格斯所阐述的共产主义第一阶段的社会主义，也不同于以前苏联为代表的传统社会主义，更有别于资本主义的一条全新的道路。它是辩证唯物主义和历史唯物主义一般原理的科学应用，它的形成发展过程充分体现了辩证唯物主义认识运动的一般规律，是
内容摘要长期以来,中共党史研究领域有一些误区,值得我们尊重历史事实正本清源。关于真党史与假党史的疑问、党史工作的党性原则、“论从史出”和“以论带史”、服从决议与服从真理的一致性等等均说明,党史研究要与时俱进,应坚持党性与科学性的统一。 关键词党史研究党性科学性与时俱进 作者林蕴晖,国防大学教授。
〔摘要〕“中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征”这一崭新科学论断，是以习近平同志为总书记的党中央深刻总结世界社会主义发展历史特别是中国特色社会主义发展历史得出的重要结论，反映了党对社会主义本质认识的拓展和深化。中国共产党的领导核心地位具有历史必然性、执政合法性和领导科学性。从历史的必然性上
摘要：习近平国家治理思想坚持了辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原则，以其对国家治理规律、治党规律以及社会主义建设规律的深刻把握和与时俱进的理论勇气，特别是经受住实践的检验，鲜明地展现出科学性维度。 关键词：习近平；国家治理；科学性 中图分类号：D6 文献标识码：A 文章编号：1004-316
【摘要】在小学阶段，思想道德教育是人由自然人向社会人过渡的主要时期，是学习掌握社会规范的基本阶段，要从小重视小学生的良好品德的形成。对学生进行思想品德教育时，要充分考虑到教育的科学性，要符合时代特点，学生年龄、心理特点，有针对性地进行教育。 【关键词】小学生思想品德教育科学性 一、正确分析小学生
摘要：本文在简要分析公共行政学科学性难以界定的原因后，根据政治生态学理论，在借鉴和吸取产业经济学分析框架的合理部分，试图提出公共行政学的一般研究对象、方法等领域中较为科学的标准因子，最后尝试构建出公共行政学的理论框架。 关键词：公共行政学；科学性；标准因子；关系结构 公共行政学的发展历程中，其学
【内容提要】决策贯穿于领导工作的各个方面，关系着事业的兴衰成败。党的群众路线从方法论的角度为领导者实现最优决策提供了科学的方式和途径，在重大决策中坚持走群众路线一直是我党的优良传统。在决策中践行群众路线，一要树立“问题在群众眼中”的意识，在决策前强固“为群众服务”的价值立场，目的要为了群众；二要树立
[摘要]依据在学生会任职与假期社会实践的感受与体验，探讨了管理是科学还是艺术这一问题。并浅析管理的科学性与艺术之间的关系，进一步论证了:管理既是科学也是艺术，良好与有效管理应是两者的有机结合。 [关键词]管理科学性艺术性 一、管理是企业永恒的话题 企业管理中包括对物的管理和对人的管理两个方
内容摘要大学“去行政化”的要义，就是既承认现代大学行政管理的合法性、必要性，更强调大学的行政管理有别于政府管理、企业管理和社会管理的特殊性，在大学组织文化的“场”内确立大学行政管理的科学性，即服务并切合大学的学术活动、教育活动的特性。我们有理由相信，大学去行政化有利于那些由教授、博导、院士出任校长、
摘要：针对管理是科学还是艺术这一问题，追溯了五千年的管理实践和管理理论形成发展百余年的历史，从理论上进行分析，探讨了管理的科学性与艺术性之间的关系，得出有效管理是科学性和艺术性的有机融合的结论，并对我国21世纪管理科学发展的态势进行了展望。 关键词：有效管理管理的科学性管理的艺术性 尽管管理
机关是因基层而存在的，服务基层，指导基层工作是各级机关共同的责任。机关要想发挥好自身作用，履行好指导基层工作的职能，推动部队建设发展，就必须不断增强自身工作指导的科学性。 一、全面了解情况，准确研判形势。 全面了解各方面情况，进而在此基础上准确研判形势，这是增强机关工作指导科学性的前提。没有调查
【摘要】现代管理信息系统是计算机应用的一个重要的领域，系统地介绍在计算机被用在管理数据的情况下，城市交通综合管理的停车场系统管理及产生的社会经济效应。 【关键词】智能交通管理系统；科学性；有效性 为了解决我国城市的交通问题，改善城市交通系统的性能，一方面需要通过改造路网系统、拓宽路面、增添交通设
摘要：我国犯罪学存在若干认识误区，在科学性方面有待加强。犯罪概念方面的误区表现在混淆了研究对象层面上的犯罪和概念层面上的犯罪，过于追求犯罪概念的精确化，忽视犯罪概念的心理学考察。研究方法方面的误区表现在认为犯罪是不可以量化的，量化就是有数据，忽视测量量具的标准化，认为犯罪研究是纯客观的。在犯罪学体系
摘要切萨雷·龙勃罗梭的天生犯罪人理论标志着一场犯罪学研究方法的革命的开始，产生了深远的影响的同时也遭到来自各方面空前绝后的学术抨击。在当今主流的学术观念看来，“我们从龙勃罗梭那里得到的主要不是其学说的实用价值，而是其方法论的意义。”显然人们对特殊犯罪人理论有太多的误解和错误的态度。这些错误主要源于两
摘要：近年来，犯罪心理画像技术的发展进入了新的阶段。在原理方面，犯罪人的行为到特征的推断具有更加丰富的研究。越来越多的研究开始对犯罪心理画像的基本假设进行论证。在技术上，早期简单的二分法已无法适应现在刑侦实案的需要，研究者们开始对犯罪心理画像的步骤与过程进行细化分析与科学化探索，并且开始利用计算机技
摘要：我国刑法规范在内容设置、体系协调、规范衔接等方面存在诸多的缺陷与不足，逐渐成为掣肘刑法规范指引作用与惩罚效果实现的重要因素。即便目前采取频繁立法以及修法的策略也难以消解这一现实困境。随着世界范围内评估机制的兴起，在刑法领域积极建构刑法规范科学性评估机制能有效反馈刑法规范的实际运行效果、进一步促
摘要：以审判程序作为整个刑事诉讼中心的“审判中心论”，是刑事程序法治化的重要基础和基本原则，但“审判中心论”并不意味着审判管辖是中心，管辖只是刑事诉讼阶段性程序启动时需要考虑的一项基本内容。以《刑事诉讼法》对公诉案件设置的程序为基准予以考察，侦查管辖在刑事管辖中具有担当“中心”的使命。确定刑事管辖权
[摘要]实践教学是当前教育研究的重要课题，对新时代技术技能型人才的培养有实际意义。以力学实验和社会实习为例，可以分析实践教学的过程，提出引导学生树立正确的思想态度参与实践活动的方法；指出合理评价学生实践表现与学生的学习效果、实践教学的质量相关联的观点，同时提出了实践教学的评测标准以及评分原则。此外，
摘要：经济法学成为一门科学的先决问题是合理界定其调整对象。对经济法的特定调整对象的不同界定产生了经济法的不同学说。对经济法调整对象的认知不仅须遵从逻辑，还须有经验科学的视角。从经济法实践中的各种现象可以提炼出经济法的三大特征，即开放性、目的性和支配性，经济法调整对象是支配性经济关系，其范围的界定取决
一、教育券及幼儿教育券的涵义 1955年，芝加哥货币经济学派代表人物弗里德曼(Friedman)发表了《政府在教育中的作用》一文，在文章中，弗里德曼首次提出了教育券理论。他认为应该改变目前对公立学校的直接补助的教育投入方式，由政府向学生家庭直接发放教育券。也就是说，政府把本该投入到教育中的资金
著名国际新闻与商业周刊《经济学人》杂志曾公布了全球45个国家的幼儿教育水平综合排名。前三名均为北欧国家，分别是芬兰、瑞典以及挪威。韩国是唯一进入前十的亚洲国家，日本则在45个国家中排在第21位，美国和中国分别排在第24位和第42位。 据了解，该机构对各国幼儿园的教育质量、教育费用以及可使用性等项目
著名国际新闻与商业周刊《经济学人》杂志曾公布了全球45个国家的幼儿教育水平综合排名。前三名均为北欧国家，分别是芬兰、瑞典以及挪威。韩国是唯一进入前十的亚洲国家，日本则在45个国家中排在第21位，美国和中国分别排在第24位和第42位。 据了解，该机构对各国幼儿园的教育质量、教育费用以及可使用性等项目
摘要：幼儿教育为义务教育奠定了基础，具有启蒙意义，对幼儿今后的学习和发展具有很大影响，因此提升幼儿教育质量应该成为现阶段幼儿教育工作者的重要教学任务。因此本研究将集中分析我国幼儿教育发展面临的问题、成因以及相应的解决对策，仅供参考。 关键词：幼儿教育；问题；成因；对策 引言： 幼儿教育改革在一
摘要：瑞吉欧的幼儿教育体系，对世界各国幼儿教育都产生了深远的影响，时至今日，其教育理念中的诸多因素如注重教育环境对幼儿成长的影响，强调家长参与对教育的影响和教师要找到自己的教育角色等都具有较强的现实意义。我国幼儿教育发展可借鉴和吸收瑞吉欧幼儿教育的教育理念与实践经验，创造适合儿童发展的幼儿环境；结合
一、前言 幼儿阶段对于人的成长和发展具有重要的影响，幼儿教育对于促进幼儿的健康成长具有重要的帮助。近年来，随着国家在幼儿教育方面投入了大量的资源，我国关于幼儿教育的认识和研究不断深入发展。但是目前我国的学前教育还不在义务教育的范围内，在教学资源的分配方面还存在着比较大的差异，导致幼儿教育出现了非均
纵观我国幼儿教育发展现状，当前普遍存在幼儿教育“小学化”倾向。幼儿教育“小学化”，在教育内容上表现为过度关注智育，忽视其他各育;在教育方式上表现为以知识灌输为主，忽视幼儿自主能力的培养;在教育评价上表现为只关注终结性评价，忽视形成性评价。基于此，文章针对幼儿教育“小学化”问题提出两点解决对策：一是按
摘要：在幼儿教育当中更加注重对幼儿的学习思维及学习习惯的培养。而在当前的幼儿教育当中，由于受到幼儿教育师资及幼儿教育理念以及幼儿家长教育观念等多方面的影响。导致当前的幼儿教育变得功利化，更加注重对幼儿的全面教育，即知识碎片化，相应的幼儿教育也缺乏规范化。在此将以本人多年的从教经验，探讨在幼儿教育中实
摘要：人们对幼儿园教育越来越重视，而这种重视并未完全转化为幼儿教育的质量，而是逐渐发展成为幼儿园教育乃至幼儿成长的另一种负担，即幼儿教育小学化。应对幼儿教育小学化的发展，需要对幼儿园教育做出进一步的规范，引导幼儿教育的发展方向。 关键词：幼儿教育；小学化；幼儿园 幼儿教育作为幼儿成长的启蒙阶段，
摘要：在幼儿教育中，对民间游戏进行运用，不仅可以丰富教学活动的内容与形式，还可以有效提高幼儿的活动兴趣。基于此，本文首先针对儿童民间游戏对幼儿教育的价值意义进行分析，然后探讨了将民间游戏融入幼儿教育的具体措施，希望可以给幼儿教育工作者提供一些参考帮助。 关键词：幼儿教育；民间游戏；价值意义；具体措
摘要：作为我国幼儿素质教育实施的先驱者，陶行知先生是我国著名的教育学家。其倡导的幼儿教育理念当前仍然被人们沿用，具有深刻的教育内涵。它不仅为我国幼儿教育发展发挥着正确的导向性作用，也为我国幼儿教育改革提供了更多可行性理论基础。本文主要探讨了陶行知幼儿教育思想与其现实意义。 关键词：幼儿教育;陶行知
【摘要】近年来，教育教学改革深入实施，教学年龄下移成为了一种普遍的现象，幼儿园作为孩子接触的第一个与教学有关的机构，对于夯实学生的基础，启迪他们的智慧，塑造他们的思维都有积极的意义。与一般的教学不同，幼儿教育针对的群体年纪较小，孩子们又处于最爱玩闹的时期，对幼儿教师而言也是不小的挑战。本文就对幼儿教
摘要：陶行知是我国最伟大的教育家，他将自身毕生的心血都投入到了对人民的教育事业之中，并且在长期的教育研究中，建立起了其特有的生活教育理论，为我国的教育事业的发展奠定了新的里程碑。我通过对陶行知教育思想进行研究，体会到了陶行知的幼儿教育思想，他的幼儿教育思想对于中国的幼儿教育具有重大的意义。 关键词
摘要：当前，由于非理性竞争意识、教师综合素质、公共幼儿教育资源紧缺等因素的影响，导致幼儿教育小学化倾向严重。本文结合幼儿教育小学化成因，探索素质教育背景下幼儿教育改革的基本方向。 关键词：幼儿教育;快乐教学;小学化倾向 中图分类号：G610文献标识码：B文章编号：1672-1578（2019）0
摘要：随着社会的发展，幼儿的教育逐渐受到社会各界的关注。在社会大环境的影响之下，家长普遍都有一种望子成龙、望女成凤的心理，幼儿教育“小学化”成为时下的一种社会现象。在本文中，作为一名教育工作者，与自己的实际工作结合起来，对幼儿教育“小学化”进行了辩证的分析。 关键词：幼儿教育；“小学化”；辩证分析
摘要：伴随着当前我国社会经济的高速发展趋势，信息时代的来临，科学技术也获得了日新月异的发展与进步，在整个教育界当中，也在持续性的推进教育信息化发展。将信息技术有效的渗透到当前的幼儿教育当中，能够有效的提升幼儿教育的教学效率与教学质量，本文重点阐述了在当前的幼儿教育当中如何将信息技术与幼儿教育进行有效
摘要：近年来我国教育的全面改革，幼儿教育改革的脚步也逐渐增强，对其教育质量的提升起到了极大的帮助。但很多教育工作者并没有全面理解教育改革的意图，因此幼儿教育也受到了一定程度的影响。接下来笔者就将针对现代幼儿教育的方法展开相应研究和分析，希望对广大幼师工作者提供更大的帮助，起到有价值的参考意义。 关
[摘要：随着社会的不断发展，我国在社会变革上发生了很大的变化，使我国社会进入到了一个全新的发展阶段，也就是我们所说的社会转型期。我国的社会转型与全球化转型趋势所一致的，社会转型所带来的不仅仅是教育的发展，由其是在幼儿教育上，使其在保证自身独立发展的同时，还能够使其不断的自我反省与自我变革。本文从教育
摘要：一直以来，农村与城市教育一直有不可忽视的差距;幼儿教育作为九年制义务教育和高等教育的重要基础，一直被关注和重视，尤其是在贫富差距越来愈大的今天，缩小农村与城市幼儿教育的差距，间接改善农村经济水平。本文直戳农村幼儿教育痛点，根据农村幼儿教育现状，分析其发展弱势的原因，提出相对应的策略，旨意提升改
摘要：随着社会的进步，人们对幼儿的教育也越来越重视，学前的教育在上世纪二三十年代就已经存在，发展至今，其教育模式在不断发生变化，与之前相比虽已进步不少，但由于小学入学年龄的不统一、幼儿教育小学化的制度不稳定、幼师的教育水平较低等因素的存在，幼儿教育小学化问题出现，教育模式仍存在着许多不足。我们应在实
摘要：生活即教育作为陶行知生活教育理论的核心，强调的是“给生活以教育，用生活来教育，为生活向前向上的需要而教育”。文章从陶行知生活即教育原理概述和生活即教育理念对幼儿教育的启示两方面进行论述。 关键词：幼儿教育；生活即教育；学习方式；教育理念 中图分类号：G612文献标志码：A文章编号：1008
摘要：本文详细的分析了幼儿教育生活化对于幼儿发展所具有的重要意义，并努力探索与创新能够促进幼儿身心健康发展的生活化教育模式，以期能够为幼儿教育实践提供借鉴意义，最终提高幼儿教育的质量与效率。 关键词：幼儿；教育；生活化；发展；重要性；对策 一、幼儿教育生活化的重要性 作为幼儿教育的教师，在教学
摘要：幼儿教育是人一生中的教育启蒙阶段，对人的成长与发展有重要意义。随着新课程改革的持续深入推进，融合幼儿教育与信息技术有助于丰富幼儿教育教学内容和形式，帮助幼儿健康成长。所以通过简单分析幼儿教育与信息技术融合的重要性，探究两者融合的策略，为幼儿的全面发展提供助力。 关键词：幼儿教育;信息技术;融
摘要：现如今，随着我国社会的飞速发展，国民的生活水平要求也越来越高，幼儿教育发展的基本情况包括幼儿园数、在园幼儿数逐年扩增，毛入园率提前达标，幼儿园教师数量稳步增长。新型人口政策背景下，幼儿教育发展面临的挑战集中在幼儿园规模建设、农村幼儿教育发展以及幼儿教师培养任务艰巨等方面。幼儿教育发展的应对策略