【摘要】日趋严重的青少年性犯罪,已成为一个不容忽视的社会问题。矫治性犯罪青少年关系到社会的长治久安和青少年的健康成长。本文就青少年性犯罪现状及原因进行了分析,其原因主要包括主体的生理和心理因素,主体外的家庭因素、学校因素和社会因素。针对青少年性犯罪的原因,笔者提出了相关的矫治对策,主要是加强法制和性
我国女性性犯罪人的心理特征及矫治对策 尹 俊 刘旭刚 徐杏元 [摘要]随着社会的发展,我国女性性犯罪的形势也日趋严峻,已经成为一个严重的社会问题。本文综述了我国女性性犯罪人的心理特征,并针对性的提出了女性性犯罪的矫治对策和相关对策。这对于提高女性性犯罪的矫治效果、促进家庭幸福、构建和谐社会具有重
摘要:贪利性犯罪的死刑是现阶段我国在死刑控制问题上面临的一个突出问题。目前,理论上有关贪利性犯罪死刑正当性的思考,大多局限于法理或伦理上的一般性思辨,而缺乏从事实层面对“为什么对贪利性犯罪不应当配置死刑”这一核心问题的深入追问。基于死刑与贪利性犯罪的社会危害性特点具有不相容性、死刑与贪利性犯罪的原因
摘要:非典型性犯罪是一种不同于传统犯罪模式的犯罪,既不等同于变态犯罪,也不单纯是所谓的新型犯罪。作为一种尚未被人们所熟知的犯罪类型,其最显著的特点在于犯罪人所实施的整个犯罪过程不具备或者不完全具备犯罪学家、刑法学家所熟悉的犯罪架构。非典型性犯罪的形成原因与传统犯罪存在较大差异,其分类方式亦有所不同,
摘要女性主义社会学用性别的视角审视性犯罪,对强奸犯罪的性质、原因和处遇提出了独到的解释。从历史上看,强奸的属性经历了财产侵犯、人身攻击和人格贬低的演变。强奸在很大程度上是社会建构的产物,社会文化中包含着制造强奸倾向的因素、削弱强奸内在抑制与社会抑制的因素、削弱受害者避免被害能力的因素,从犯罪人与被害
摘要报复性犯罪是指由于行为人自身或者家庭、社会等因素,从而导致对他人或社会产生报复性心理所引发的犯罪,通常分为报复他人和报复社会两种类型,本文主要论述针对他人的报复性犯罪。被害人过错是人身侵害类案件中的重要酌定情节,也是刑事诉讼中被告人时常援用的辩护理由,但是我国刑法至今仍未将被害人过错纳入法定量刑
摘要大学生作为社会发展的储备力量,对现实社会认识尚浅。近年来,高校女大学生因性犯罪被害的现象频发,引起各界的强烈关注。本文拟从女大学生遭遇性犯罪的特点出发,结合现实,基于被害人立场,围绕主客观因素分析女大学生遭遇性犯罪的原因,为这类潜在被害人提供若干防范建议。 关键词性犯罪高校女大学生被害因素
【摘要】文章作者通过观察和分析成都多个城乡结合部社区的女性性犯罪被害案例,指出城乡结合部社区女性性犯罪被害呈现的特点,并指出此类案件发生的诱发性的被害原因、易感性的被害原因。基于此,提出预防城乡结合部社区女性性犯罪被害案件的对策:在发案高峰期内提高警惕;提高自我防范意识,加强自身道德修养;树立正确的
【摘要】文章作者通过观察和分析成都多个城乡结合部社区的女性性犯罪被害案例,指出城乡结合部社区女性性犯罪被害呈现的特点,并指出此类案件发生的诱发性的被害原因、易感性的被害原因。基于此,提出预防城乡结合部社区女性性犯罪被害案件的对策:在发案高峰期内提高警惕;提高自我防范意识,加强自身道德修养;树立正确的
作者简介:谢漫雨(1988-),女,锡伯族,新疆人,西南民族大学法学院,研究方向:中国刑法学。西南民族大学法学院,四川成都610041 【摘要】女大学生虽然接受了较高的教育,但从性别来说,她们依然是社会的弱势群体,在性犯罪中,罪犯会将女大学生作为重要的攻击目标。因此,从犯罪学的角度来讲,女大学生可
【摘要】近年来,具有较高文化素质的女大学生性犯罪在我国呈蔓延趋势。探究女大学生性犯罪成因,切实有效的制订防范措施,对有效遏制女大学生性犯罪的发生至关重要。 【关键词】性犯罪;女大学生;成因;危害;防范措施 性犯罪,是指与性欲的满足和性行为的进行有关的犯罪行为。无论是在国内还是在国外,这种犯罪都是
摘要:近年来,年轻女性被害的消息频频出现,性,本来就是女性特别是年青女性被害的第一原始因素。也即,尽管女性被害有各种各样的直接原因,但对多数直接的原因进行探究,往往或多或少跟性有关。 关键词:性犯罪;年轻女性;现象原因 一、年轻女性性犯罪被害的犯罪学原因分析 现代犯罪学之父龙勃罗梭曾说,导致犯
[摘要]自然环境因素虽然不是犯罪的原因,但作为影响犯罪的因素,掌握其与犯罪现象之间存在的某些规律,对于分析犯罪原因、预防犯罪发生、科学打击犯罪都有重要意义。 [关键词]地理;季节;时间;犯罪 一、前言 根据犯罪心理学的研究,产生犯罪的原因大致来自三方面:社会原因、个人原因、环境原因。可
摘要近些年,未成年人犯罪呈现有增无减的趋势。这其中,未成年女性犯罪日益凸显,而未成年女犯中性犯罪比例相对较大且逐年增长。因女性在社会和家庭中有着特殊的地位,所以理应引起政府和社会的关注。因此,以笔者在江苏省未成年犯管教所女子监区对未成年女犯中性罪犯相关问题作出的实地调研、访谈为基础,文章通过对未成年
摘要:随着我国社会结构、社会文化环境的急剧变迁,色情文化的泛滥日益呈现出决堤之势,导致了青少年性犯罪比率的逐年上升,当前,我国青少年参与的强奸、强制猥亵等非法行为与杀人、抢劫、卖淫等交织在一起,不仅严重破坏社会秩序,而且也不利于青少年的健康成长。在此情形下,有必要从色情文化本身和现阶段青少年性犯罪特
摘要教师性犯罪关注度不断升高。本文用实证分析的方法,从社会生态学的角度阐述教师和学生个体及其与社会整体环境关系的特点进行分析,指出控制教师对幼年学生性犯罪的关键在于合理确定原因和各个原因之间的关系。据此制定措施,预防教师对幼年学生性性犯罪和保护幼年学生的安全。 关键词教师性犯罪犯罪控制社会生态
摘要:近年来,我国女性性犯罪的人数呈上升趋势,特别是具有较高文化素质的大学生在女性性犯罪的职业人群中占有相当的比例。本文结合女大学生的性犯罪成因,提出学校加强性教育、家庭提升家长素质、社会营造良好大环境“三管齐下”的预防措施,以期有效遏制女大学生性犯罪的发生。 关键词:性犯罪;女大学生;预防对策
摘要:与一般刑事犯罪被害人相比,性犯罪被害人在获得社会同情的时候,往往又容易被一般的社会舆论所中伤,其所受到的身心损害既持久又不易恢复;因此,美国、英国、德国、澳大利亚、日本、韩国等国家以及我国的台湾、香港地区主要从性犯罪被害人的知情权、参与权、免受二次受害权、请求赔偿和补偿权出发制定一系列非常细化
[摘要]由青少年实施的性犯罪已经成为美国社会不得不正视的一个社会问题。包括美国犯罪学家在内的不同学者就美国青少年性犯罪的成因提出了不同的看法和学说,而根据不同的成因理论,美国司法实践就青少年性犯罪人采取了不同的处遇措施,结合对于不同成因理论的评判,以比较的视角对于现行美国青少年性犯罪处遇措施加以分析
在过去的这段时间里,有一类违法、犯罪行为格外引人注目,在世界范围内都屡屡成为热点,那就是性犯罪和性骚扰行为。当然,这并不是说,人类社会过去就不存在性骚扰甚至性犯罪。恰恰相反,在各国的历史中都不缺乏这类记载,甚至在各种神话故事中也能看到它们的痕迹。下图:2018年4月18日,日本财务省事务次官福田淳一
施工资料承包合同经甲乙双方友好协商,一致同意以下各项条款内容:一、双方名称、场所、联系电话:二、标的:1、甲方愿意将工程所有施工技术资料发包
《李时珍》综合资料教学要求:1、理解课文内容,学习李时珍一心为病人解除痛苦的好思想和严谨的科学态度,增强民族自豪感。2、按照提供的段意练习给课文分段。3、学
高一年级的理科物理重点公式力(常见的力、力矩、力的合成与分解)1)常见的力1 重力G=mg方向竖直向下g=9 8m s2≈10m s2作用点在重心适用于地球
项目申请报告的准备资料1、项目申报单位概况:包括项目申报单位的主营业务、经营年限、资产负债、股东构成、主要投资项目、现有生产能力等内容。2、项目主体征地拆迁和移民安置规划方案3、项目主体资源利用方案4
文章详情在庆祝三八国际妇女节112周年大会上的讲话公司XXX在庆祝三八妇女节座谈会上的讲话市社区妇联主席三八红旗手先进事迹材料市妇联2022年三八妇女节活动工作方案三八妇女节演讲稿:伟大的女性两篇:三
勤政廉政宣传教育资料(2022年)下面是小编为大家整理的《勤政廉政宣传教育资料(2022年)》文章,仅供大家参考,请勿照搬抄袭。希望能够帮助到您写出更好的文章!
摘要:随着社会经济的迅速发展,我国幼儿园教育教学发生了显著的变化。幼儿园教育的发展既有利于增加幼儿受教育的机会,还能拓宽幼儿教育的方式方法,从而使家长对幼儿园教育做到放心、踏实。教育方式的多样化需求促进了教育管理体制的改革,对幼儿教育具有重要作用,得到了社会、学校和家长的一致肯定。 关键词:创新;
【摘要】幼儿教育一直是我国教育中的重点内容,幼儿是祖国的未来,是家族的希望,因此幼儿教育是一个人一生中最为关键的。当前很多教育学家及幼儿教师也在积极努力地探索幼儿教育的教学方式,那么如何引导幼儿教育满足当前的教育改革需求呢?笔者作为一位经验丰富的幼儿教师,将结合自身的教学经验,谈一谈如何结合幼儿园的
摘要:幼儿期的教育是幼儿接触世界、认识世界的初步阶段,此时是他们形成良好的生活习惯、卫生习惯和学习习惯的关键时期。重视幼儿教育中幼儿教育与生活的融合,从生活中加强幼儿的教育,在教育中完善幼儿的生活习惯,对于幼儿的身心健康发展具有积极的意义。 关键词:幼儿教育;生活;融合 一、幼儿教育在生活实际中
摘要:虽然国内各种类型的托儿所与幼儿园数量较多,是幼儿教育的主力军,但是由于市场经济侧重效益的提升,幼儿教育质量与教育资源分配不均,已经变成制约幼儿教育发展的关键问题。因此为推动幼儿教育健康稳定发展,如何发挥政府在幼儿教育中的作用,加大政策扶持是值得探讨的问题。本文主要分析政府在幼儿教育发展中的作用
党的十九大报告中提出了“中国特色社会主义进入新时代,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾”。幼儿教育发展不平衡、不充分,充分反映在我国在幼儿教育市场方面供求关系的巨大变化,人们育儿行为和观念的巨大变化。本研究旨在采用需求取向视角对未来幼儿教育市场的发展做
摘要:在幼儿教育中,小学化倾向日益成为影响幼儿教育事业发展的焦点问题。主要原因就是政府方面、幼儿园方面、社会方面以及家长方面等不能合理看待幼儿教育,将小学内容强加到幼儿教育当中,十分不利于幼儿的健康成长。为此,需要通过不断完善幼儿教育政策,加大幼儿教育督导力度等创建良好的幼儿教育氛围来提升幼儿教育的
【关键词】农村;幼儿教育;发展;建议 【中图分类号】G610【文献标识码】A 【文章编号】1004—0463(2018)01—0024—01 近些年来,随着人们对教育事业重视程度的加大,幼儿教育也逐渐成为人们关注的核心问题。幼儿教育是“基础教育的基础”,从小对孩子进行良好习惯的培养能为其今后的
摘要:幼儿教育居于我国学前教育事业的基础性地位,伴随社会的进步,幼儿教育也日益受到社会各界的关注。纵观我国目前的幼儿教育发展,仍存在一系列的问题,严重制约了受教者接受良好的教育资源,不利于我国教育事业的可持续发展。本文就幼儿教育领域展开研究,以期能够切实推动幼儿教育向现代化建设方法迈进。 关键词:
摘要:幼儿教育是培养孩子良好习惯,锻炼其自理能力和社交能力,塑造孩子健康心理的关键时期,过早的规范化学习不仅不符合学龄前儿童的心理、认知、理解能力等方面的特点,还会对其生长发育及性格、能力的塑造产生极其负面的影响,因此,杜绝幼儿教育小学化的现象是学龄前教育和素质教育的重要步骤,是我国教育事业现代化和
摘要:在现代全球化浪潮下我国与世界联系越来越紧密,学习国外先进幼儿教育理论并将其与我国幼儿教育现状相结合,探索出一套具有中国特色的幼儿教育理论体系,为中国幼儿教育的发展添砖加瓦。 关键词:幼儿教育;蒙台梭利;瑞吉欧;借鉴 幼儿教育是儿童身心发展的关键时期,关乎着儿童时期甚至一生的发展,因为幼儿教
[摘要]良好的幼儿教育是促进儿童健康发展的前提和基础,加强幼儿早期教育的研究已经越来越受到社会各界人士的重视,相关领域的专家学者从不同的方面展开对幼儿早期教育的研究,并取得了一定的科研成果。在充分借鉴相关研究成果的基础上,分析幼儿早期教育中所存在的问题以及问题形成的原因,从不同的方面提出提升幼儿早期
摘要:随着我国市场经济的迅猛发展,人们的生活方式以及思想观念也发生了翻天覆地的变化,更加重视幼儿教育的发展。本文通过分析当前幼儿教育过程中存在的不足之处,讨论幼儿教育的主要任务和方法,并结合幼儿教育的实际情况,采取积极有效的措施来推动幼儿教育事业的健康发展,为幼儿创造出更加健康快乐的成长环境[1]。
摘要:随着时代的不断发展,幼儿教育的外部环境和内在环境也在不断变化,幼儿教育作为基础教育的一部分是尤为重要的,是幼儿接受良好教育和美好品德的第一步,不但能够有效提高我国的国民素质,还能为经济发展带来强有力的基础支撑。本文就我国幼儿教育发展过程中遇到的问题和对策做了以下研究。 关键词:幼儿教育;问题
【摘要】儿童文学与幼儿教育在情感价值和价值观高度一致。儿童文学可以作用幼儿教育,利于其发展;儿童文学可以作用幼儿教师,帮助其形象把握儿童心理,更新教育观念,合理选择教育方式;儿童文学也可作用幼儿,帮助幼儿树立良好的价值观和正确的判断意识。 【关键词】儿童文学幼儿教育素材价值观 【中图分类号】G6
摘要:幼儿教育是我国教育部门相对重视的教育之一,这是对孩子教育的关键。但如今许多学校的幼儿教师并非专业的幼儿教师,他们学历较低、教育素质也参差不齐,这严重影响了幼儿教育教学事业方面的发展。同时,幼儿教育内容单一、教学资源短缺等已成为重要问题。本文从多个方面介绍了在幼儿教育过程中需要注意的相关事项。
【摘要】幼儿教育教学是基础启蒙教育的起步和关键。幼儿教育不仅要传授知识和提升能力,还要注重幼儿的身心发展,培养幼儿的道德素养,全面提升幼儿的综合实力。但是就目前的幼儿教育现状来看,仍然有很多不尽如人意的地方。这值得引起我们幼儿园的高度重视。下面本文就对现行幼儿教育教学的弊端进行分析,并提出一些个人的
摘要:本文主要针对幼儿教育信任危机问题的突出表现进行了简要说明,并提出了具体的解决措施。 关键词:幼儿教育;信任危机;表现方式;解决措施 中图分类号:G612文献标识码:B文章编号:1002-7661(2017)05-109-01 我国教育发展的基础是幼儿教育,幼儿教育教学工作进行的好坏与否,
摘要:传统应试教育模式下,幼儿教育小学化倾向在我国普遍存在,并将长期存在。在教学上主要表现为重视幼儿智力知识教育,轻视幼儿德、体、美、劳教育。在教学方法上,一味的采用灌输式教学模式,注重知识传授,轻视幼儿自主学习。在对幼儿评价过程中,过分重视结果评价,忽视过程评价。幼儿教育小学化倾向,违背了国家教育