9月20日，由中国人民对外友好协会倡导举办的“中国同新兴市场国家和发展中国家地方政府对话会”以线上线
景玉琴发展中国家经济的二元结构通常是指传统农业部门与现代工业部门的对立依存关系：农业部门劳动生产率较
“来自发展中国家的理论和经验，对发展中国家解决问题、 抓住机遇比发达国家的理论和经验更有参考借鉴价值。” 2016年4月29日，北京大学南南合作与发展学院（ISSCAD）在北京大学国家发展研究院朗润园正式挂牌成立。首任院长由北京大学国家发展研究院创始人，名誉院长林毅夫教授担任；北京大学国家发展研
【摘要】国际贸易保护理论的比较研究主要以发展中和发达国家角度进行分析，发展中国家主要采取保护幼稚工业论、改善本国国际收支以及贸易条件和增加本国政府收入。发达国家采取的贸易保护政策主要包括保护本国就业理论和公平竞争理论。通过对不同国家发展贸易理论的比较，我们可以得出经济发展程度不同的国家会根据本国实际
摘要：金融深化理论提出以后在经济学界引起了广泛的争议，并有一大批发展中国家进行了金融深化的相关实践，而这些国家的金融深化大多核心内容为金融自由化，摆脱金融抑制政策所带来的金融萎缩。发展中国家金融深化取得了一定的成效，也有一些国家操之过急带来了一定的金融危机。 关键词：发展中国家金融深化经济安全对策
◆中图分类号：F019 6文献标识码：A 内容摘要：自20世纪70年代以来，发展中国家的对外投资发展迅速，发展中国家的对外直接投资理论也逐渐被人所认识，本文主要介绍了几种发展中国家对外投资理论，并结合中国实际提出这些理论对中国对外直接投资的意义。 关键词：发展中国家外商直接投资理论中国 传
摘要：近年来，发展中国家的对外直接投资(FDI)增长很快，其速度已经超过了国际贸易。通过对当前发展中国家的FDI理论进行比较研究，阐述这些理论提出的意义，并分析这些理论的局限性，结合中国的实际情况，探索其能给我国FDI的实践活动以理论指导与借鉴。 关键词：国际经济理论 FDI理论 中国FDI
【摘要】本文对发展中国家对外直接投资理论的发展进行了回顾，并探讨这些理论对中国开展对外直接投资的指导作用及启示。 【关键词】对外直接投资理论回顾启示 一、发展中国家对外直接投资理论的兴起和发展 1、威尔斯（LouisT Wells，1983）的“小规模技术理论” 1983年，威尔斯在
在世界经济一体化加速发展的背景下，发展中国家和转型经济国家正愈来愈深地融入经济全球化浪潮中。世界投资格局也正经历显著的改变,后起的新兴工业化国家和发展中国家、转型经济国家，在世界对外投资中的比例呈上升趋势。企业跨国发展已成为后起国家增强企业国际竞争力、扩大市场份额的重要战略环节，这些国家纷纷放松对外
[摘要]国际产业转移和我国“引进来”开放战略的实施，对我国的外国直接投资的数量有了很大增加，质量有了很大提高，它们有力地推动了我国的经济发展。随着我国财富收入和企业资产的增加，企业有对外直接投资的需求。“走出去”战略成为我国优化经济结构、合资配置产业布局和提高对外开放质量。企业实现提高管理、开拓市场
摘要：Grossman和Helpman(1994)的“保护待售(ProtectionForSale)”模型认为政治上能够组成利益集团的产业会受到贸易保护，否则会受到“惩罚性”的负保护。一些主要针对发达中国家的检验支持了模型的主要结论，但是该模型对发展中国家贸易政策的解释能力不足，这主要是因为发展中国
摘要：系统整合从最初军事领域内的技术性工作逐渐演变为现今一种新兴的产业组织模式和战略性商业活动，愈来愈成为现代企业的一种核心能力。系统整合理论主要包含三方面内容：一是系统整合作为一种新兴的产业组织模式的具体内涵和特征；二是在这种新的产业组织模式下系统整合对企业战略能力的意义；三是系统整合在全球价值链
摘要毛泽东的三个世界理论是其通过对国际政治格局正确的把握而得出的一个重要思想成果，对中国乃至世界都产生了重大影响。在这个理论的指导下，世界纷繁复杂的外交关系变得清晰明了。第三世界以中国为中心紧紧团结起来了，世界和平的力量变强大了。21世纪，面对风云变幻的国际局势，我国的外交战略进行了重大调整，但毛泽
摘要：世界各国的反贫困实践证明，贫困者不仅缺乏生存的物质资源，而且更缺乏生存乃至获利的能力。消除贫困的政策其实也是通过教育培训、保健营养等赋予贫困者人力资本的政策。本文从人力资本理论出发通过具体案例，对其在发展中国家的具体实践应用进行分析，并从中得出对中国扶贫开发的启示。 关键词：投资要素舒尔茨人
发展中国家通过引进外资来加速其资本形成的规模和速度，弥补国内资本短缺，并通过优化其结构来促进其经济发展，显得非常重要。焦继文博士的专著《发展中国家引进外资的结构优化——理论、模型及检验》(山东大学出版社出版)比较系统而详细地分析了发展中国家利用外资的各种结构优化问题，如外资的方式、货币、利率、产业以
传统观点认为，在对外直接投资活动中发达国家是资本输出的一方，发展中国家则是资本输入的一方。因此，现有的描述和解释跨国公司行为的理论都将发达国家的跨国公司作为研究对象，并将从中得到的结论和规律推广到所有的跨国公司。但是，根据世界投资报告的资料表明：许多发展中国家正在或已经成为资本输出国。 既然发展中
摘要：发展跨国经营已经成为当今世界经济活动的主要特征。目前我国政府也在通过各种措施大力鼓励我国企业大胆的走出去。文章主要通过对与发展中国家有关国际直接投资理论的探讨，提出了对我国对外直接投资的一些启示，以期指导我国政府和企业在对外直接投资中的行为。 关键词：国际直接投资理论；中国；启示
摘要：中心—外围理论认为要打破这种不合理的国际经济秩序的关键在于发展中国家必须在实行进口替代战略的基础上加强彼此之间的经济合作，而国际依附理论认为只有在发展中国家内部进行彻底的制度及结构的改革，同步推进发展中国家间的经济一体化，并彻底摆脱对发达国家的依附，才能真正实现经济的发展。综合发展战略理论则认
[内容摘要]本文在借鉴Jones与Kierzkowski等研究成果的基础上,重点从理论的角度,研究了发展中国家所具有的要素禀赋情况、发生国际产品内贸易行业的要素密集度以及相应行业的价格效应等几个因素的综合作用可能给发展中国家不同性质的劳动者带来的收入分配的影响,并根据本文的研究结论给出了缩小中国熟练
之所以需要理论创新，是因为现有的理论不能解释新的现象。中国的改革开放可以说是人类经济史上的奇迹，因为它不能或者很难用现有的理论来解释。 1978年，中国刚刚从计划经济向市场经济转型的时候，还是世界上最贫穷的国家之一，当时的人均GDP连撒哈拉沙漠以南的非洲国家平均数的三分之一都达不到。1978年到去
一、教育券及幼儿教育券的涵义 1955年，芝加哥货币经济学派代表人物弗里德曼(Friedman)发表了《政府在教育中的作用》一文，在文章中，弗里德曼首次提出了教育券理论。他认为应该改变目前对公立学校的直接补助的教育投入方式，由政府向学生家庭直接发放教育券。也就是说，政府把本该投入到教育中的资金
著名国际新闻与商业周刊《经济学人》杂志曾公布了全球45个国家的幼儿教育水平综合排名。前三名均为北欧国家，分别是芬兰、瑞典以及挪威。韩国是唯一进入前十的亚洲国家，日本则在45个国家中排在第21位，美国和中国分别排在第24位和第42位。 据了解，该机构对各国幼儿园的教育质量、教育费用以及可使用性等项目
著名国际新闻与商业周刊《经济学人》杂志曾公布了全球45个国家的幼儿教育水平综合排名。前三名均为北欧国家，分别是芬兰、瑞典以及挪威。韩国是唯一进入前十的亚洲国家，日本则在45个国家中排在第21位，美国和中国分别排在第24位和第42位。 据了解，该机构对各国幼儿园的教育质量、教育费用以及可使用性等项目
摘要：幼儿教育为义务教育奠定了基础，具有启蒙意义，对幼儿今后的学习和发展具有很大影响，因此提升幼儿教育质量应该成为现阶段幼儿教育工作者的重要教学任务。因此本研究将集中分析我国幼儿教育发展面临的问题、成因以及相应的解决对策，仅供参考。 关键词：幼儿教育；问题；成因；对策 引言： 幼儿教育改革在一
摘要：瑞吉欧的幼儿教育体系，对世界各国幼儿教育都产生了深远的影响，时至今日，其教育理念中的诸多因素如注重教育环境对幼儿成长的影响，强调家长参与对教育的影响和教师要找到自己的教育角色等都具有较强的现实意义。我国幼儿教育发展可借鉴和吸收瑞吉欧幼儿教育的教育理念与实践经验，创造适合儿童发展的幼儿环境；结合
一、前言 幼儿阶段对于人的成长和发展具有重要的影响，幼儿教育对于促进幼儿的健康成长具有重要的帮助。近年来，随着国家在幼儿教育方面投入了大量的资源，我国关于幼儿教育的认识和研究不断深入发展。但是目前我国的学前教育还不在义务教育的范围内，在教学资源的分配方面还存在着比较大的差异，导致幼儿教育出现了非均
纵观我国幼儿教育发展现状，当前普遍存在幼儿教育“小学化”倾向。幼儿教育“小学化”，在教育内容上表现为过度关注智育，忽视其他各育;在教育方式上表现为以知识灌输为主，忽视幼儿自主能力的培养;在教育评价上表现为只关注终结性评价，忽视形成性评价。基于此，文章针对幼儿教育“小学化”问题提出两点解决对策：一是按
摘要：在幼儿教育当中更加注重对幼儿的学习思维及学习习惯的培养。而在当前的幼儿教育当中，由于受到幼儿教育师资及幼儿教育理念以及幼儿家长教育观念等多方面的影响。导致当前的幼儿教育变得功利化，更加注重对幼儿的全面教育，即知识碎片化，相应的幼儿教育也缺乏规范化。在此将以本人多年的从教经验，探讨在幼儿教育中实
摘要：人们对幼儿园教育越来越重视，而这种重视并未完全转化为幼儿教育的质量，而是逐渐发展成为幼儿园教育乃至幼儿成长的另一种负担，即幼儿教育小学化。应对幼儿教育小学化的发展，需要对幼儿园教育做出进一步的规范，引导幼儿教育的发展方向。 关键词：幼儿教育；小学化；幼儿园 幼儿教育作为幼儿成长的启蒙阶段，
摘要：在幼儿教育中，对民间游戏进行运用，不仅可以丰富教学活动的内容与形式，还可以有效提高幼儿的活动兴趣。基于此，本文首先针对儿童民间游戏对幼儿教育的价值意义进行分析，然后探讨了将民间游戏融入幼儿教育的具体措施，希望可以给幼儿教育工作者提供一些参考帮助。 关键词：幼儿教育；民间游戏；价值意义；具体措
摘要：作为我国幼儿素质教育实施的先驱者，陶行知先生是我国著名的教育学家。其倡导的幼儿教育理念当前仍然被人们沿用，具有深刻的教育内涵。它不仅为我国幼儿教育发展发挥着正确的导向性作用，也为我国幼儿教育改革提供了更多可行性理论基础。本文主要探讨了陶行知幼儿教育思想与其现实意义。 关键词：幼儿教育;陶行知
【摘要】近年来，教育教学改革深入实施，教学年龄下移成为了一种普遍的现象，幼儿园作为孩子接触的第一个与教学有关的机构，对于夯实学生的基础，启迪他们的智慧，塑造他们的思维都有积极的意义。与一般的教学不同，幼儿教育针对的群体年纪较小，孩子们又处于最爱玩闹的时期，对幼儿教师而言也是不小的挑战。本文就对幼儿教
摘要：陶行知是我国最伟大的教育家，他将自身毕生的心血都投入到了对人民的教育事业之中，并且在长期的教育研究中，建立起了其特有的生活教育理论，为我国的教育事业的发展奠定了新的里程碑。我通过对陶行知教育思想进行研究，体会到了陶行知的幼儿教育思想，他的幼儿教育思想对于中国的幼儿教育具有重大的意义。 关键词
摘要：当前，由于非理性竞争意识、教师综合素质、公共幼儿教育资源紧缺等因素的影响，导致幼儿教育小学化倾向严重。本文结合幼儿教育小学化成因，探索素质教育背景下幼儿教育改革的基本方向。 关键词：幼儿教育;快乐教学;小学化倾向 中图分类号：G610文献标识码：B文章编号：1672-1578（2019）0
摘要：随着社会的发展，幼儿的教育逐渐受到社会各界的关注。在社会大环境的影响之下，家长普遍都有一种望子成龙、望女成凤的心理，幼儿教育“小学化”成为时下的一种社会现象。在本文中，作为一名教育工作者，与自己的实际工作结合起来，对幼儿教育“小学化”进行了辩证的分析。 关键词：幼儿教育；“小学化”；辩证分析
摘要：伴随着当前我国社会经济的高速发展趋势，信息时代的来临，科学技术也获得了日新月异的发展与进步，在整个教育界当中，也在持续性的推进教育信息化发展。将信息技术有效的渗透到当前的幼儿教育当中，能够有效的提升幼儿教育的教学效率与教学质量，本文重点阐述了在当前的幼儿教育当中如何将信息技术与幼儿教育进行有效
摘要：近年来我国教育的全面改革，幼儿教育改革的脚步也逐渐增强，对其教育质量的提升起到了极大的帮助。但很多教育工作者并没有全面理解教育改革的意图，因此幼儿教育也受到了一定程度的影响。接下来笔者就将针对现代幼儿教育的方法展开相应研究和分析，希望对广大幼师工作者提供更大的帮助，起到有价值的参考意义。 关
[摘要：随着社会的不断发展，我国在社会变革上发生了很大的变化，使我国社会进入到了一个全新的发展阶段，也就是我们所说的社会转型期。我国的社会转型与全球化转型趋势所一致的，社会转型所带来的不仅仅是教育的发展，由其是在幼儿教育上，使其在保证自身独立发展的同时，还能够使其不断的自我反省与自我变革。本文从教育
摘要：一直以来，农村与城市教育一直有不可忽视的差距;幼儿教育作为九年制义务教育和高等教育的重要基础，一直被关注和重视，尤其是在贫富差距越来愈大的今天，缩小农村与城市幼儿教育的差距，间接改善农村经济水平。本文直戳农村幼儿教育痛点，根据农村幼儿教育现状，分析其发展弱势的原因，提出相对应的策略，旨意提升改
摘要：随着社会的进步，人们对幼儿的教育也越来越重视，学前的教育在上世纪二三十年代就已经存在，发展至今，其教育模式在不断发生变化，与之前相比虽已进步不少，但由于小学入学年龄的不统一、幼儿教育小学化的制度不稳定、幼师的教育水平较低等因素的存在，幼儿教育小学化问题出现，教育模式仍存在着许多不足。我们应在实
摘要：生活即教育作为陶行知生活教育理论的核心，强调的是“给生活以教育，用生活来教育，为生活向前向上的需要而教育”。文章从陶行知生活即教育原理概述和生活即教育理念对幼儿教育的启示两方面进行论述。 关键词：幼儿教育；生活即教育；学习方式；教育理念 中图分类号：G612文献标志码：A文章编号：1008
摘要：本文详细的分析了幼儿教育生活化对于幼儿发展所具有的重要意义，并努力探索与创新能够促进幼儿身心健康发展的生活化教育模式，以期能够为幼儿教育实践提供借鉴意义，最终提高幼儿教育的质量与效率。 关键词：幼儿；教育；生活化；发展；重要性；对策 一、幼儿教育生活化的重要性 作为幼儿教育的教师，在教学
摘要：幼儿教育是人一生中的教育启蒙阶段，对人的成长与发展有重要意义。随着新课程改革的持续深入推进，融合幼儿教育与信息技术有助于丰富幼儿教育教学内容和形式，帮助幼儿健康成长。所以通过简单分析幼儿教育与信息技术融合的重要性，探究两者融合的策略，为幼儿的全面发展提供助力。 关键词：幼儿教育;信息技术;融
摘要：现如今，随着我国社会的飞速发展，国民的生活水平要求也越来越高，幼儿教育发展的基本情况包括幼儿园数、在园幼儿数逐年扩增，毛入园率提前达标，幼儿园教师数量稳步增长。新型人口政策背景下，幼儿教育发展面临的挑战集中在幼儿园规模建设、农村幼儿教育发展以及幼儿教师培养任务艰巨等方面。幼儿教育发展的应对策略