摘要：在对外汉语教材中，“比”字句一般出现在初级阶段。其实，“比”字句的形式多样，语义内含有不同层次，有的“比”字句形式也比较复杂。“比”字句的基本句型很多，这么多“比”字句如果一次塞给学生，势必造成难度大、分量重，影响教学的效果。“比”字句应该按照形式的由简到繁、语义的由浅及深进行不同等级的层次切分。配以大量的练习和生活对话，在课堂上使其化整为零多次出现。化难为易，在逐步递进的过程中掌握和消化。
关键词：比；“比”字句；否定
一、引言
汉语里用来表示比较的方式，从大的方面来看，可以分为两大类：一类是比较事物、性状的异同；一类是比较性质或程度的差别、高低。凡是用来作比较的句子都称为比较句。
“比”字句是表示两个人或两种事物在性质、程度格式的差别或高低（也可用于同一事物的不同时期的比较）的一种格式，用介词“比”引出比较的对象，用谓语表示比较的结果。
二、“比”字句的分类
第一种、“比”后是形容词谓语，其结构为：
A（名词/代词）+比+B（名词/代词）+形容词
我 比 他 大。
他的书 比 我的 多。
他家 比 你家 更 漂亮。
弟弟的个子 比 哥哥 还 高。
使用这类比较句应该注意以下几点：
（1） 谓语形容词前不能用程度副词“真、非常、很”等。
（2） 如果要强调程度，可以再形容词前用“更”或“还”。
第二种、“比”后是简单的动词谓语及其宾语，其结构为：
A（名词/代词）+比+B（名词/代词）+动词+（宾语）
妹妹 比 姐姐 喜欢 唱歌。
我 比 他 更 希望去中国。
小刘 比 小李 有 能力。
使用这类比较句应该注意以下几点：
（1） 如果要强调比项的程度超过被比项，要在动词前用“更”或“还”。
（2） 可用这类比较句中的动词只限于少数心理动词或表示状态的“有+抽象名词”（如“办法、能力、头脑、主意”等）。
（3） “比”前的比较项如带介词短语的话，“比”后的被比项只用表示人的代词或名词即可。如：他对这儿的情况比我更了解。
第三种、“比”字句后的谓语是“助动词+动词”，其结构为：
A（名词/代词）+比+B（名词/代词）+助动词+动词+(宾语)
说起喝酒， 他 比 你 能 喝。
（就动作的量进行比较）
李丽 比 张芳 会 过 日子。
(就动作技巧进行比较)
他 比 他哥哥 更能 吃 苦。
（就承受能力进行比较）
姐姐 比 妹妹 还会 花 钱。
（就用钱的量进行比较）
如果要强调比项的程度超过被比项，要在助动词前用“更”或“还”。
第四种、“比”后是动词及其状态补语，其结构有两种：
A（名词/代词）+比+B（名词/代词）+动词+得+状态补语
小王 比 你 画 得 好。
A（名词/代词）+动词+得+比+B（名词/代词）+状态补语
小王 画 得 比 你 好。
如果是受事之间相比，又是省略形式，一般只用下面的形式：
他的字比你写的好看。（是“他的字比你的字写的好看”的省略形式）
进一步强调程度的“更”或“还”要放在作补语的形容词前。如：
这匹马跑得比汽车还快。
注意：“比”字句的否定句不是在后面的形容词前加“不”。
下面是学生的偏误：
*这个菜比那个菜不好吃。
改1：这个菜没有那个菜好吃。（即“那个菜”比“这个菜”好吃）
改2：这个菜不比那个菜好吃。（即“这个菜”跟“那个菜”差不多）
汉语的比较句有两种否定句。当要表示与“比”字句“胜过”意义相反的“不及”义时，应用“没有”的比较句（见改1）；要表示“近似等同”意义时，则用“不比”句（见改2）。
三、“比”字句的否定：
A没有B+adj
（叫起刚才的A、B同学，向A）如果我问你：B同学比你高吗？你该怎么回答？否定的回答可以是：他不比我高。也可以是：他没有我高。
“他不比我高”可能表示“他和我差不多”，也可能表示“他比我矮”，而“他没有我高”只表示“他比我矮”，才是对“他比你高吗？”的否定回答。
这里要特别注意一下，在“比”字句中否定副词“不”等的使用，不能写成“A比B不+adj”的形式，例如：
*我比班长学习不好。
*我的衣服比他的不贵。
*我的汉语水平比他的汉语水平不高。
而应该把否定副词放在“比”字之前。把上面的例子中的“不”字移到“比”字之前就变成了正确的形式：
我不比班长学习好。
我的衣服不比他的贵。
我的汉语水平不比他的高。
四、总结
“比”字句在对外汉语教学中是有一定的复杂性，要想很快掌握它的用法，对于第二语言习得者来说是有一定难度的。留学生学习汉语，关键是多在实际中使用， 通过大量地接触真实言语，扩大学生的语言输人，进而使学生自觉进行言语实践，反复练习会减少，利用汉语进行日常交际的能力也自然会有很大的提高。
参考文献：
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[2]吕叔湘.现代汉语八百词（增订本）[M].商务印书馆，1999.
[3]朱丽云，郭克勤，吴坚.实用对外汉语重点难点词语教学词典[M].北京大学出版社，2009.
[4]王茂林.留学生“比”字句习得的考察[J].暨南大学华文学报，2005（3）.
（作者简介：刘 璐（1986.9-），吉林四平人，吉林大学文学院2010级汉语国际教育硕士。）