摘要：高职院校思想政治理论课专题式教学一直在各校开展，却成效不足，迫切需要重新界定专题式教学的内涵，并结合教学实际理清专题式教学设计的原则。围绕《思想道德修养与法律基础》课程对新时代下教学内容进行科学且实效地专题式教学设计，从而解决长期困扰的教学难点，实现更有针对性、更有操作性地开展教学。 关键词
摘要：梳理和总结近30年来我国思想品德课程的嬗变与演进，研究发现，我国高校思想品德课程有着鲜明的时代特征，其教学的目标和任务总是以党的基本路线和最新理论作为指导思想，在不断探索中进行着创新与发展。全面实施依法治国的治国方略，为《思想道德修养与法律基础》课程赋予了新的时代内涵和特殊使命；也为课程教学改
【摘要】“思想道德修养与法律基础”课是对大学生进行科学的人生观、价值观教育以及法制观教育的主阵地和重要渠道。提高“思想道德修养与法律基础”课的教学实效性,培养学生的学习兴趣,使教学效果达到最优化,搞好课程设计很重要。 【关键词】教学设计思想道德修养与法律基础 “思想道德修养与法律基础”课是一
摘要：“思想道德修养与法律基础”教学模式以教师理论“灌输”为主，影响了学生在学习过程中的积极性。教师应结合“互联网+”的优势进行教学改革与创新，提高学生的学习主动性，充分发挥该课程的实践性和应用性，做到知行合一。本文通过对教学设计、教学模式、教学手段、考核方式等的改革探讨，充分关注大学生的思想特点，
［摘要］“思想道德修养与法律基础”课的突出特点是具有很强的实践性，课程教学应该坚持理论结合实际，强化实践教学。综合运用启发型、研究型、参与型实践教学法，实现实践教学为理论教学服务，帮助大学生求“知”，同时又在具体实践中接受“行”的检验和考核，实现“知行合一”的教学目标。 ［关键词］实践教学教学改革
【摘要】体验就是要人们亲身去经历与感受一件事物，体验式教学依据的就是马克思主义理论的认识论、建构主义理论以及以学生为主体的教学理论。体验式教学首先需要遵循主体性原则、合作性学习原则、生活化原则以及知行结合的基本原则。在当前的高职学校中，思想品德修养以及对法律知识的认知程度是十分重要的培养内容，教师需
摘要：为了更好地实现《思想道德修养与法律基础》的教学效果，实现学生思想道德修养从认知转化为情、信、意、行，安徽商贸职业技术学院在教学中借鉴项目化教学模式，结合学校自身优势，积极探索高职素质教育改革之路，实现多维立体的思政教育模式，构建一个平台，借助两大辅助课程，利用三个课堂，采用四维评估机制，设立六
提要:为适应新形势对课程教学的要求,运用协同学理论探索和研究“思想道德修养与法律基础”课理论与实践协同教学。其主要特点有:教学设计的整体性、教学目标的认同性、教学主体的互动性、教学方法的多样性。主要教学策略:教学思想的协同、教学主体的协同、教学内容的协同、教学方法的协同、实践教学的协同。 关键词:
[摘要]在“思想道德修养与法律基础”课教学中运用体验式教学，对提高思想政治理论课教学实效性具有重要的意义。在实施的过程中，要注意结合课堂的实际，创设有利于学生获得体验的场景，引导学生通过体验去理解、感知、领悟教学内容。 [关键词]思想道德修养与法律基础；体验式教学；教学实效性 [中图分类号]G6
摘要：《思想道德修养与法律基础》是高职院校思想政治理论必修课程之一。长期以来，《基础》课教学普遍存在理论讲授过多、教学针对性不强、学生参与积极性不高、实践教学吸引力不足、教育效果欠佳等现象。本文以乐山职业技术学院为例，以专题教学改革为突破口，以教学方法改革为关键，以实践教学改革为重点，坚持理论联系实
摘要：信息技术与《思想道德修养与法律基础》的整合，是教育发展的必然趋势，其途径应以激发学生学习兴趣为前提，以促进学生理解课程知识为重点，以强化师生之间情感交流为核心，以提高学生分析和解决现实社会问题能力为关键。 关键词：信息技术;整合;途径;注意事项 《思想道德修养与法律基础》（以下简称《修养》
[摘要]提高高职“思想道德修养与法律基础”教学的实效,需要教师依据统编教材,结合高职特点,以马克思主义人的本质理论为核心,以学生为德育主体,以社会主义核心价值体系为主线,将教材体系转变为教学体系,满足学生迅速成长的需要。 [关键词]思想道德修养与法律基础教材体系教学体系 [作者简介]闵建杰(19
“思想道德修养与法律基础”（以下简称“基础”课）课程教学，作为高校思想政治教育活动的主要内容之一，其实效性一直以来是教育者们研究和关注的重点。作为思想政治教育的组成部分，“基础”课程教学具有价值特殊性和教育方法的独特性，如何在教学中把握其独特性，实现教学的实效性，突出表现在对“基础”课程教学的规范性
[摘要]在我国高等教育体制不断完善的大背景下，《思想道德修养与法律基础》（以下简称“思修”）已经成为高等教育阶段课程体系中的重要组成部分，其教学情况已引起教育部门的高度重视。传统的教学方法已经无法适用于现代思修课程教学的发展。将情景教学法的应用原理与高校思修课程进行有机結合为教师提供了更多的教学思路
摘要：消费道德教育是指社会为使人们在与消费相关联的活动中，遵循消费道德的基本原则和规范、自觉进行健康适度的消费，而有组织有计划地对人们施加系统的消费道德影响的一种活动。如何在思想道德修养与法律基础课中加强消费道德教育，对于大学生树立正确的世界观、人生观、价值观有着重要的现实意义。本文就“基础”课教学
【摘要】在现有的思想道德修养与法律基础课教材中，有不少生态文明教育的内容，在教学过程中，应加强对这些生态文明资源的开发和利用，对学生进行生态道德教育和生态法律教育，还应开展灵活多样的生态文明教育实践活动，培养学生的生态文明素养。 【关键词】思想道德修养与法律基础生态文明生态道德生态法律 【中图分
摘要：《颜氏家训》对于弘扬社会主义核心价值观、提升文化自信性和《思想道德修养与法律基础》课有着重要意义。《颜氏家训》包含和睦、文明、诚信、爱国、友爱等内容，与《思想道德修养与法律基础》课在道德教育、公德教育、爱国主义教育、人生观教育、择业观教育等方面有着内在契合性。因此，借助网络媒体、学生团体等多元
摘要：对思想道德修养与法律基础课程采用情景式教学设计，相比较传统的教学手段，具有生动形象、便于理解、增进师生感情的效果。其实施手段主要是借助多媒体教学工具、课堂辩论、情景剧角色扮演以及课外实践活动等，不过在实行过程中有几个注意事项：首先，要注意突出道德认知的价值；其次，注重内容和形式；最后，要符合学
摘要本文基于高校政治理论课“05方案”新课程体系设置,着眼于90后学生的群体需求,重在探索依托“思想道德修养与法律基础”课程教学加强大学生法制教育的有效路径。 关键词思想道德修养大学生法制教育 中图分类号:G641文献标识码:A文章编号:1009-0592(2010)11-250-02 对
摘要：计算机多媒体技术、网络技术等现代教学技术手段已经成为影响学习的重要因素之一，根据这一因素构建《思想道德修养与法律基础》教学模式，提高高职学生的道德修养和法律意识显得尤为重要。本文分析了现代教学技术手段在实现《思想道德修养与法律基础》教学目标上发挥的积极作用，提出了教学内容中的三个相结合。 关
七年级语文《忆读书》教案教学目标：（一）整体感受，理清记叙的顺序，把握课文记叙的主要内容。（二）通过多种朗读形式，品味文中富有感染力的语句，感受作者“读书是
语文有几种修辞手法⑴借代的特点不直接说出要说的事物的本来名称，而借用和人或事物密切相关的事物的名称来代替。⑵借代的种类①特征代本体。例如：大胡子凶神恶煞的吼
关于语文培优补差工作计划一、学生情况分析本班共有学生60人，从上学期的学习情况及知识技能掌握情况看，大部分学生学习积极性高，学习目的明确，上课认真，
如何提高小学生语文阅读理解能力借条党支部了标语员工手册责任书先进，主义辞职悼词了演讲稿离职报告挽联请示，起诉状廉洁，欢迎词建党课外知识：教材道德签名；检测悼
语文《去年的树》教学反思《去年的树》是一篇感人至深的童话故事，用朴实的语言讲述了鸟儿和树之间的真挚情谊。这篇课文的教学设计中，我确立了三个教学目标：1、读准
语文教学课件一、教学目标1、学习课文，理解课文内容，体会作者的感情，认识蒲公英一天的变化。2、认识本课15个生字，包括10个要求会写的生字。3、学会善于观察
语文德育工作计划一、加强学生小干部队伍建设学生干部是教师工作的小助手，只有充分发挥学生的积极能动性，让他们当好班级的小主人，班级集体才会成为学生学习
得语文者得天下作文议论文吴紫鹏我的生活中有很多文明礼貌的现象，比如有：不乱扔垃圾、帮老奶奶过马路等。记得是五一假期的时候，我和爸爸和妈妈和姐姐一起去，我的家
七年级上册语文课文目录一、重点字词1、给下列加点字注音。痴chī想诱yòu惑喧xuān腾点拨：不要把诱误读成xiù。2、根据拼音写出相应的汉字。(huà
二年级语文教学案例《妈妈的爱》教学目的：1、让学生掌握课文里的生字。2、这首诗感情深沉、细腻，适合自读，用低声，缓慢的读，细心的领会作品表达的情感。3、通过
语文阅读教学心得体会小学绘本阅读教学心得体会为期两天的培训落下帷幕，冒着酷暑来回奔波实属不易。先梳理一下培训活动过程：王继聚校长和陈学壮主任分别就状物类散文
语文高考知识点1、古希腊：①伊索（约公元前6世纪），古希腊作家。著有寓言故事《伊索寓言》。②埃斯库罗斯（约公元前525-前456），古希腊戏剧家，悲剧《被缚
语文高考作文素材家国情怀林则徐，这个名字传遍了全国各地。他，是一个惩恶扬善、嫉恶如仇、不畏权贵的英雄人物。关于它的事迹我们最熟悉的，莫过于虎门销烟了。十九世
高三语文阅读专项训练试题有些同学语文学得并不马虎，但成绩却不理想，而有些同学语文学得并不怎么努力，成绩却很好。这让很多同学感到很困惑，究竟怎样才能学好语文呢
语文暑假作业及答案【第1-4页】一。[读书人自勉联]在实践中将书本的知识消化、吸收、提高，从生活中学习示例：读重要之书，立鸿鹄之志（参考:研卷知古今；藏书教
六年级语文上册教学计划六年级语文教学工作即将开始，为使教学工作能顺利开展，也为了及时完成教学任务，同时为今后的教学工作提供参考，拟定本教学计划。一、学情分析
教师语文国培心得体会20xx年的“国培”项目实施了，此次远程教师培训，我有幸被选聘为全镇小学语文学科的混合学习班主任。虽然只有18名学员，虽然只有短短8
语文S版小学四年级下册语文《只拣儿童多处行》教案预习作业：1 熟读课文，把文章中的生字划出来并标上音；划出文中的多音字。2 联系上下文解释词语：坐无隙地、浩
七年级上册语文《散步》教学设计一、课题《散步》莫怀戚二、课时四十分钟三、教材分析本篇课文注重学生对亲情、责任以及生命感慨的把握。此文是一篇记叙性强的散文，穿
三年级语文第二学期工作总结时间在点滴中过去，一个学期又要临近末尾。我们三年级语文教研组共有8位教师，老中青结合，搭配合理，互帮互助，共同提高，大家融洽的
语文教研组初中工作计划一、指导思想本学期语文教研组工作紧紧围绕学校教学工作的根本目标“提升教学质量，在“立足学情，做实常规，提升质量”精神指导下，牢固确立“
部编版三年级语文下册教学计划一、学生情况分析本学期任教两个班级304306班，由于三(4)班是由我一手带班上来的，在一、二年级期间主要重视写字习惯养
语文有几种修辞手法⑴夸张的特点为追求某种表达效果，对原有事物进行合乎情理的着意扩大或缩小。语文有几种修辞手法篇21比喻⑴比喻的特点比喻就是“打比方”。即抓住
小学五年级语文《鸟的天堂》课件学习目标：1、学习本课3个生字，能正确读写课后练习题3的9个词语；2、、有感情地朗读课文，背诵课文最后三个自然段；3、默读课文