苏腾飞近代分税制下，财事权的分配，一直是财税改革所关注的焦点问题，也是近代中央政府集权的重要手段。南
确实有趣，在中国一度叱咤风云的两个人物，都和苏联有关。 在中国现代史上有个很有趣的事，蒋介石和王明上台执掌大权都与两个外国人有关。这就是，苏联顾问鲍罗廷第一个把蒋介石推上权力高峰；无独有偶，共产国际驻华代表米夫亦助王明上台执掌中共领导大权达四年之久。 鲍罗廷：把蒋介石推上权力高峰 长期以来
摘要全面抗战爆发后，蒋介石对抗战胜利时间先后得出1938年、1941年、1943年、1944年等多种估计，尤其以1943年和1944年论及最多。抗战胜利时间的多变，既表明持久抗战下蒋介石对战争胜利的渴望，也是蒋介石对战争发展趋势的战略判断和政治信仰取向的外在反映。同时，它也是抗战结局底定与进程变动的
黯然下野 1949年1月21日，阴云密布的下午。3时许，由美制C-47型运输机改装的蒋介石、宋美龄夫妇的“美龄号”专机从南京明故宫机场轰鸣升空。专机上乘坐有蒋介石、宋美龄、蒋经国、陈诚、陈仪、汤恩伯、俞济时等十来位乘客，此行目的地——浙江省会杭州。 这天上午，因军事失利、各种矛盾全面激化、面临着
核心阅读 在中国革命史的将星录中，粟裕的名字可谓家喻户晓。他历经红军游击战、抗日烽火和解放战争的千锤百炼，并以杰出的军事谋略演绎了苏中七战七捷、孟良崮战役、渡江战役等脍炙人口的经典战例。粟裕用兵如神、战功赫赫，广受中外赞誉。 编者絮语 新四军中战将云集，闻名遐迩者不下百位。他们之中，不乏经历过
1930年9月下旬，蒋介石发动第五次“围剿”，开始进攻中央苏区。在这次“围剿”中，蒋介石采用的所谓“总战略方针”，实际上既包含了主要用于对付苏区及周边白区的群众和红军游击队的“三分军事、七分政治”的政治战略，也包含了主要用来对付红军主力部队的持久战与“堡垒主义”的军事战略，由这两个战略方针构成的“新
美国总统尼克松在其所著的一书中,饶有兴致地对毛泽东和蒋介石进行了一番比较—— 说来也奇怪,毛泽东和蒋介石在许多方面都很相像。 毛泽东一生只有两次离开中国,1949年和1957年,他先后两次去莫斯科会见苏联领导人。蒋介石也只有两次出访,一次是1923年受命去莫斯科,一次是1943年去开罗出席四强会
蒋介石，中国历史上国民党当政时期的党、政、军的主要领导人，大资产阶级和大地主的代理人。以他为代表的国民党政府二十世纪上半叶统治了中国二十多年，由于政治腐败、战乱频繁而不得人心，最终被迫遁居台湾。虽然蒋介石在统治期间给国家带来了许多灾难，但是，早期的蒋介石，尤其是在国民革命时期，作为主要的军事领导者，
蒋介石从黄埔建军、北伐、中原大战、江西至陕北剿共，以迄抗战，凡三十年间，无日不在用兵，无日不有胜负。但内战战局无论是战略形势或是战术格局，均大异于“五次围剿”时期，内战战况不仅首鼠两端，狼狈不堪，更让蒋介石痛觉惨败与羞愤。 内战，从历史进程而论，从国民党的立场观之，它是“五次围剿”的后续篇
蒋介石是个遵从孔孟之道的人，常常自省其身；为了与宋美龄结婚又信了基督教，作为教徒的他又?常忏悔，自省和忏悔的内容在其演讲、文章、书信中比比皆是，日记中更多，几乎是每日必省。而蒋介石一生中最大的失败莫过于丧失了在中国大陆的统治，对这个于他最惨痛的教训，不说是每日思过，起码也是他初到台湾时思考得最多的问
1941年1月爆发的皖南事变，是抗战时期国共间发生的一次最严重的冲突。在全民抗战一致对外的大潮流下，国民党政府这一逆行，不仅遭到中共及国内各民主党派和爱国人士的齐声谴责，而且亦引起美、英、苏等国政府的关注与批评。在抗日战争期间，加强对美外交与争取美国的援助一直是国民党政府和蒋介石对外关系中最为重要的
杨永泰，字畅卿，1880年生于广东茂名，先后毕业于广东高等学堂与北京政法专门学校，早年追随孙中山投身民主革命，后离开孙中山加入政学会，先后出任广东省财政厅厅长、广东省省长。但随着政学会的风消云散，他只好蛰居上海，常常为有奇才而无处施展暗自叹息。 1928年初，杨永泰结识了蒋介石。杨自幼接受严格的旧
抗战偏安，借重一期 据史载，1936年处于抗日战争临战状态的国民革命军，最高军事当局通过各种途径，扩编、整编和设置编制了十数个陆军步兵师，处于军事成长期和机遇期的第一期生，在此期间得以出任多个新编陆军师的主官。从批量不小的第一期生出任师长这一状况观察，对于处在掌权顶峰的“保定系”将领而言，第一期生
编者按：蒋介石长期担任中国国民党和民国政府的最高领导人。如何遵循实事求是的原则，全面、准确地评价这一历史人物，对如何正确书写中国近现代史、中华民国史、国共关系史、抗日战争史、台湾史以至中国共产党史都有重要意义。本刊现特邀中国社会科学院荣誉学部委员、近代史研究所研究员、中央文史研究馆馆员、本刊顾问杨天
国共两党的体质不同 郝柏村不仅与蒋有最贴身亲近的接触，而且亲历亲闻大陆变色前历史中翻天覆地的5年。 郝柏村解读国民党当时之所以“剿共”未能克尽全功，原因之一是自北伐起，国民党就是军事为主，军队与党共同发展，但军事胜利，党却未能深入基层，与共产党相较，军配合党、党掩护军，最终导致国民党不能到基层，
胡适不只是蒋介石的御用文人，而且是蒋介石的雇佣打手。现在从台湾解密的档案，就蒋介石和俞国华的密电，可以查实的有给胡适的9次，每次是5000美元，共有4 5万美元。而这件事的曝光，最早是在2011年，就是隐瞒了近60年。 蒋介石为什么要给胡适钱 据蒋介石日记记载：“对于政客以学者身份向政府投机要胁
1947年的上海滩，大大小小的贪赃舞弊案层出不穷，其中，国民党邮政储金汇业局局长徐继庄贪污案，被当时的舆论界称为“民国四大贪污案”之一，受到了朝野内外的极大关注。 1948年1月21日深夜，中央警署的一干人马在威廉臣警长的率领下，直逼香港薄扶林道132号。 1947年10月，国民党邮政储金汇业局
《蒋介石的秘密特使 张冲》 作者：叶德英 出版：中国文史出版社 1936年4月的一天，上
1946年11月，蒋介石在南京强行举行的伪国民大会（也称“制宪国大”），是国共内战的分水岭，也是国民
年轻的胡适影响青年毛泽东 如果生活在“五四”前后的中国，几乎向任何一个知识青年提问：“你喜欢读
一、教育券及幼儿教育券的涵义 1955年，芝加哥货币经济学派代表人物弗里德曼(Friedman)发表了《政府在教育中的作用》一文，在文章中，弗里德曼首次提出了教育券理论。他认为应该改变目前对公立学校的直接补助的教育投入方式，由政府向学生家庭直接发放教育券。也就是说，政府把本该投入到教育中的资金
著名国际新闻与商业周刊《经济学人》杂志曾公布了全球45个国家的幼儿教育水平综合排名。前三名均为北欧国家，分别是芬兰、瑞典以及挪威。韩国是唯一进入前十的亚洲国家，日本则在45个国家中排在第21位，美国和中国分别排在第24位和第42位。 据了解，该机构对各国幼儿园的教育质量、教育费用以及可使用性等项目
著名国际新闻与商业周刊《经济学人》杂志曾公布了全球45个国家的幼儿教育水平综合排名。前三名均为北欧国家，分别是芬兰、瑞典以及挪威。韩国是唯一进入前十的亚洲国家，日本则在45个国家中排在第21位，美国和中国分别排在第24位和第42位。 据了解，该机构对各国幼儿园的教育质量、教育费用以及可使用性等项目
摘要：幼儿教育为义务教育奠定了基础，具有启蒙意义，对幼儿今后的学习和发展具有很大影响，因此提升幼儿教育质量应该成为现阶段幼儿教育工作者的重要教学任务。因此本研究将集中分析我国幼儿教育发展面临的问题、成因以及相应的解决对策，仅供参考。 关键词：幼儿教育；问题；成因；对策 引言： 幼儿教育改革在一
摘要：瑞吉欧的幼儿教育体系，对世界各国幼儿教育都产生了深远的影响，时至今日，其教育理念中的诸多因素如注重教育环境对幼儿成长的影响，强调家长参与对教育的影响和教师要找到自己的教育角色等都具有较强的现实意义。我国幼儿教育发展可借鉴和吸收瑞吉欧幼儿教育的教育理念与实践经验，创造适合儿童发展的幼儿环境；结合
一、前言 幼儿阶段对于人的成长和发展具有重要的影响，幼儿教育对于促进幼儿的健康成长具有重要的帮助。近年来，随着国家在幼儿教育方面投入了大量的资源，我国关于幼儿教育的认识和研究不断深入发展。但是目前我国的学前教育还不在义务教育的范围内，在教学资源的分配方面还存在着比较大的差异，导致幼儿教育出现了非均
纵观我国幼儿教育发展现状，当前普遍存在幼儿教育“小学化”倾向。幼儿教育“小学化”，在教育内容上表现为过度关注智育，忽视其他各育;在教育方式上表现为以知识灌输为主，忽视幼儿自主能力的培养;在教育评价上表现为只关注终结性评价，忽视形成性评价。基于此，文章针对幼儿教育“小学化”问题提出两点解决对策：一是按
摘要：在幼儿教育当中更加注重对幼儿的学习思维及学习习惯的培养。而在当前的幼儿教育当中，由于受到幼儿教育师资及幼儿教育理念以及幼儿家长教育观念等多方面的影响。导致当前的幼儿教育变得功利化，更加注重对幼儿的全面教育，即知识碎片化，相应的幼儿教育也缺乏规范化。在此将以本人多年的从教经验，探讨在幼儿教育中实
摘要：人们对幼儿园教育越来越重视，而这种重视并未完全转化为幼儿教育的质量，而是逐渐发展成为幼儿园教育乃至幼儿成长的另一种负担，即幼儿教育小学化。应对幼儿教育小学化的发展，需要对幼儿园教育做出进一步的规范，引导幼儿教育的发展方向。 关键词：幼儿教育；小学化；幼儿园 幼儿教育作为幼儿成长的启蒙阶段，
摘要：在幼儿教育中，对民间游戏进行运用，不仅可以丰富教学活动的内容与形式，还可以有效提高幼儿的活动兴趣。基于此，本文首先针对儿童民间游戏对幼儿教育的价值意义进行分析，然后探讨了将民间游戏融入幼儿教育的具体措施，希望可以给幼儿教育工作者提供一些参考帮助。 关键词：幼儿教育；民间游戏；价值意义；具体措
摘要：作为我国幼儿素质教育实施的先驱者，陶行知先生是我国著名的教育学家。其倡导的幼儿教育理念当前仍然被人们沿用，具有深刻的教育内涵。它不仅为我国幼儿教育发展发挥着正确的导向性作用，也为我国幼儿教育改革提供了更多可行性理论基础。本文主要探讨了陶行知幼儿教育思想与其现实意义。 关键词：幼儿教育;陶行知
【摘要】近年来，教育教学改革深入实施，教学年龄下移成为了一种普遍的现象，幼儿园作为孩子接触的第一个与教学有关的机构，对于夯实学生的基础，启迪他们的智慧，塑造他们的思维都有积极的意义。与一般的教学不同，幼儿教育针对的群体年纪较小，孩子们又处于最爱玩闹的时期，对幼儿教师而言也是不小的挑战。本文就对幼儿教
摘要：陶行知是我国最伟大的教育家，他将自身毕生的心血都投入到了对人民的教育事业之中，并且在长期的教育研究中，建立起了其特有的生活教育理论，为我国的教育事业的发展奠定了新的里程碑。我通过对陶行知教育思想进行研究，体会到了陶行知的幼儿教育思想，他的幼儿教育思想对于中国的幼儿教育具有重大的意义。 关键词
摘要：当前，由于非理性竞争意识、教师综合素质、公共幼儿教育资源紧缺等因素的影响，导致幼儿教育小学化倾向严重。本文结合幼儿教育小学化成因，探索素质教育背景下幼儿教育改革的基本方向。 关键词：幼儿教育;快乐教学;小学化倾向 中图分类号：G610文献标识码：B文章编号：1672-1578（2019）0
摘要：随着社会的发展，幼儿的教育逐渐受到社会各界的关注。在社会大环境的影响之下，家长普遍都有一种望子成龙、望女成凤的心理，幼儿教育“小学化”成为时下的一种社会现象。在本文中，作为一名教育工作者，与自己的实际工作结合起来，对幼儿教育“小学化”进行了辩证的分析。 关键词：幼儿教育；“小学化”；辩证分析
摘要：伴随着当前我国社会经济的高速发展趋势，信息时代的来临，科学技术也获得了日新月异的发展与进步，在整个教育界当中，也在持续性的推进教育信息化发展。将信息技术有效的渗透到当前的幼儿教育当中，能够有效的提升幼儿教育的教学效率与教学质量，本文重点阐述了在当前的幼儿教育当中如何将信息技术与幼儿教育进行有效
摘要：近年来我国教育的全面改革，幼儿教育改革的脚步也逐渐增强，对其教育质量的提升起到了极大的帮助。但很多教育工作者并没有全面理解教育改革的意图，因此幼儿教育也受到了一定程度的影响。接下来笔者就将针对现代幼儿教育的方法展开相应研究和分析，希望对广大幼师工作者提供更大的帮助，起到有价值的参考意义。 关
[摘要：随着社会的不断发展，我国在社会变革上发生了很大的变化，使我国社会进入到了一个全新的发展阶段，也就是我们所说的社会转型期。我国的社会转型与全球化转型趋势所一致的，社会转型所带来的不仅仅是教育的发展，由其是在幼儿教育上，使其在保证自身独立发展的同时，还能够使其不断的自我反省与自我变革。本文从教育
摘要：一直以来，农村与城市教育一直有不可忽视的差距;幼儿教育作为九年制义务教育和高等教育的重要基础，一直被关注和重视，尤其是在贫富差距越来愈大的今天，缩小农村与城市幼儿教育的差距，间接改善农村经济水平。本文直戳农村幼儿教育痛点，根据农村幼儿教育现状，分析其发展弱势的原因，提出相对应的策略，旨意提升改
摘要：随着社会的进步，人们对幼儿的教育也越来越重视，学前的教育在上世纪二三十年代就已经存在，发展至今，其教育模式在不断发生变化，与之前相比虽已进步不少，但由于小学入学年龄的不统一、幼儿教育小学化的制度不稳定、幼师的教育水平较低等因素的存在，幼儿教育小学化问题出现，教育模式仍存在着许多不足。我们应在实
摘要：生活即教育作为陶行知生活教育理论的核心，强调的是“给生活以教育，用生活来教育，为生活向前向上的需要而教育”。文章从陶行知生活即教育原理概述和生活即教育理念对幼儿教育的启示两方面进行论述。 关键词：幼儿教育；生活即教育；学习方式；教育理念 中图分类号：G612文献标志码：A文章编号：1008
摘要：本文详细的分析了幼儿教育生活化对于幼儿发展所具有的重要意义，并努力探索与创新能够促进幼儿身心健康发展的生活化教育模式，以期能够为幼儿教育实践提供借鉴意义，最终提高幼儿教育的质量与效率。 关键词：幼儿；教育；生活化；发展；重要性；对策 一、幼儿教育生活化的重要性 作为幼儿教育的教师，在教学
摘要：幼儿教育是人一生中的教育启蒙阶段，对人的成长与发展有重要意义。随着新课程改革的持续深入推进，融合幼儿教育与信息技术有助于丰富幼儿教育教学内容和形式，帮助幼儿健康成长。所以通过简单分析幼儿教育与信息技术融合的重要性，探究两者融合的策略，为幼儿的全面发展提供助力。 关键词：幼儿教育;信息技术;融
摘要：现如今，随着我国社会的飞速发展，国民的生活水平要求也越来越高，幼儿教育发展的基本情况包括幼儿园数、在园幼儿数逐年扩增，毛入园率提前达标，幼儿园教师数量稳步增长。新型人口政策背景下，幼儿教育发展面临的挑战集中在幼儿园规模建设、农村幼儿教育发展以及幼儿教师培养任务艰巨等方面。幼儿教育发展的应对策略