摘要：孟德斯鸠和卢梭是十九世纪欧洲启蒙思想家的杰出代表，他们设计的国家权力理论对政治学国家权力的发展和人类社会民主政治实践都产生了极其深远的历史影响。但是，他们的国家权力理论又有着极大地不同，不同之处集中体现在如下几个方面：孟德斯鸠以“人性本恶”为其理论的出发点，而卢梭则以“人性善，社会恶”为其理论
摘要：宪政思想是卢梭思想的重要组成部分，也是解读卢梭及其思想的重要方面。以《社会契约论》为中心，可以真切体悟到卢梭对人民主权、法治、人权等重大命题的关注、思索与追求，同时它也构成了现代国家宪政理论的基础与源泉。在卢梭的宪政思想体系中：人民主权是合理内核；限制权力是外部表征；保障人权是价值取向；法律之
摘要:卢梭对于“均势”状态的理解,既部分真实地反映了18世纪欧洲的政治局势,又包含诸多理想化的思想成分,与后世学者的相关理论存在承继关系。他们都就“均势”的性质和状态问题提出了各自的理论,却又无法以现实佐证其“普世”性。以“理论”与“现实”双重维度上的卢梭“均势”观为例,足见部分理论家简单预测国际关
摘要： 卢梭从其自然主义教育思想出发，继承了欧洲教育旅行的传统，结合对当时教育旅行实践的反思及其个人成长经历的总结，充分肯定旅行的教育价值，主张游历应有明确而正当的目的，还需要精心规划游历方案，才能收到良好的效果。这些思想启发我们反思当前我国研学旅行中“游大于学”的偏差，重新明确旅行的教育价值，注
摘要：卢梭在《社会契约论》中所依赖的哲学人性论的思维方式是使得其思想长盛不衰的根本原因。学会人性论的思维方式要求我们在理解中把握人性的逻辑起点、原则和演变规律。在综观全书的基础上进行抽象和矛盾分析则不难发现，人性可以被置于“力”与“爱”的双重空间维向中考察。在考察中，人性经历了由实体的本来性质延伸出
[摘要]小学道德教育是促进学生德智体美等全面发展的重要起点，对学生的人生成长具有重要的价值和影响。由于小学生的心智发展具有其内在规律，因此，学校应当充分利用学生心理的特点，使学生树立正确的人生价值观念。本文通过对卢梭自然人培养观的探讨，从而促进小学道德教育体制的完善发展。 [关键词]自然人；小学德
摘要：西方启蒙思想家卢梭在其教育名著《爱弥儿》中，以假想的教育对象爱弥儿为主人公，在爱弥儿的成长过程中对其进行以自然主义为核心的教育，这些教育思想中就包含了以人为本的德育理念、德育分期、德育方法等丰富的德育思想。本文就从卢梭的著作《爱弥儿》出发，浅析卢梭的道德教育思想，并联系当前我国的学校德育现状，
摘要：卢梭是法国历史上杰出的教育家，他的诸多教育思想被后世所赞颂，《爱弥儿》是卢梭教育思想的集萃，该书指出道德教育应该回归自然、把培养“自然人”和“有道德”的人作为青少年成长的目标、行为上重视道德实践，对我国的道德教育有着重大的启示意义。 关键词：爱弥儿；道德教育；天性 卢梭在《爱弥儿》中对道德
摘要：指出了卢梭的教育思想在世界教育史上有着划时代的意义，介绍了卢梭教育伦理思想的时代背景和哲学基础，以及卢梭提出的分阶段进行道德教育的理论，并分析了各个阶段的教育重点，探讨了卢梭伦理教育思想的启发意义。 关键词：卢梭；自然主义；家庭教育；道德教育 中图分类号：G40 文献标识码：A文章编号：
【摘要】卢梭的教育思想包含在他的教育学名著《爱弥儿》之中，书中不仅体现了卢梭对封建教育思想的深刻批判，也表达了卢梭丰富的资产阶级教育思想。在当今时代，卢梭的教育思想仍然具有很强的借鉴意义，但同时我们也应清醒的认识到其思想所具有的局限性。 【关键词】《爱弥儿》；封建教育；自然 一、卢梭教育思想概述
【摘要】卢梭的自然主义教育理念,在教育史上影响非凡。他主张把儿童“带到乡村去”,相信在大自然的陶冶下,他们能够得到最完善的发展。在性教育问题上,强调面对孩子的疑惑时顺应自然的要求而给予满足,以窒息其刚刚燃起的好奇花火,保持纯真个性,致力于使儿童形成天真的、发自内心的欣喜与快乐的情感。这种教育理念对于
摘要：“公意”是卢梭《社会契约论》的核心概念。本文分析公意产生的前提条件“人是生而自由平等的”。探讨公意的涵义，即公意是大家一致的意愿，是公共利益，公共幸福，公共的意志。并对公意的特征进行了简要分析，同时从学术界已有的对公意思想的评价出发，分析公意思想的局限性。 关键词：卢梭公意社会契约 卢梭是
摘要：柏拉图的《法义》和卢梭的《社会契约论》描述了一个理想的监察官制度。在这个理想的状态中，监察官制应上承公共意志强制力，下启对政制和社会风尚的维系作用。监察官制规定了其只能依据公共意见的判断进行宣告，目的在于执行法律，以法律为后盾，同时以正面突击和反向迂回两种方式对社会风尚和政制产生积极影响。作品
摘要：卢梭是古典自然法学派中的一个杰出的代表性人物。但在其政治学和法学方面的重要著作《社会契约论》中
摘要：让・雅克・卢梭是18世纪法国伟大的政治家、哲学家、自然主义教育思想的创始者以及现代发展心理学的
[摘 要]法国启蒙思想家教育家卢梭在《爱弥儿一论教育》一书中提出了“消极教育”的思想，这是他自然教育
摘要:《社会契约论》是卢梭最重要的政治哲学著作之一,本文通过分析《社会契约论》中卢梭关于理想社会两个
摘要：本文从“《爱弥儿》中的家庭情感教育理念”、“当前我国家庭情感教育的现状”、“卢梭和家庭情感思想
七年级语文《忆读书》教案教学目标：（一）整体感受，理清记叙的顺序，把握课文记叙的主要内容。（二）通过多种朗读形式，品味文中富有感染力的语句，感受作者“读书是
语文有几种修辞手法⑴借代的特点不直接说出要说的事物的本来名称，而借用和人或事物密切相关的事物的名称来代替。⑵借代的种类①特征代本体。例如：大胡子凶神恶煞的吼
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如何提高小学生语文阅读理解能力借条党支部了标语员工手册责任书先进，主义辞职悼词了演讲稿离职报告挽联请示，起诉状廉洁，欢迎词建党课外知识：教材道德签名；检测悼
语文《去年的树》教学反思《去年的树》是一篇感人至深的童话故事，用朴实的语言讲述了鸟儿和树之间的真挚情谊。这篇课文的教学设计中，我确立了三个教学目标：1、读准
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得语文者得天下作文议论文吴紫鹏我的生活中有很多文明礼貌的现象，比如有：不乱扔垃圾、帮老奶奶过马路等。记得是五一假期的时候，我和爸爸和妈妈和姐姐一起去，我的家
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二年级语文教学案例《妈妈的爱》教学目的：1、让学生掌握课文里的生字。2、这首诗感情深沉、细腻，适合自读，用低声，缓慢的读，细心的领会作品表达的情感。3、通过
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三年级语文第二学期工作总结时间在点滴中过去，一个学期又要临近末尾。我们三年级语文教研组共有8位教师，老中青结合，搭配合理，互帮互助，共同提高，大家融洽的
语文教研组初中工作计划一、指导思想本学期语文教研组工作紧紧围绕学校教学工作的根本目标“提升教学质量，在“立足学情，做实常规，提升质量”精神指导下，牢固确立“
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小学五年级语文《鸟的天堂》课件学习目标：1、学习本课3个生字，能正确读写课后练习题3的9个词语；2、、有感情地朗读课文，背诵课文最后三个自然段；3、默读课文