XX县加强党对城市基层工作的全面领导，健全党建引领、一体两网、多元共治的城市社区网格化治理体系，以“小网格”托起“大服务”、撬动“大治理”，不断提升党建引领网格化治理效能。一、构建“党建一体”格局，实
杨子涵，刘葛辉，李明，陈绍宽，王丹阳，于平玮(1 北京交通大学综合交通运输大数据应用技术交通运输行业
○王卫华田迪邢旭光近些年，随着我国高等教育的快速发展，高等学校教育资源不足却不同程度浪费的现象屡见不
温希军周喜荣王琼王田田李天斗合斯莱提·斯马依新疆畜牧科学院畜牧业经济与信息研究所乌鲁木齐830011
摘要：甘肃省天祝藏族自治县（简称天祝县）为甘肃省武威市下辖县，是中华人民共和国成立后第一个实行民族区域自治的地区。教育经济落后，实行教育结对互助，能有力的提升本地区的教育水平。本文以本县学前教育为例进行探讨。 关键词：学前教育；互助协作；教改教研 一、聚焦课堂，加强校际联合教研 教师专业化发展
摘要：随着我国高等职业教育规模的迅猛发展以及其教育体系和结构的不断完善，在高等职业教育教学中自觉运用现代教育技术手段促进课堂教学效果的提高，成为社会关注的话题。本文旨在通过近年来笔者在课堂教学过程中的实践，探讨资源共享型网络教学平台运用于高职课堂教学所取得的成效。 关键词：教学资源；共享型；网络教
摘要：色彩是造型艺术的三大要素之一，在高等学校艺术学门类设计类专业教学中占有十分重要的地位。如何引进先进的教学理念，科学地组织教学内容，合理地进行教学设计，恰当地采用教学方法和教学手段，是设计类专业基础课程建设必须面对的切实问题。以国家级精品资源共享课“数字色彩”为案例对这些问题进行分析和研究，可以
摘要：精品资源共享课提出后在高等教育界收到追捧，高职院校从校级精品资源共享课入手在这一领域中不断探索。本文从高职院校校级精品资源共享课建设的意义出发，具体分析了湖南工艺美术职业学院校级精品资源共享课建设实践案例，按照课程申报、课程建设、中期检查、课程验收、相关政策支持、后续课程运行要求进行了全方位的
摘要：“系企一体”专业建设模式在示范性高职院校建设中获得了稳定发展的空间。本文根据湖南交通职业技术学院工程经济系创建和发展“系企一体”专业建设模式的历程，分析了系部和企业在人才培养、教学改革、社会技术服务等方面展开全方位合作的方式，从双方资源共享的角度进行了探讨。 关键词：高职院校；系企一体；资源
一、社交媒体档案资源共享平台服务的内涵 熊回香等在《基于社交媒体的档案服务研究》一文中在充分考虑社交媒体和用户档案服务需求特点的基础上，提出基于社交媒体的档案服务平台架构，将服务平台设计为资源层、加工层、服务层、应用层、访问层等五个层次，用户注册访问、信息分析与匹配、个性化服务等均由不同的层次完成
【摘要】本文论述高校思想政治理论课精品在线开放课程共享体系构建的重要性，针对高校思想政治理论课精品在线开放课程缺少优质资源、优质资源未能共享、缺少评价和监督机制、资源利用率低等问题，提出建立完善的思想政治理论精品在线开放课程资源共享网站的动态监督控制体系、转变构建观念提升资源共享意识、加强思想政治理
摘要：跨行政区经济区为实现经济发展一体化与思想政治教育广域化间的相互适应提供了制度保障。应着眼于观念广域化、管理综合化、运行标准化、指导团队化、地点基地化、内容专业化、呈现方式模拟化、考核弹性化和实施项目化等，来构建高校思想政治教育实践资源共享的机制。 关键词：跨行政区经济区；高校思想政治教育；实
在陕甘宁革命老区， 少数县市依靠能源开发已经步入富裕县市的行列， 但仍存在经济结构单一的问题， 旅游业的提振和开发，无疑可以改变这种畸形的经济发展模式。 另一些县市，仍然是传统农业县，还处在国家贫困县行列， 旅游业的开发和发展，无疑是他们的脱贫之路。 陕甘宁革命老区位于三省区交界处，
[摘要]京津冀一体化是我国经济发展的重要战略步骤，对于加强北京、天津、河北等省市的优势互补、互利共赢具有重要的推动作用。而教育作为一体化发展的重要组成部分，也必然要加强融合。作为社会教育和终身教育重要支撑的开放大学在此发展过程中面临着重要挑战，在这一背景下，文章着重探讨了开放大学与京津冀高校资源共享
2017年6月3日，高校民族理论政策精品资源共享与慕课建设研讨会在广西民族大学举行。曾被评为国家精品资源共享课的四门民族理论政策课程，以及正在建设民族理论政策慕课的四所高校，先后介绍了课程建设的成就、经验和艰难、困惑，各地高校民族理论政策教学同行以及爱课程网、高等教育出版社和相关单位代表也都参与了热
[摘要]蚌埠职教园区秉承集约、共享的理念建设而成，在市委市政府统筹规划下，在充分合理使用资源的基础上，不断发挥园区的硬件资源和软件资源优势。梳理园区资源共享的运行现状，在园区管委会协调管理下，不断探索与创新管理模式，优化软硬件资源，准确定位发展各校的“一校一品”特色，充分发挥职教园区对资源共享与聚集
摘要：本文从院校部队必须更新观念，实行联合办学共创优势互补、资源共享合力育人说起。以完善育人机制，创造良好的人才培养环境为重点，试从理论和实践的结合上，论述院校与部队合力共育人才，适应新世纪军事斗争需要，实现向质量效能型、科技密集型转变，加快科技兴训、科技强军的客观性与必要性。 关键词：院校；部队
摘要本文主要以某轨道交通工程教育集团为例，结合当地特色的职业教育集团，深入探讨和分析职业教育集团化办学资源共享机制建设。 关键词职业教育集团建设机制办学资源 中图分类号：G719 2文献标识码：A 随着近几年我国社会经济的不断发展，其对人才需求越来越大。在此环境下，职业教育集团逐渐出现。在此集
一、引言 随着网络技术的发展，信息化教学进程的不断深入，使得数字化资源变得越发重要。目前天津各高职院校都拥有了一定数量的数字化教育资源，但是在教学方式方法上并没出现本质性的变化，虽然很多学校建立了自己的教学资源云平台，但是由于校际之间没有统一的标准和规范，所以学校之间并不能形成资源共享、交换、转换
【摘要】共享是新发展理念的重要内容，共享发展是必由之路。推动职业教育园区实训资源共享发展的核心在于创新运营管理的体制机制。本文以宁夏现代职业技能公共实训中心为例，在分析和研判其共享现状、运行机制和存在问题的基础上，从强化共享意识、政策支持及制度建设、优化运营机制建设、深化产教融合及校企合作、建设资源
一、教育券及幼儿教育券的涵义 1955年，芝加哥货币经济学派代表人物弗里德曼(Friedman)发表了《政府在教育中的作用》一文，在文章中，弗里德曼首次提出了教育券理论。他认为应该改变目前对公立学校的直接补助的教育投入方式，由政府向学生家庭直接发放教育券。也就是说，政府把本该投入到教育中的资金
著名国际新闻与商业周刊《经济学人》杂志曾公布了全球45个国家的幼儿教育水平综合排名。前三名均为北欧国家，分别是芬兰、瑞典以及挪威。韩国是唯一进入前十的亚洲国家，日本则在45个国家中排在第21位，美国和中国分别排在第24位和第42位。 据了解，该机构对各国幼儿园的教育质量、教育费用以及可使用性等项目
著名国际新闻与商业周刊《经济学人》杂志曾公布了全球45个国家的幼儿教育水平综合排名。前三名均为北欧国家，分别是芬兰、瑞典以及挪威。韩国是唯一进入前十的亚洲国家，日本则在45个国家中排在第21位，美国和中国分别排在第24位和第42位。 据了解，该机构对各国幼儿园的教育质量、教育费用以及可使用性等项目
摘要：幼儿教育为义务教育奠定了基础，具有启蒙意义，对幼儿今后的学习和发展具有很大影响，因此提升幼儿教育质量应该成为现阶段幼儿教育工作者的重要教学任务。因此本研究将集中分析我国幼儿教育发展面临的问题、成因以及相应的解决对策，仅供参考。 关键词：幼儿教育；问题；成因；对策 引言： 幼儿教育改革在一
摘要：瑞吉欧的幼儿教育体系，对世界各国幼儿教育都产生了深远的影响，时至今日，其教育理念中的诸多因素如注重教育环境对幼儿成长的影响，强调家长参与对教育的影响和教师要找到自己的教育角色等都具有较强的现实意义。我国幼儿教育发展可借鉴和吸收瑞吉欧幼儿教育的教育理念与实践经验，创造适合儿童发展的幼儿环境；结合
一、前言 幼儿阶段对于人的成长和发展具有重要的影响，幼儿教育对于促进幼儿的健康成长具有重要的帮助。近年来，随着国家在幼儿教育方面投入了大量的资源，我国关于幼儿教育的认识和研究不断深入发展。但是目前我国的学前教育还不在义务教育的范围内，在教学资源的分配方面还存在着比较大的差异，导致幼儿教育出现了非均
纵观我国幼儿教育发展现状，当前普遍存在幼儿教育“小学化”倾向。幼儿教育“小学化”，在教育内容上表现为过度关注智育，忽视其他各育;在教育方式上表现为以知识灌输为主，忽视幼儿自主能力的培养;在教育评价上表现为只关注终结性评价，忽视形成性评价。基于此，文章针对幼儿教育“小学化”问题提出两点解决对策：一是按
摘要：在幼儿教育当中更加注重对幼儿的学习思维及学习习惯的培养。而在当前的幼儿教育当中，由于受到幼儿教育师资及幼儿教育理念以及幼儿家长教育观念等多方面的影响。导致当前的幼儿教育变得功利化，更加注重对幼儿的全面教育，即知识碎片化，相应的幼儿教育也缺乏规范化。在此将以本人多年的从教经验，探讨在幼儿教育中实
摘要：人们对幼儿园教育越来越重视，而这种重视并未完全转化为幼儿教育的质量，而是逐渐发展成为幼儿园教育乃至幼儿成长的另一种负担，即幼儿教育小学化。应对幼儿教育小学化的发展，需要对幼儿园教育做出进一步的规范，引导幼儿教育的发展方向。 关键词：幼儿教育；小学化；幼儿园 幼儿教育作为幼儿成长的启蒙阶段，
摘要：在幼儿教育中，对民间游戏进行运用，不仅可以丰富教学活动的内容与形式，还可以有效提高幼儿的活动兴趣。基于此，本文首先针对儿童民间游戏对幼儿教育的价值意义进行分析，然后探讨了将民间游戏融入幼儿教育的具体措施，希望可以给幼儿教育工作者提供一些参考帮助。 关键词：幼儿教育；民间游戏；价值意义；具体措
摘要：作为我国幼儿素质教育实施的先驱者，陶行知先生是我国著名的教育学家。其倡导的幼儿教育理念当前仍然被人们沿用，具有深刻的教育内涵。它不仅为我国幼儿教育发展发挥着正确的导向性作用，也为我国幼儿教育改革提供了更多可行性理论基础。本文主要探讨了陶行知幼儿教育思想与其现实意义。 关键词：幼儿教育;陶行知
【摘要】近年来，教育教学改革深入实施，教学年龄下移成为了一种普遍的现象，幼儿园作为孩子接触的第一个与教学有关的机构，对于夯实学生的基础，启迪他们的智慧，塑造他们的思维都有积极的意义。与一般的教学不同，幼儿教育针对的群体年纪较小，孩子们又处于最爱玩闹的时期，对幼儿教师而言也是不小的挑战。本文就对幼儿教
摘要：陶行知是我国最伟大的教育家，他将自身毕生的心血都投入到了对人民的教育事业之中，并且在长期的教育研究中，建立起了其特有的生活教育理论，为我国的教育事业的发展奠定了新的里程碑。我通过对陶行知教育思想进行研究，体会到了陶行知的幼儿教育思想，他的幼儿教育思想对于中国的幼儿教育具有重大的意义。 关键词
摘要：当前，由于非理性竞争意识、教师综合素质、公共幼儿教育资源紧缺等因素的影响，导致幼儿教育小学化倾向严重。本文结合幼儿教育小学化成因，探索素质教育背景下幼儿教育改革的基本方向。 关键词：幼儿教育;快乐教学;小学化倾向 中图分类号：G610文献标识码：B文章编号：1672-1578（2019）0
摘要：随着社会的发展，幼儿的教育逐渐受到社会各界的关注。在社会大环境的影响之下，家长普遍都有一种望子成龙、望女成凤的心理，幼儿教育“小学化”成为时下的一种社会现象。在本文中，作为一名教育工作者，与自己的实际工作结合起来，对幼儿教育“小学化”进行了辩证的分析。 关键词：幼儿教育；“小学化”；辩证分析
摘要：伴随着当前我国社会经济的高速发展趋势，信息时代的来临，科学技术也获得了日新月异的发展与进步，在整个教育界当中，也在持续性的推进教育信息化发展。将信息技术有效的渗透到当前的幼儿教育当中，能够有效的提升幼儿教育的教学效率与教学质量，本文重点阐述了在当前的幼儿教育当中如何将信息技术与幼儿教育进行有效
摘要：近年来我国教育的全面改革，幼儿教育改革的脚步也逐渐增强，对其教育质量的提升起到了极大的帮助。但很多教育工作者并没有全面理解教育改革的意图，因此幼儿教育也受到了一定程度的影响。接下来笔者就将针对现代幼儿教育的方法展开相应研究和分析，希望对广大幼师工作者提供更大的帮助，起到有价值的参考意义。 关
[摘要：随着社会的不断发展，我国在社会变革上发生了很大的变化，使我国社会进入到了一个全新的发展阶段，也就是我们所说的社会转型期。我国的社会转型与全球化转型趋势所一致的，社会转型所带来的不仅仅是教育的发展，由其是在幼儿教育上，使其在保证自身独立发展的同时，还能够使其不断的自我反省与自我变革。本文从教育
摘要：一直以来，农村与城市教育一直有不可忽视的差距;幼儿教育作为九年制义务教育和高等教育的重要基础，一直被关注和重视，尤其是在贫富差距越来愈大的今天，缩小农村与城市幼儿教育的差距，间接改善农村经济水平。本文直戳农村幼儿教育痛点，根据农村幼儿教育现状，分析其发展弱势的原因，提出相对应的策略，旨意提升改
摘要：随着社会的进步，人们对幼儿的教育也越来越重视，学前的教育在上世纪二三十年代就已经存在，发展至今，其教育模式在不断发生变化，与之前相比虽已进步不少，但由于小学入学年龄的不统一、幼儿教育小学化的制度不稳定、幼师的教育水平较低等因素的存在，幼儿教育小学化问题出现，教育模式仍存在着许多不足。我们应在实
摘要：生活即教育作为陶行知生活教育理论的核心，强调的是“给生活以教育，用生活来教育，为生活向前向上的需要而教育”。文章从陶行知生活即教育原理概述和生活即教育理念对幼儿教育的启示两方面进行论述。 关键词：幼儿教育；生活即教育；学习方式；教育理念 中图分类号：G612文献标志码：A文章编号：1008
摘要：本文详细的分析了幼儿教育生活化对于幼儿发展所具有的重要意义，并努力探索与创新能够促进幼儿身心健康发展的生活化教育模式，以期能够为幼儿教育实践提供借鉴意义，最终提高幼儿教育的质量与效率。 关键词：幼儿；教育；生活化；发展；重要性；对策 一、幼儿教育生活化的重要性 作为幼儿教育的教师，在教学
摘要：幼儿教育是人一生中的教育启蒙阶段，对人的成长与发展有重要意义。随着新课程改革的持续深入推进，融合幼儿教育与信息技术有助于丰富幼儿教育教学内容和形式，帮助幼儿健康成长。所以通过简单分析幼儿教育与信息技术融合的重要性，探究两者融合的策略，为幼儿的全面发展提供助力。 关键词：幼儿教育;信息技术;融
摘要：现如今，随着我国社会的飞速发展，国民的生活水平要求也越来越高，幼儿教育发展的基本情况包括幼儿园数、在园幼儿数逐年扩增，毛入园率提前达标，幼儿园教师数量稳步增长。新型人口政策背景下，幼儿教育发展面临的挑战集中在幼儿园规模建设、农村幼儿教育发展以及幼儿教师培养任务艰巨等方面。幼儿教育发展的应对策略