《江南style》何以全球风靡一、活动目标通过开展活动，达到品牌宣传的作用，使更多的婴幼儿及家长对我院有更进一步的了解，从而对我院产生爱好及好感。同时，通过
姜浩峰英国果蔬供应短缺。“豆腐已成为下一个涨价常见食材！”台北市议员锺沛君3月30日的一番话，估计要
12月16日凌晨，法国里昂郊区一栋7层公寓楼发生火灾。当地消防部门接警后，立即出动了170名消防员和
蔡琳,陶丽②*,赵久伟②,张梦③①南京信息工程大学大气科学学院,江苏南京210044;②南京信息工程
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摘要：处于全球治理时代的民族国家常常在维护国家利益与全球利益面前陷入困境和两难选择，这就需要我们对此二者进行理论审视。全球利益的思想源头发端于古希腊罗马的自然法理念和万民法思想，中经格老秀斯和康德的和平思想阐发，于现当代成为全球治理中的超越民族国家利益局限的人类共同利益诉求；民族国家利益则伴随着现代
摘要：由全球化引发的全球性人类困境问题，使传统民族国家政府行为的局限性日益突出，全球性治理的理论和实践由此兴起。西方理论界在多个维度上探讨关于全球治理问题，涉及到民族国家主权、公民社会、世界主义民主模式、文明与文化等方面。同时，各国政府、联合国等国际机构、跨国公司以及国际性非政府组织等也纷纷转变传统
〔摘要〕此文以“全球化”为关键词，讨论了这一语境下人文学术的现代性问题。由于后续发展国家大多将欧美议题和理论作为思考的入口，在本土经验层面来展开资源借鉴式的解释和理论再生产，因而形成当代人文学术，包括文学研究的全球化现象。作者指出，由于知识命题和知识方式的关联决定知识的有效性，所以，学界尤应关注在此
摘 要：霍布斯鲍姆的民族主义研究从现代化与全球化双重维度进行审视，既有历史的深度，又有理论的高度。霍布斯鲍姆认为，民族、民族国家与民族主义三者均具有现代性，现代性是其本质特征。但民族主义存在现代性悖论，即民族国家是民族主义的强化剂，而全球化则是民族主义的溶解剂。霍布斯鲍姆的民族主义研究，在方法论上对
摘要：全球秩序，是全球化过程中不同主体之间的互动关系及利益协调机制。航海技术的进步推动人类进入全球化时代，海洋霸权争夺、两次世界大战、工业革命等对世界各国造成巨大冲击。在世界的大变革中，各国逐步从丛林法则走向有秩序的时代。全球秩序从最初的以利益为导向发展到以价值为导向，反映了人类世界发展的基本趋向。
[摘要]中国特色社会主义政治发展道路是历史和人民的选择。在全球化成为现代经济、政治、文化和社会发展总趋势的21世纪；西方资本主义民主制度及其政治文明成果在全球的播衍，既给我国发展社会主义民主政治、建设社会主义政治文明提供了新的条件，亦使中国政治发展面临较强的挤压。只有立足国情，积极稳妥地推进政治体制
一、主要调查发现 1 中国国家形象 国际民众认可中国是历史悠久的文明古国，并且已经成为当代世界大国。 “历史悠久的文明古国”是中国最受国际民众认可的属性，具有62%的国际认可度。其次是“大国”，58%认可中国是经济崛起的大国，47%认可中国已经成为世界大国。国际民众认为中国存在着一些问题，如贫
【内容提要】2017年以来，世界诸多地区政治不确定性加剧，这在某些方面与2008年有几分相似：在短时间内，人们普遍意识到国际秩序的脆弱性程度，且无法预测不确定性何时结束。随着特朗普胜选，美国再次成为全球危机中心，中国则再次成为世界大国中受危机影响最小的国家。 与2008年时一样，中国在2017年危
不久前，中美举行了第六轮战略和经济对话、第五轮人文交流高层磋商，两国在双边关系和全球治理方面增加了共识，减少了分歧。 作为世界第一和第二大经济体，又同为联合国安理会常任理事国，中美有责任加强协商和合作，为建立更加公平、公正、合理的全球治理机制和体系做出应有的贡献。 两国的政治制度和发展道路大相径
摘要:对权威的关注,乃立足于国内政治。从威权政体走向善治,是中国政治体制改革的一个目标。在这个层面上,推进民主、法治、社会正义与公民参与,应当是中国政体转型的题中之义。因此,当代中国转型中的权威位置迁移与全球治理中的公共权威重塑是一对顺应关系,本身并不构成根本性冲突,全球治理很可能成为促进当代中国政
摘要：冷战结束至今的近四分之一世纪里，有关冷战的历史研究取得了长足进展。本文结合新近出版的《牛津冷战手册》一书梳理冷战国际史研究路径的拓展，着重讨论正在兴起的“全球史视角下的冷战国际史研究”议程，以期进一步丰富国内学界对国际冷战史研究前沿的了解。文章梳理了这一新范式兴起的理论与现实背景，展示了其强调
【内容提要】美国诉诸全球治理秩序具有功能性诉求，在治理各类全球性问题的同时避免伤害美国利益;在功能性治理之外，美国诉诸全球治理秩序更看重其权力属性，借此划分权力等级，获取得自治理的非中性收益，谋求领导权。现实中，功能属性实际上消融了权力属性，美国得自秩序的权力优势在一定程度上开始出现下降态势。对于美
公共外交在中国参与全球治理的进程中具有重要的积极作用，一是有助于减少国际社会对中国参与全球治理目的和立场的误解；二是能够充当中国推进全球治理合作的重要手段；三是作为重要外交途径和手段，有助于中国以人类命运共同体理念引领和塑造全球治理价值观。本文在此分析的基础上，提出了全方位推进公共外交参与全球治理的
在新世纪人类面临的各种问题与挑战中，伴随全球化、全球问题而日益尖锐的全球主义与国家主义的关系问题具有特殊重要的意义。本文在梳理、界定全球主义与国家主义基本内涵的基础上，分别考察了全球主义、国家主义的历史演变与现状，分析了全球主义凸显的历史必然性和国家主义主导的现实合理性，最后提出了把握两者关系的探索
【内容摘要】“一带一路”倡议的提出，是国际合作以及全球治理新模式的积极探索，本文尝试将“一带一路”的媒体合作置于全球治理理论框架之下，从主体、合作方式、实施与绩效评估等方面搭建“一带一路”媒体合作的理论框架与实施路径。 【关键词】“一带一路”；媒体合作；全球治理 目前，对于“一带一路”的传播思考
学前教育宣传月活动方案优秀一、活动主题游戏——点亮快乐童年二、活动时间20xx年5月20日至6月20日三、主要活动1、深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指
学前教育毕业实习自我鉴定在短短的三个月实习期间，我受益匪浅，通过这次实习真是让我明白了很多，只有理论是不够的，也得有实践，但是光有实践是不够的，要理论实
幼儿园全国学前教育宣传月活动总结为贯彻落实洛阳市教育局《关于组织开展20xx学前教育宣传月活动的通知》，抓好社区、家庭、幼儿园“三位一体”的教育共同体，让教
学前教育毕业自我鉴定工作方面(一)政治思想上:在政治思想方面。本人有坚定的政治方向，热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，热爱神圣的教育事业。函
学前教育毕业论文随着2004年《教育部关于以就业为导向深化高等职业教育改革的若干意见》的实施，“订单班”成为我国职业教育体系中校企合作的重要方式，但是在高职
学前教育专业就业方向与就业前景教育是人类特有的培养人的社会活动。教育随着人类社会的生产而产生，也随着社会的发展而发展。从古到今，教育发展具有不同的历史特征。
《学前教育学》试题及答案《学前儿童教育学》考试试题一、单项选择题（本大题共28小题，每小题1分，共28分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的
《学前教育学》试题及答案学前教育学试题及答案共六套1、智力：儿童认识周围世界的能力的概念性特征。它主要包括观察力、记忆力、注意力、思维力、想像力等方面，其中
我代表县政府，就我县学前教育发展情况向常委会报告如下，请予审议。一、基本情况全县现有各级各类幼儿园**所，其中城市**所（公办*所，民办**所），农村**所（教育部门独立办园**所，村小附设园**所，
学前教育宣传月活动方案优秀根据教育部办公厅、省教育厅《关于开展20__年学前教育宣传月活动的通知》要求，营造有利于儿童健康成长的良好社会氛围，切实组织开展好
学前教育实习报告一、实习的目的与要求安排教学实习的基本目的，在于通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力，以便把学生培养成为能够主动适
我代表县政府，就我县学前教育发展情况向常委会报告如下，请予审议。一、基本情况全县现有各级各类幼儿园**所，其中城市**所（公办*所，民办**所），农村**所（教育部门独立办园**所，村小附设园**所，
今天，我们以一种相对轻松、放松的状态，召开全县学前教育工作会议。在我的理解里，学前教育应该是以美育为奠基、以精神成长为追求的教育。关于全县学前教育的发展现状，我想大家都比较清楚。简单来说，我县学前教育
孙百才，王嫣为有效应对超低生育率、人口老龄化等问题，自2011年以来，我国开始调整生育政策，先后实施
石琳语言的工具和文化功能、经济和社会价值决定了国家通用语言文字在铸牢中华民族共同体意识中所具备的重要
南昌理工学院赵莹莹王玉烁喻桃义李萍熊淑萍（一）完善教育布局结构，重视民办教育的历史地位非营利性民办教
何宇璐，李溪言，王艳芝（1 河北师范大学学前教育系，河北石家庄050024；2 河北师范大学教育学院
丁玉（锦州师范高等专科学校学前与音乐教育学院，辽宁锦州121000）实践课程是高职院校培养技能人才的
彭晶，柴艳艳高职院校服务区域学前教育事业发展的必要性和可行性研究——以黄冈市为例彭晶，柴艳艳（黄冈职
黄正夫杜华明城乡学前教育发展共同体建构：意蕴、问题与改进黄正夫杜华明（绵阳师范学院高等教育研究所四川
李泉冯廷勇(1曲靖师范学院教师教育学院，曲靖655011)(2西南大学心理学部，重庆400715)情
设计者：北京市顺义区杨镇中心幼儿园孙璐璐适用年龄：3～6岁龙，是炎黄子孙的象征，是中国人心中神圣的存
李应璐（邵武职业中专学校，福建南平）我国《幼儿园教师专业标准（试行）》中规定：“幼儿园教师是履行幼儿
蔡臻祯(福建师范大学协和学院，福建福州350117)在大数据时代，信息技术与教育教学的集成经历了从起