彭怡李兵不同的立场划定了可见与不可见之物的形式界限，也就是说特定内容总是逃避特定视域的捕捉，局部立场
国家开放大学前身是中央广播电视大学。2010年7月教育规划纲要提出“办好开放大学”，2010年10月国务院印发《关于开展国家教育体制改革试点的通知》将北京、上海、江苏、广东、云南等五省市和中央广播电视
摘要：推进供给侧结构性改革是当前和今后一个时期中国经济工作的主线，也是我们跨越中等收入陷阱的“生命线”。供给侧结构性改革在实践中创造了坐标系变换方法、矩阵波秩序方法、全要素动员方法、回归线折射方法和有限元逼近方法等新方法。这些方法更注重初始条件的多元化、分析工具的数理化和研究学科的交叉化，深化了对供
[摘要]中国的经济学理论体系一直深受其他国家理论的影响，但不立足于本国国情、不明确研究主体性的政治经济学难以真正解决本国现实的经济矛盾。因此，在进行政治经济学研究时把握主体性就非常有必要。文章基于经济学说史及政治经济学方法论课程，对不同经济学家的政治经济学研究方法与其所处国度、阶级、时代的关系进行研
摘要本文从西方福利国家的发展困境出发，以新政治经济学的公共选择理论为理论立足点思考福利国家陷入困境的原因。主要从公共物品的提供、政府失灵和政治经济循环理论三个方面来论述福利国家政治运行的缺陷和不足。 关键词公共物品政府失灵新政治经济学福利国家 作者简介：杨耐，吉林大学行政学院。 中图分类号：F
摘要：马克思经济学国际贸易理论对资产阶级进行国际贸易的动因进行阐述，探索国际贸易深层次的原因。而西方经济学国际贸易主要是以资产阶级的利益为中心来推动国际贸易发展，从而获得更大利润。本文主要通过对两者的内容进行概述，对两者的国际贸易理论部分进行比较研究。从中攫取出两者有益的部分进行分析，从而可以更好地
[编者按]进入新世纪以来,中国政治经济学理论的发展取得了显著的成就,同时也面临着更加严峻的挑战。基础理论研究比较薄弱,对当代世界经济和中国经济中重大现实问题的研究还不够深入,盲目崇拜和照搬照抄西方经济学的现象还比较普遍。中国政治经济学需要创新和发展是所有政治经济学工作者的共识,然而,如何创新和发展中
摘要：国度性是政治经济学的基本属性，但长期被人忽视或被掩盖。政治经济学的主体、对象和目的都受国度性制约。中国经济的国度性是历史形成的，是制度和文化的统一，是现实经济矛盾的集中体现。要立足中国经济的国度性，以中国国度性经济为依据和内容建构中国政治经济学：第一，从理论上概括现代中国劳动者的经济利益和意识
关键词：国家-市场关系三层市场中国经济模式 当下的中美贸易战，尽管表面上看是贸易冲突，但实际上是中西方两种政治经济学模式之间的冲突。由于这两种政治经济学模式是中西方文明长期演化的产物，它们都具有各自文明的内在合理性和可持续性。不管两者间怎样竞争、冲突，也无法改变对方，各自都会按照自己的逻辑发展下去
何谓中国政治经济学？ 政治经济学是18世纪欧洲工业革命的产物。此前盛行的重商主义经济学说对资本主义经济规律做了初步探索，但尚未形成严密的理论体系。直到第一次工业革命的经济后果初显威力，才出现亚当·斯密以劳动分工与市场竞争为基本框架的理论体系，使经济学成为现代社会科学。它既力图挖掘前两三百年经济发展
摘要：中国政治经济学的建立起步不久，历史任务十分艰巨。要建设一门学科，必须有相应的科学的、系统的方法论作为指导。方法论不是“永恒的”“绝对的”，而是在不断演进，在不同层面有不同的具体表现。方法论源自哲学，并以哲学、逻辑学指导了诸多学科的发展，但是方法论在具体的政治经济学研究者有其专门性和特殊性，不能
摘要：马克思主义政治经济学指导中国的经济社会不断发展，取得一系列丰硕的成果。然而近年来中国经济学未来的发展中是否应西方化激起了学界的激烈讨论。本文从刘国光教授提出中国改革与发展以马克思主义经济学为指导还是以西方经济学为指导这一问题出发，综述现有的学者观点，并从方法论视角对此问题提出了自己的看法。
[摘要]本文以刘永佶教授《中国政治经济学：主体主义主题主张》一书为理论基础，对作为主体的重要组成的知识分子这一概念进行了延伸与拓展，从经济建设、政治文明和社会贡献三个方面对知识分子这一概念的内涵和外延给予了新的定义，并在文章最后对知识分子的自我约束给出了指导意见。 [关键词]中国政治经济学；主体；
改革开放事业进入深水区，需要理论上的突破；中国政治经济学迄今为止还没有自己成熟的理论体系；中国国土的广袤、人口的众多、各地自然條件的巨大差异；社会转型阶段，各个社会阶层利益诉求不同，劳动者阶级内部利益冲突，难以凝聚力量；国际上资本主义备受怀疑，社会主义声音微弱，缺乏主流的令人信服的政治经济学理论。这
摘要：诺贝尔经济学奖，作为世界范围内的经济学大奖，被诸多的经济学家认定为终身事业奋斗的目标。获得诺贝尔经济学奖的經济学家们，都曾在一个或者多个经济学领域内，做出过突出的贡献。这在促进西方经济学发展的同时，对于马克思主义的政治经济学发展的影响更是不容小觑的。从整体上看，诺贝尔经济学奖主要有四个基本特点
茶是中国送礼文化的最集中体现，是身份、等级、地位的象征物。权力与金钱决定了什么茶能成顶级茶，什么茶只能是低端茶，也决定了茶市行情。 1961年春，周恩来陪外宾造访龙井茶著名产地之一梅家坞，喝完最顶级的明前龙井后，特意向周围人强调：“龙井茶的味道这么好，倒掉太可惜。”言毕，将茶根倒入口中咀嚼咽下。周
摘要：如何全面推动改革是当前经济学界最为关注的热点问题。“中国政治经济学论坛第十六届年会”的与会专家学者，以“完善社会主义市场经济体制”为主题展开讨论。笔者仅就改革路径选择与风险防范、政府与市场的关系、新型城镇化与土地制度改革、国有企业改革这四个方面议题的讨论情况，介绍与会专家学者的主要观点。 关
基金项目：国家社科基金项目（11BJL011） 摘要：西方经济思想在中国的传播，既有推进中国政治经济学多元发展积极的一面，又有排斥阻碍发展的消极影响。新自由主义经济学派的去意识形态论、鼓吹自由化和私有化等思想严重冲击了中国政治经济学；凯恩斯经济学和新制度经济学的国家干预、福利国家、经济制度等思
[摘要]文章通过分析中国社会“富国”思想的历史演变过程,探求中国社会由“富国”转向“民富”的原因,阐述政治经济学的“中国化”,揭示现代中国社会主义政治经济学的转型过程和未来发展趋势。 [关键词]“富国”;“民富”;“以人为本”;政治经济学 [中图分类号][F0-0][文献标识码][A][文章编号
由中国人民大学、清华大学、南开大学、北京师范大学、中国社会科学院、西北大学组成的中国政治经济学年会理事会主办，西北大学经济管理学院承办的第二届中国政治经济学年会，于2008年10月11—12日在西北大学召开。会议专门组织了政治经济学学科建设座谈会，由南开大学经济研究所所长柳欣教授主持，来自北京大学、
学前教育宣传月活动方案优秀一、活动主题游戏——点亮快乐童年二、活动时间20xx年5月20日至6月20日三、主要活动1、深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指
学前教育毕业实习自我鉴定在短短的三个月实习期间，我受益匪浅，通过这次实习真是让我明白了很多，只有理论是不够的，也得有实践，但是光有实践是不够的，要理论实
幼儿园全国学前教育宣传月活动总结为贯彻落实洛阳市教育局《关于组织开展20xx学前教育宣传月活动的通知》，抓好社区、家庭、幼儿园“三位一体”的教育共同体，让教
学前教育毕业自我鉴定工作方面(一)政治思想上:在政治思想方面。本人有坚定的政治方向，热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，热爱神圣的教育事业。函
学前教育毕业论文随着2004年《教育部关于以就业为导向深化高等职业教育改革的若干意见》的实施，“订单班”成为我国职业教育体系中校企合作的重要方式，但是在高职
学前教育专业就业方向与就业前景教育是人类特有的培养人的社会活动。教育随着人类社会的生产而产生，也随着社会的发展而发展。从古到今，教育发展具有不同的历史特征。
《学前教育学》试题及答案《学前儿童教育学》考试试题一、单项选择题（本大题共28小题，每小题1分，共28分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的
《学前教育学》试题及答案学前教育学试题及答案共六套1、智力：儿童认识周围世界的能力的概念性特征。它主要包括观察力、记忆力、注意力、思维力、想像力等方面，其中
我代表县政府，就我县学前教育发展情况向常委会报告如下，请予审议。一、基本情况全县现有各级各类幼儿园**所，其中城市**所（公办*所，民办**所），农村**所（教育部门独立办园**所，村小附设园**所，
学前教育宣传月活动方案优秀根据教育部办公厅、省教育厅《关于开展20__年学前教育宣传月活动的通知》要求，营造有利于儿童健康成长的良好社会氛围，切实组织开展好
学前教育实习报告一、实习的目的与要求安排教学实习的基本目的，在于通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力，以便把学生培养成为能够主动适
我代表县政府，就我县学前教育发展情况向常委会报告如下，请予审议。一、基本情况全县现有各级各类幼儿园**所，其中城市**所（公办*所，民办**所），农村**所（教育部门独立办园**所，村小附设园**所，
今天，我们以一种相对轻松、放松的状态，召开全县学前教育工作会议。在我的理解里，学前教育应该是以美育为奠基、以精神成长为追求的教育。关于全县学前教育的发展现状，我想大家都比较清楚。简单来说，我县学前教育
孙百才，王嫣为有效应对超低生育率、人口老龄化等问题，自2011年以来，我国开始调整生育政策，先后实施
石琳语言的工具和文化功能、经济和社会价值决定了国家通用语言文字在铸牢中华民族共同体意识中所具备的重要
南昌理工学院赵莹莹王玉烁喻桃义李萍熊淑萍（一）完善教育布局结构，重视民办教育的历史地位非营利性民办教
何宇璐，李溪言，王艳芝（1 河北师范大学学前教育系，河北石家庄050024；2 河北师范大学教育学院
丁玉（锦州师范高等专科学校学前与音乐教育学院，辽宁锦州121000）实践课程是高职院校培养技能人才的
彭晶，柴艳艳高职院校服务区域学前教育事业发展的必要性和可行性研究——以黄冈市为例彭晶，柴艳艳（黄冈职
黄正夫杜华明城乡学前教育发展共同体建构：意蕴、问题与改进黄正夫杜华明（绵阳师范学院高等教育研究所四川
李泉冯廷勇(1曲靖师范学院教师教育学院，曲靖655011)(2西南大学心理学部，重庆400715)情
设计者：北京市顺义区杨镇中心幼儿园孙璐璐适用年龄：3～6岁龙，是炎黄子孙的象征，是中国人心中神圣的存
李应璐（邵武职业中专学校，福建南平）我国《幼儿园教师专业标准（试行）》中规定：“幼儿园教师是履行幼儿
蔡臻祯(福建师范大学协和学院，福建福州350117)在大数据时代，信息技术与教育教学的集成经历了从起