技校计算机CorelDraw,12课程教学改革
摘要：Coreldraw 12是基于PC机平台的绘图软件，作为一个成熟而且功能强大的图形处理软件，其应用领域已经涉及到包装设计、广告设计、美术创作、文字排版及服装设计，本文以《CorelDraw12图形设计》课程为例，围绕着课程创新和教学改革，引入任务驱动教学理念，对课程的一体化教学进行了探讨，提出新的教学设计，又提出了教学过程中的具体教学改革方案。
关键词：总体目标 一体化教学方法 任务驱动教学方法 案例教学方法
0 引言
《coreldraw 12图形设计》是技校计算机专业的一门实践性较强的专业课。作为一名多年从事平面设计课程教学的老师，在几年的任教过程中发现，对于学生来说，掌握平面设计软件的功能较为简单，但面对一个实际操作任务时却不知如何下手，不知要运用哪些已经学过的知识。结果就是老师边做边教的时候能够完成，学生自己动手练的时候不知道从何处下手。课程教学环节上存在哪些问题，上课应该给学生怎么讲？如何让学生独立创造出自己的作品？这引起了我深深的思考与反思。经过学习和总结，我认识到只有对原来的教学内容，教学方法和课程考核方法进行改革，才能激发学生的学习热情，提高教学质量和效率，增强学生今后进入社会的竞争能力。
1 总体目标
《CorelDraw 12图形设计》课程是平面、广告设计专业的一门重要的专业核心能力课程。课程应该采用“以任务为主体，以创新为导向”，通过课程的实施，帮助学生学会学习、学会实践、学会运用。使学生的理论能力与操作能力得到全面发展，既为专业课程学习打下良好基础，又培养良好的态度，为其将来从事专业活动和未来的职业生涯打下基础。
2 教学设计
现在职业技工类院校普遍采用“任务驱动”、“案例”教学模式，为适应当今主流趋势，《CorelDraw 12图形设计》课程改革势在必行。早期课程设置普遍存在理论与实践脱节的现象，常常表现为理论与实践“先分后合”，比如，本学期开设《coreldraw 12图形设计》课程，先是理论教学几乎无实例讲解，学生对讲授知识毫无兴趣可言，到本章节结束才有两个大实例。然而，等到学生使用软件进行创作时，发现原来掌握的操作方法又已经忘记。并且纯粹讲解软件操作、脱离其在专业方向上的应用，即不能体现《coreldraw 12图形设计》课程在计算机专业中的重要性，也无法引起学生的持久的学习兴趣。因此，在授课过程中，要以实例为基础来讲解实际工具及属性的操作，以任务驱动为手段实现学生“练”为目的，并结合其它设计类课程进行教学设计，最后让学生创造出优秀的作品。
3 考评办法
本课程通过任务驱动教学，其课程考核成绩也相应有所变化。考核内容包括每一任务考核、对综合考核和平时练习考核3个方面。任务考核占总成绩的50％。主要根据每一任务的完成情况进行考核。每个任务按照实操技能给分，最后给出成绩。对平时练习考核占总成绩的20％。主要包括纪律表现、上机是否认真、完成是否准确、作业完成情况、学习态度等综合给分。综合考核占总成绩的30％。采用期末上机考试为考核形式，考核学生对本学期任务掌握的综合应用能力。然后根据学生独立制作作品使用的工具及创意来最后评分。
4 实训环节
4.1 充分利用硬件资源，提高教学质量和效率
利用电子投影、多媒体课件、视频等现代化的教学设备进行教学，通过多种互动方式，增强学生对知识的直观认识，培养学生对任务的分析与创作、解决问题的能力。
4.2 采用“一体化”教学，实现教学目的
《CorelDraw 12图形设计》课程是一门实践性较强的课程。如何根据课程的特点进行教学是非常重要的。为取得更好的教学效果，我们积极探索与实践符合教育规律的教学方法，积极实施案例法、任务驱动法等多样化教学方法，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。
案例教学的着眼点在于学生创造能力以及实际解决问题能力的发展，而不仅仅是获得哪些固定的操作、设置。它实际上是一种“做中教、做中学”的形式，通过对材料的理解与分析，将书本的理论与现实生活结合起来，让学生在经验和活动中获取知识，增强对任务的创作与想象。通过老师与学生共同参与完成，实现老师与学生、学生与学生之间的相互配合，达到共同完成的目的。
任务驱动教学法是由教师根据当前教学主题设计并提出“任务”，针对提出的任务，采取演示或讲解等方式，给出完成任务的思路、方法、操作和结果，然后引导学生边学边练，并完成相应的学习任务的教学方法。老师通过向学生布置任务，学生围绕着一个目标，几项任务，在强烈的问题驱动下，共同学习，共同创新来完成教学目标。
4.3 加强实训，提升能力
《coreldraw 12图形设计》课程采用上机实验和集中实训两个环节来培养学生的应用能力，并且讲授与上机实验课时比例为1：2。上机实验主要是消化、巩固课堂内所学内容，集中实训是课堂教学后集中安排的1～2周的集中实践环节。要完成综合性的、与专业相关的练习和作品，目的是提高制作水平，培养设计能力。
5 结束语
《CorelDraw12图形设计》课程的教学改革，是一个长期摸索和探讨的过程，还需要每一个教学工作者的共同努力。最终使学生从中发现快乐和产生激情，这应是我们每位教师努力追求的最高境界。