财经类高校思想政治理论课教学现状调查分析
（安徽财经大学 马克思主义学院，安徽 蚌埠 233030）
摘 要：思想政治理论课是高校大学生思想政治教育的主渠道和主阵地，大学生思想政治理论课的学习状况和教学反馈，直接反映了高校思想政治教育的效果。为了了解当前我国财经类高校大学生思想政治理论课教学状况，以安徽财经大学为例，做了本次调查分析。调查结果表明，我国财经类高校大学生思想政治理论课教学状况总体上是好的，但也存在着一些不足与缺点。在分析不足原因的基础上，课题组提出了增强财经类高校思政课教学有效性和实效性的三个建议，以期提高课程“上座率”和“抬头率”。
关键词：财经类高校；思想政治理论课；调查分析
中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2016）21-0102-03
Abstract： The ideological and political theory course is the main channel and position of Ideological and political education of college students， learning and teaching status feedback of College Students" Ideological and political theory course， directly reflects the effectiveness of Ideological and political education. In order to understand the current finance and economics university students" Ideological and political theory course teaching situation， taking Anhui Finance and Economics University as an example， the analysis of the survey. The survey results show that China"s finance and economics university students ideological and political theory course teaching situation is generally good， but there are still some deficiencies and shortcomings. The analysis based on insufficient， research group proposed enhancement in finance and economics university ideological and political course teaching effectiveness and efficiency of three proposals， in order to improve the course attendance and the rise of rate.
Keywords： university of finance and economics； ideological and political theory course； investigation and analysis
切實加强和改进高校思想政治教育，是当前党中央和全社会共同关注的一个时代课题和热点问题。目前，我国在校大学生约有2600多万，院校的类型不尽相同，学生的素质差别有异。因此，针对高校的思想政治教育应该分类指导。财经类院校专业教育大多很强，但是思想政治教育相对薄弱。有的调查认为，目前财经类高校的思政教育不容乐观，就大学生而言，存在实用主义和急功近利的倾向。[1]思想政治理论课是高校大学生思想政治教育的主阵地和主渠道，大学生思想政治理论课的学习状况和教学反馈，直接反映了高校思想政治教育的效果。为了更好地解决财经类高校思政课教学有效性和实效性的问题，更好地提升思政课吸引力，并使其在高校思政教育中发挥应有的作用，课题组基于这一视角进行了实证研究，利用我校财经类高校的有利条件，选取在校大学生（主要为大一和大二的学生）进行调查，[2]通过对结果的分析、归纳、总结，得出财经类大学生对思想政治理论课的态度，通过对个别问题的分析得出学生们所希望的思政课的教学形式。
一、财经类高校思政理论课现状调查
本次调查共发放问卷500份，收回有效问卷496份，回收率为99.2%。将调查结果进行数据统计、分析、归纳和整理。[3]现将结果分析如下。
（一）大学生对思想政治理论课及教学情况的总体认识
第2题调查了财经类大学生对学习思想政治理论课动力的认识，41%的同学认为是为了应付考试，获得学分，30%的学生是为了提高自身理论素质。第3题调查了思政课对学生的帮助如何。35.5%的同学认为思政课是必要的意识形态的教育，35.5%的同学认为可以帮助自身提高理论素养。第4题调查了思想政治理论课在大学生价值观影响方面的认识，同学们普遍认为思想政治在大学生的价值观影响中占有重要地位，超过半数的人认同它的重要地位。认为“说不清楚”的尽在抽样结果中占3.8%。
通过对这三题的分析、总结可以得出财经类大学生对于思想政治理论课有一个比较正确的认识，超过半数的同学认同它在大学生教育中的特殊重要地位，大部分同学也认为它对一些现实问题有帮助。
（二）大学生对思想政治理论课的学习态度
第1题调查了财经类大学生对思政课的兴趣如何，结果显示56.3%的学生对思政课不感兴趣，11.5%的同学说不清楚感觉如何，只有4.4%的同学表示非常感兴趣。第7题调查了学生们对于思想政治理论课课堂气氛的评价，42.7%的同学认为学习没有兴趣，所以听课马虎，13.1%的同学则是学习态度消极，20.2%的同学认为课堂气氛压抑和沉闷。第8题调查了学生在思政课堂的学习表现，43.2%的同学表示“只听不作笔记”，20.2%的同学“做自己的事情”。