受到后危机时代国际市场变化超预期和长时段疫情的双重影响，我国经济发展环境的复杂性、严峻性和不确定性上升，经济下行压力加大。正是在这一形势下，国务院召开专题电视电话会议，作出“稳住经济大盘”的具体部署。
唐玮，陈世韬，张丽梅，张忠良（中国刑事警察学院刑事科学技术学院，沈阳110035）指纹作为“物证之首
□倪汉云（射阳县盘湾镇财政与资产管理局，江苏盐城224399）党的十九大报告提出了乡村振兴战略，强调
韩宏亮蔡媛媛(中共四川省委党校，四川成都610072)习近平总书记指出：“重大历史关头，重大考验面前
田维莲羊巍六盘水师范学院C语言程序设计教学中，指针的教学是重难点；此时，学生已经学了函数、数组及结构
陈荣臣分析近幾年高考试题可以看出，高考对动名词的考查主要集中在动名词作主语和宾语的用法上，并侧重对其
基于新闻报道的客观原则要求，诸如不能运用第一人称、记者不能在报道中发表议论、最好不要使用修辞格等做法一向被视为神圣而高效的新闻写作条款。但是，我们仍然看到有一些经典报道并没有严格遵循这样的技术要求，阅
幼儿期正处于学习使用语言的最佳时期，幼儿园的语言教育，应该以言语教育为手段，以一日生活为途径，利用一切积极因素和机会，灵活、随机地引导幼儿的语言活动。使他们乐意地运用语言进行交往，帮助他们积累运用语言的技能，培养幼儿初步的听说能力以及交往技能，进而使幼儿在品德和思维等方面都得到一定的发展。大量的心理
【摘要】美术教科书是美术课程内容的重要载体，是课堂教学中最重要的材料，正确使用美术教科书有助于课程目标的达成。就具体的使用策略而言，可以从教材使用观念的变革、全面整体地理解教科书、挖掘教科书中的教学要素、加强教科书与现实的关联因素、构建个性化的数字教学资源等五个方面加以考量。 【关键词】美术教科书
[摘要]在新课改的背景下，高中政治教师都知道要在教学中为学生创建教学情境，让学生在良好的教学情境中学习。教学情境设计有生活性、情感性、迁移性等维度，只要教师把握好这几个维度，就能优化教学情境，提高教学效果。 [关键词]高中政治；教学情境；维度 [中图分类号]G633 2[文献标识码]A[文章编号
[关键词]语文教学；课程改革；实践：误区 [中图分类号]G633 3 [文献标识码]A [文章编号]1004—0463(2011)11(A)—0065—01 随着《语文课程标准》的颁布实施，传统的语文教学模式逐渐被取代，自主、合作、探究的学习方式深入到了语文的课堂教学中，但是，由于对新课改
编者按：这篇稿子的视角很小，也很独特，可以看出作者是一个“有心人”，善于关注细节。画家说，细微处最能传神写照。教研也是这样。校本教研要求教师有一种问题意识，“问题”从哪里来，只能从实践中来，从观察中来。教师要学会做一个教学的“有心人”，有一双善于发现的眼睛，尤其是要善于大处着眼，小处着手。教师搞教研
【摘要】优质课堂的教学设计是当前教育理论和实践共同关注的问题。也是广大教师特别是年轻教师极力探索的课题。本人从教学督导工作听课中发现的问题着手，结合自己教育教学的实践，总结探索了教学课前设计中常被忽视的几个关键点，试图能给青年教师提供借鉴或参考。 【关键词】数学理论；学生主体；时间分配；激励评价；
摘要：实现伟大梦想，必须进行伟大斗争，必须建设伟大工程，必须推进伟大事业。中国特色社会主义是改革开放以来党的全部理论和实践的主题，是党和人民历尽千辛万苦、付出巨大代价取得的重大成就。全党要更加自觉地增强道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，既不走封闭僵化的老路，也不走改旗易帜的邪路，保持政治定力，
摘要：党的十八大“三个倡导”的社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的高度凝聚和集中表达，是国家层面的价值目标、社会层面的价值导向和个人层面的价值准则的统一。实现了马克思主义价值观与时代精神和中国传统价值观的融合，构成了社会主义实践运动的指针、文化强国建设的方向、制度安排的灵魂。其主线是正确认识和
《刘少奇选集》下卷收入了建国以来党和国家关于全局的重大决策的一系列历史文献。它们是由少奇同志代表中央在党和国家的重要会议上加以宣布和说明的。阅读这些文献，就在主线的轮廓上追踪了那个历史阶段我们党和人民前进的步伐。 《刘少奇选集》下卷还收入了一大批讲话记录稿。这些都是党中央关于某些方面、某些部门工作
注重和严格党内生活，是工人阶级政党的一大特点和优势，是中国共产党在长期革命斗争中形成的一个优良传统，也是加强党的建设的一个重要法宝。马克思、恩格斯、列宁等革命导师和中国共产党几代中央领导集体，对于工人阶级政党实行什么样的党内生活、怎样开展党内生活进行了不懈探索，形成了丰富的党内生活理论，研究和阐述党
摘要：石仲泉“走走党史”的治学理念，大跨度、长时段、大时空的比较视野，总结经验教训和评价历史事件的两个不同标准，以及由即时点向将来某个时间点的历史跟踪，无疑对党史研究中的“概念化”、狭隘性、“苛求”历史和个人以及浮躁的“跟风”现象具有特别重要的意义。当然，学无定法，法元绝对，这也是应该注意的。 关
黄铸，1921年出生，云南西双版纳人，1943年参加工作，历任中央统战部部长李维汉的秘书，中国社会科学院经济研究所《经济研究》编辑部主任，中央统战部研究室主任、研究所所长等职。著有《构建中国民族理论的学术话语体系》《构建中国统一战线理论的学术话语体系》和《新时期统战、民族、宗教论文集》（一至五集）等
学校初中班级安全工作计划以上级教育部门下发的有关安全工作文件和指示为宗旨，紧绷安全心弦，务实工作，教给学生安全常识，养成处处注意安全的好习惯，保证班内外
初中开学演讲稿各位领导、各位老师、同学们：下午好！很荣幸，我今天能够代表全体教师在这里发言。金风送爽，丹桂飘香。迎着九月清朗的朝阳，踏着世园盛会的东风，中又
初中诚实守信演讲稿厚的芬芳。无形、无色、无味的诚信有着撼人心魄的力量。近年来，诚信却受到了严峻的挑战，且不说商场上尔虞我诈，也不必说黑心棉，民工米，
初中届毕业典礼校长讲话稿今天全校在这里为初三同学举行毕业典礼，庆祝他们顺利地完成初中三年的学习生活，即将进入高一级学校学习。1095个日日夜夜，对每个同学来
初中物理论文飞越太平洋的小鸟初二（3）班邓宇有这样一个励志故事，有一只小鸟能够飞行几万公里，飞越太平洋，而它需要的只是一小截树枝，飞行时它将树枝衔在嘴里，累
初中音乐教师工作计划在初中教育中，不仅仅是语数英史地生政的教学，还有音乐体育教学。作为一名初中音乐教师，我从教已经有很多年了。在慢慢的教学中，我有了自己
节约粮食国旗下讲话稿尊敬的老师，亲爱的同学们：大家上午好！今天国旗下讲话的题目是《文明餐桌，节约粮食》。锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒
三抓三促个人心得体会初中教师篇开展”三抓三促”行动，是全面学习、把握和落实党的二十大精神的重要举措。通过学习，我深刻认识到此次行动的重要性，也为自己在各项工
中学入团志愿书200字敬爱的团组织：中国共青团是一个先进青年的组织，是党的好帮手，是一个人才辈出的组织，使一批又一批的人才涌现。我是初二(3)班
激励初中学生评语1、你，热情，风趣，是位运动健将，球场上总能看见你矫健的身影。希望你能向爱好体育运动那样爱好学习，因为你的成绩还在原地彷，要知道，只有努
初中化学实验基本操作教案一、制二氧化碳并检验二氧化碳的部分性质实验步骤：1 取一支小试管，向其中滴加少量石蕊试液(胶头滴管必须垂直悬空在试管口上方)，然后将
初中数学教学反思本节课的学习是学生在学习了东、南、西、北和东南、东北、西南、西北的8个方向的基础上学习的，学生对于前面的学习掌握还可以，但是这节课主要在于怎
中学体育说课稿一．本课的指导思想本课的指导思想依据的是新的课程标准要求，新的体育与健康课程的教育方式，教学内容，教学评价等方面都有了新的发展和侧重点，以促进
初中数学教师个人年度总结本学期，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。下
初中学生自我介绍伴随着21世纪的脚步，我即将走完多彩的高中这些年。在这这些年中，我在各方面都取得了长足的进步和可喜的成绩。我热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产
中学政教处工作总结岁月不居，时光荏苒。本学期德育处工作在学校领导的具体指导下，学校各部门的积极配合下，在全体班主任老师的辛勤工作和鼎力支持下，在全校学生的共
初中班主任个人工作总结本学期我担任七年级九班的班主任。半年来，我早来晚走，兢兢业业，一心想着把班级的纪律、学习、卫生、课间操等常规工作抓好。现将半年的班级管
中学责任教师心得体会时光飞逝，转眼之间，初一上学期行将结束。依照学期初的计划，通过各种符合学生心理发展特点的活动，对学生进行多方面的教育培养。一学期下来
初中德育个人工作总结一、关心爱护学生，献出自己满腔的爱。让爱浸透每一个学生的心田，这是教育的原则。苏霍姆林斯基曾说过：“教育技巧的全部奥秘就在于如何
初中班主任个人工作计划班情分析本班共有学生38人，其中男生27人，女生11人。学生大部分是本校直升生，对学校的环境比较熟悉，又处于身心发展的青春期，
德育中学工作计划以“德”育人是深入推进素质教育和全面实施课改的关键。《公民道德建设实施纲要》中明确指出：“学校是进行系统道德教育的重要阵地。各级各类学校必须
初中物理教学反思新教材在内容安排上，给教师增加驾驭教材的能力提出新的考验。探究多了，教参内容却少了，如果教师不知新、老教材有何区别与联系，在知识点和挖掘教材
初中成长记录手册1、职业道德(1)以厂为家，爱护工厂财产；(2)安全生产，遵守劳动纪律；(3)保证质量，维护工厂信誉；(4)爱岗敬业，追求更高技能；(5)协
初中班主任工作计划一、班主任实习目的：1、实习期间熟悉班主任工作的基本要求，学会根据学生特点制定班主任计划。在前任班主任的指导下，将学校的教育计划落实到班级