时期是汉语词汇，拼音是shíqī，意思是事物发展过程中的一段具有一定特征的、较长的时间。如：上古时期、远古时期、萌芽时期、三皇五帝时期、封建时期、文艺复兴时期、少年时期，以下是为大家整理的关于建国初期
摘要：建国初期，为构筑执政的合法性思想基础和寻求中国社会变革的精神动力，新政权提出了马克思主义大众化的任务。为促进马克思主义大众化的实现，新政权从理论的传播阵地到理论的内容，从理论的传播方式到理论的受众等多维度采取多种手段，极大地丰富了马克思主义大众化的实践路径。建国初期马克思主义大众化积累了宝贵的
摘要：建国初期我国就逐渐出现了贪多求快、急于求成，茫然困惑、矛盾反复，盲目遵从、个人崇拜等群众特殊社会心理。这些社会心理不仅没有及时得到正确的疏导和纠正，反而在以后的“左”倾建设时期急剧膨胀，成为“大跃进”和“文化大革命”运动得以发动并持续发展的重要群众基础。对这一问题的探析，从一个新的视角来研究建
中华人民共和国从成立起，就存在着两条外交路线。张闻天在1959年庐山会议上遭到批判，陈毅在接着召开的外事会议上作总结发言时更明确指出：外交政策上存在着两条路线的斗争，一条是以毛主席为首的正确路线和做法，一条是以张闻天为首的右倾机会主义的路线和做法。 陈毅对建国以来两条外交路线的划分，是合乎历史事实
摘要：实现工业化是中国共产党在民主革命时期就开始思考的一个重要问题。建国初期，中国共产党根据中国国情，探索工业化发展规律，力图走出一条具有中国特色的社会主义工业化道路，形成了具有中国特色的社会主义工业化思想。丰富和发展了马克思主义工业化理论，为后来探索中国特色社会主义新型工业化发展之路奠定了重要的思
[摘要]新中国成立初期，为了改变经济基础薄弱、技术落后的状况，实现社会主义工业化，在全国范围内开展了技术革新运动。在中国共产党的领导下，通过学习国外的先进技术与经验，大力加强技术教育和文化教育，确保了“一五”计划的顺利实施，为我国实现社会主义工业化奠定了初步基础，培养了大量技术人才，激发了人民群众的
［摘要］新中国成立后不久，中国共产党组织实施了一次大规模的整风整党运动，史称建国初期的整风整党运动。这就是指1950年下半年在党内开展的整风运动和1951年至1953年深入进行的整党运动。这次整风整党运动的发生有其深刻的历史背景，也获得了新鲜的宝贵经验，对我们今天党的建设仍具有启迪作用。 ［关键词
摘要:建国初期,邓小平、李先念在分别主政西南和湖北的时候,运用马克思主义统战理论并与各自所领导地域的具体情况相结合,形成了各具特色的统战思想。通过对他们这一时期统战思想的比较研究,可以清楚地了解到他们的统战思想各有千秋,同时也能够深刻体会到中共在建国初期的统战政策和他们二人对我们党统战思想的丰富和发
1949年2月，鉴于东北局主要负责人林彪、罗荣桓已随大军进关，陈云即将去中央工作，中央对东北局的领导班子作了新的调整，高岗出任东北局书记、东北行政委员会主席和东北军区司令员兼政委（1949年3月正式任命），东北局其他常委有李富春（副书记）、张闻天（辽东省委书记）、林枫（主管政府工作）、张秀山（组织部
摘要：维护执政安全，防控执政风险，是执政党巩固执政地位的必然要求。毛泽东在新中国建国初期，根据当时的世情、国情和党情，分别在创造和平的国际环境、夯实共产党的执政基础和加强执政党建设这3个方面，积极探索维护执政安全的思想。在当代，要深刻学习领悟毛泽东关于巩固执政地位的思想精髓，使其与时俱进，更具有时代
［摘要］建国初期，毛泽东为我国科技现代化建设制定了一系列正确的方针路线，确立了科技在经济社会发展中的战略地位；明确了对待中外一切科技成果的应有态度；提出了加强科技队伍建设的基本思想；要求把党的工作重点放到技术革命上去。研究毛泽东的科技现代化建设思想，对新时期全面理解和贯彻党的科教兴国战略，具有重要的
2007年1月15日，99岁的党内元老薄一波同志病逝。在新中国的经济舞台上，薄一波是一位重要领导人，曾先后担任中央财经委员会第一副主任、财政部首任部长、国务院副总理等要职。薄一波见证了新中国经济的发展历程，他在1952—1953年主持修订的新税制，受到毛泽东的严厉批评，并引发了一场新税制风波。那么，
[摘要]建国初期，为适应上海各个阶段工作的需要，上海市委党校适时举办各类干部训练班，对干部进行党的重大政策和决议的教育，提高干部贯彻执行党的路线方针政策的自觉性。在加强理论学习的同时，市委党校始终将党性教育列为党校教育的重要内容。 [关键词]建国初期；上海党校教育；特点与经验 [中图分类号]D2
[摘要]建国初期江苏地区对资本主义工商业改造是当时全国的一个缩影。在改造过程中呈现出由点到面、由重点企业合营到全行业合营；合营准备工作“三步走”；对知识分子的培养与改造同时进行等特点。通过改造，改变了江苏的经济结构和企业性质，建立了社会主义的经济基础，取得了巨大成就，但在领导思想上存在盲目急躁情绪和
［摘要］新中国成立初期，中国共产党人在以毛泽东为核心的党中央带领下，分别从我国当时的社会、经济、政治、文化和外交等各方面对中国社会主义建设道路进行了有益的探索并得出许多成功的经验，这些经验和成果至今仍有借鉴意义。 ［关键词］中国共产党建国初期社会主义建设 1956年初，在中国生产资料所有制的
摘要：建国初期，在探索中国农村农业合作道路的过程中，由于种种复杂的原因，中国共产党人对于农业合作经济与集体经济，农业合作与社会主义、与农业现代化、与家庭经营等问题存在某种程度的认识遮蔽。为促进新时期农业合作的发展，在理论上厘清农业合作经济与集体经济、农业合作与社会主义、农业合作与农业现代化、农业合作
摘要：经过28年的不懈奋斗，中国共产党带领全国人民推翻了封建主义、官僚资本主义和帝国主义三座大山的压迫，于1949年建立了新中国。建国初期，即1949年到1956年期间，我国社会矛盾发生了变化，主要矛盾转变成为无产阶级同资产阶级之间的矛盾，在主要矛盾的转变过程中，不仅有质的变化，同时还有量的变化。
摘要:建国初期,高校思想政治理论课程教材建设的主要特点有:重点集中在教学大纲,教科书的编写则处于起步阶段;大量编译和采用苏联教学大纲、教科书及在苏联专家指导下编写讲义、教材;党和国家的政策、文件及毛泽东的重要著作成为教材体系的一个重要组成部分;开始规范高校思想政治理论课教学大纲和教材的出版。 关键
新中国建立初期，整个社会的意识形态处于急剧转型之中，新旧思想交替更迭，马克思主义主流意识形态尚未内化为人们的自觉共识。中国共产党一方面在社会各阶级中开展马克思主义理论的学习、宣传、普及和教育活动，提高了广大党员干部和人民群众的理论水平和政治素养；另一方面开展“破旧立新”的思想文化运动，积极反对帝国主
1953年，毛泽东主席提出了党在过渡时期的总路线，他说：“党在过渡时期的总路线和总任务，是要在十五年或者更多的一些时间内，基本上完成国家工业化和对农业、手工业、资本主义工商业的社会主义改造，这条总路线是照亮我们各项工作的灯塔，不要脱离这条总路线，脱离了就要发生‘左’倾或‘右’倾的错误。” 这条总路
一、教育券及幼儿教育券的涵义 1955年，芝加哥货币经济学派代表人物弗里德曼(Friedman)发表了《政府在教育中的作用》一文，在文章中，弗里德曼首次提出了教育券理论。他认为应该改变目前对公立学校的直接补助的教育投入方式，由政府向学生家庭直接发放教育券。也就是说，政府把本该投入到教育中的资金
著名国际新闻与商业周刊《经济学人》杂志曾公布了全球45个国家的幼儿教育水平综合排名。前三名均为北欧国家，分别是芬兰、瑞典以及挪威。韩国是唯一进入前十的亚洲国家，日本则在45个国家中排在第21位，美国和中国分别排在第24位和第42位。 据了解，该机构对各国幼儿园的教育质量、教育费用以及可使用性等项目
著名国际新闻与商业周刊《经济学人》杂志曾公布了全球45个国家的幼儿教育水平综合排名。前三名均为北欧国家，分别是芬兰、瑞典以及挪威。韩国是唯一进入前十的亚洲国家，日本则在45个国家中排在第21位，美国和中国分别排在第24位和第42位。 据了解，该机构对各国幼儿园的教育质量、教育费用以及可使用性等项目
摘要：幼儿教育为义务教育奠定了基础，具有启蒙意义，对幼儿今后的学习和发展具有很大影响，因此提升幼儿教育质量应该成为现阶段幼儿教育工作者的重要教学任务。因此本研究将集中分析我国幼儿教育发展面临的问题、成因以及相应的解决对策，仅供参考。 关键词：幼儿教育；问题；成因；对策 引言： 幼儿教育改革在一
摘要：瑞吉欧的幼儿教育体系，对世界各国幼儿教育都产生了深远的影响，时至今日，其教育理念中的诸多因素如注重教育环境对幼儿成长的影响，强调家长参与对教育的影响和教师要找到自己的教育角色等都具有较强的现实意义。我国幼儿教育发展可借鉴和吸收瑞吉欧幼儿教育的教育理念与实践经验，创造适合儿童发展的幼儿环境；结合
一、前言 幼儿阶段对于人的成长和发展具有重要的影响，幼儿教育对于促进幼儿的健康成长具有重要的帮助。近年来，随着国家在幼儿教育方面投入了大量的资源，我国关于幼儿教育的认识和研究不断深入发展。但是目前我国的学前教育还不在义务教育的范围内，在教学资源的分配方面还存在着比较大的差异，导致幼儿教育出现了非均
纵观我国幼儿教育发展现状，当前普遍存在幼儿教育“小学化”倾向。幼儿教育“小学化”，在教育内容上表现为过度关注智育，忽视其他各育;在教育方式上表现为以知识灌输为主，忽视幼儿自主能力的培养;在教育评价上表现为只关注终结性评价，忽视形成性评价。基于此，文章针对幼儿教育“小学化”问题提出两点解决对策：一是按
摘要：在幼儿教育当中更加注重对幼儿的学习思维及学习习惯的培养。而在当前的幼儿教育当中，由于受到幼儿教育师资及幼儿教育理念以及幼儿家长教育观念等多方面的影响。导致当前的幼儿教育变得功利化，更加注重对幼儿的全面教育，即知识碎片化，相应的幼儿教育也缺乏规范化。在此将以本人多年的从教经验，探讨在幼儿教育中实
摘要：人们对幼儿园教育越来越重视，而这种重视并未完全转化为幼儿教育的质量，而是逐渐发展成为幼儿园教育乃至幼儿成长的另一种负担，即幼儿教育小学化。应对幼儿教育小学化的发展，需要对幼儿园教育做出进一步的规范，引导幼儿教育的发展方向。 关键词：幼儿教育；小学化；幼儿园 幼儿教育作为幼儿成长的启蒙阶段，
摘要：在幼儿教育中，对民间游戏进行运用，不仅可以丰富教学活动的内容与形式，还可以有效提高幼儿的活动兴趣。基于此，本文首先针对儿童民间游戏对幼儿教育的价值意义进行分析，然后探讨了将民间游戏融入幼儿教育的具体措施，希望可以给幼儿教育工作者提供一些参考帮助。 关键词：幼儿教育；民间游戏；价值意义；具体措
摘要：作为我国幼儿素质教育实施的先驱者，陶行知先生是我国著名的教育学家。其倡导的幼儿教育理念当前仍然被人们沿用，具有深刻的教育内涵。它不仅为我国幼儿教育发展发挥着正确的导向性作用，也为我国幼儿教育改革提供了更多可行性理论基础。本文主要探讨了陶行知幼儿教育思想与其现实意义。 关键词：幼儿教育;陶行知
【摘要】近年来，教育教学改革深入实施，教学年龄下移成为了一种普遍的现象，幼儿园作为孩子接触的第一个与教学有关的机构，对于夯实学生的基础，启迪他们的智慧，塑造他们的思维都有积极的意义。与一般的教学不同，幼儿教育针对的群体年纪较小，孩子们又处于最爱玩闹的时期，对幼儿教师而言也是不小的挑战。本文就对幼儿教
摘要：陶行知是我国最伟大的教育家，他将自身毕生的心血都投入到了对人民的教育事业之中，并且在长期的教育研究中，建立起了其特有的生活教育理论，为我国的教育事业的发展奠定了新的里程碑。我通过对陶行知教育思想进行研究，体会到了陶行知的幼儿教育思想，他的幼儿教育思想对于中国的幼儿教育具有重大的意义。 关键词
摘要：当前，由于非理性竞争意识、教师综合素质、公共幼儿教育资源紧缺等因素的影响，导致幼儿教育小学化倾向严重。本文结合幼儿教育小学化成因，探索素质教育背景下幼儿教育改革的基本方向。 关键词：幼儿教育;快乐教学;小学化倾向 中图分类号：G610文献标识码：B文章编号：1672-1578（2019）0
摘要：随着社会的发展，幼儿的教育逐渐受到社会各界的关注。在社会大环境的影响之下，家长普遍都有一种望子成龙、望女成凤的心理，幼儿教育“小学化”成为时下的一种社会现象。在本文中，作为一名教育工作者，与自己的实际工作结合起来，对幼儿教育“小学化”进行了辩证的分析。 关键词：幼儿教育；“小学化”；辩证分析
摘要：伴随着当前我国社会经济的高速发展趋势，信息时代的来临，科学技术也获得了日新月异的发展与进步，在整个教育界当中，也在持续性的推进教育信息化发展。将信息技术有效的渗透到当前的幼儿教育当中，能够有效的提升幼儿教育的教学效率与教学质量，本文重点阐述了在当前的幼儿教育当中如何将信息技术与幼儿教育进行有效
摘要：近年来我国教育的全面改革，幼儿教育改革的脚步也逐渐增强，对其教育质量的提升起到了极大的帮助。但很多教育工作者并没有全面理解教育改革的意图，因此幼儿教育也受到了一定程度的影响。接下来笔者就将针对现代幼儿教育的方法展开相应研究和分析，希望对广大幼师工作者提供更大的帮助，起到有价值的参考意义。 关
[摘要：随着社会的不断发展，我国在社会变革上发生了很大的变化，使我国社会进入到了一个全新的发展阶段，也就是我们所说的社会转型期。我国的社会转型与全球化转型趋势所一致的，社会转型所带来的不仅仅是教育的发展，由其是在幼儿教育上，使其在保证自身独立发展的同时，还能够使其不断的自我反省与自我变革。本文从教育
摘要：一直以来，农村与城市教育一直有不可忽视的差距;幼儿教育作为九年制义务教育和高等教育的重要基础，一直被关注和重视，尤其是在贫富差距越来愈大的今天，缩小农村与城市幼儿教育的差距，间接改善农村经济水平。本文直戳农村幼儿教育痛点，根据农村幼儿教育现状，分析其发展弱势的原因，提出相对应的策略，旨意提升改
摘要：随着社会的进步，人们对幼儿的教育也越来越重视，学前的教育在上世纪二三十年代就已经存在，发展至今，其教育模式在不断发生变化，与之前相比虽已进步不少，但由于小学入学年龄的不统一、幼儿教育小学化的制度不稳定、幼师的教育水平较低等因素的存在，幼儿教育小学化问题出现，教育模式仍存在着许多不足。我们应在实
摘要：生活即教育作为陶行知生活教育理论的核心，强调的是“给生活以教育，用生活来教育，为生活向前向上的需要而教育”。文章从陶行知生活即教育原理概述和生活即教育理念对幼儿教育的启示两方面进行论述。 关键词：幼儿教育；生活即教育；学习方式；教育理念 中图分类号：G612文献标志码：A文章编号：1008
摘要：本文详细的分析了幼儿教育生活化对于幼儿发展所具有的重要意义，并努力探索与创新能够促进幼儿身心健康发展的生活化教育模式，以期能够为幼儿教育实践提供借鉴意义，最终提高幼儿教育的质量与效率。 关键词：幼儿；教育；生活化；发展；重要性；对策 一、幼儿教育生活化的重要性 作为幼儿教育的教师，在教学
摘要：幼儿教育是人一生中的教育启蒙阶段，对人的成长与发展有重要意义。随着新课程改革的持续深入推进，融合幼儿教育与信息技术有助于丰富幼儿教育教学内容和形式，帮助幼儿健康成长。所以通过简单分析幼儿教育与信息技术融合的重要性，探究两者融合的策略，为幼儿的全面发展提供助力。 关键词：幼儿教育;信息技术;融
摘要：现如今，随着我国社会的飞速发展，国民的生活水平要求也越来越高，幼儿教育发展的基本情况包括幼儿园数、在园幼儿数逐年扩增，毛入园率提前达标，幼儿园教师数量稳步增长。新型人口政策背景下，幼儿教育发展面临的挑战集中在幼儿园规模建设、农村幼儿教育发展以及幼儿教师培养任务艰巨等方面。幼儿教育发展的应对策略