试论幼儿教育中的主要任务与方法


  摘 要:随着我国市场经济的迅猛发展,人们的生活方式以及思想观念也发生了翻天覆地的变化,更加重视幼儿教育的发展。本文通过分析当前幼儿教育过程中存在的不足之处,讨论幼儿教育的主要任务和方法,并结合幼儿教育的实际情况,采取积极有效的措施来推动幼儿教育事业的健康发展,为幼儿创造出更加健康快乐的成长环境[1]。
  关键词:幼儿教育 主要任务 方法 措施
  幼儿教育可以简单的理解为是幼儿在3岁到6岁之间接受到的教育,影响了幼儿生活方式、性格、兴趣爱好以及学习习惯等形成。重视幼儿教育,通过家长、幼儿教师等的共同努力,提升幼儿教育水平,为幼儿的健康成长保驾护航。
  一、简单分析影响幼儿教育水平的原因
  1.幼儿教师的专业能力以及综合素质的高低。现如今,幼儿园数量与日俱增,对幼儿教师的需求量不断增加,然而,高校培养幼儿教师的速度比较慢,根本无法满足市场对幼儿教师的需求,于是,个别幼儿园为了缓解幼儿教师紧张的局面或者降低用人成本等原因,聘用非幼儿教育专业的人担任幼儿教师,导致幼儿教师队伍的整体素质下降。部分幼儿教师平时忙于幼儿园的工作,很少主动接触社会,无法紧跟社会发展的步伐,比如幼儿教育理论比较落后,不会使用现代化的教学设备等等。部分幼儿教师刚从学校毕业,年龄小,经验不足,缺少必要的耐心和细心,根本不了解幼儿的身体发育以及心理特点,无法有效的管理幼儿,这些最终导致幼儿教育水平的降低,阻碍了幼儿教育事业的发展[2]。
  2.幼儿家长错误的理解幼儿教育。家庭环境的好坏与幼儿能否健康成长具有正相关性,家庭和谐,父母陪伴等都会促进幼儿的健康成长,反之,父母经常争吵,对幼儿漠不关心等会阻碍幼儿的健康成长。在现实生活中,虽然很多父母明白家庭教育对幼儿成长的重要性,但是因缺少幼儿教育方面的经验和技巧,容易选择错误的教育方式,不仅没有起到积极作用,反而会造成父母与幼儿关系的不断恶化。部分家长忙于工作,早出晚归,根本没有多余的时间陪伴幼儿,对幼儿产生亏欠心理,于是,选择用物质等方式来弥补幼儿,对幼儿百依百顺,十分宠溺,容易造成幼儿自私自利的性格。
  3.幼儿教育基础设施不完善。幼儿教育与初中教育等存在很大的差异,所需要的教育设施也比较独特,大多以各种游戏性比较强的设施为主。然而,许多幼儿园中的基础设施比较陈旧,破损严重,存在严重的安全隐患。此外,还有部分幼儿园因资金紧张等原因,基本不会购买先进的基础设施,这些让幼儿教育的效果大打折扣。
  二、简单介绍幼儿教育的主要任务
  1.培养幼儿的个性。幼儿是独立的个体,有自己的思想。不同幼儿对相同事物的认知各不相同,因而,在幼儿教育过程中要尊重幼儿的差异性,鼓励幼儿表达自己与众不同的观点与看法,幼儿教师千万不要用看似准确无误的“统一标准”限制幼儿想象力与创造力的发挥。幼儿教师应保护幼儿的自尊心与自信心,积极引导幼儿改变不良的生活习惯,健康生活[3]。
  2.培养幼儿的兴趣爱好。幼儿的年龄较小,逻辑分析能力以及逆向思维能力较差,好奇心以及模仿能力强。幼儿老师应根据幼儿的心理特点引导幼儿不断的探索自然奥秘,满足幼儿的好奇心,对于幼儿提出的千奇百怪的问题,幼儿老师应给予肯定并耐心讲解,培养幼儿发现问题以及主动学习的好习惯。
  3.保障幼儿的身心健康。幼儿教育的最终目的就是保障幼儿的健康成长。幼儿老师不仅要重视幼儿的身体健康,也应该重视幼儿的心理健康。幼儿老师应重视幼儿卫生,教育幼儿养成“勤洗手、讲卫生、懂礼貌”的好习惯,多接触一些积极向上、充满正能量的人和事,净化幼儿的成长环境,在潜移默化之中引导幼儿塑造健全的人格。
  三、提升幼兒教育水平的途径
  1.加快幼儿教育专业老师的培养速度,加强幼儿教师队伍建设。相关部门要重视高校幼儿教育专业的发展,创新高校幼儿教育专业的教育教学模式,通过与当地幼儿园开展校企合作等方式,拓宽该专业学生的实践渠道,增加实践的频率与机会,培养出更多高素质、高能力的幼儿教师,满足幼儿教育市场对幼儿教师的需求。已经参加工作的幼儿教师应注重自身教育水平的提升,幼儿园可以组织幼儿教师进行幼儿教育理论知识方面的培训和学习,掌握更先进的幼儿教育理念。幼儿园或者相关部门应进一步完善幼儿教师的年终考核机制以及奖励机制,重视幼儿教师师德等方面考核,调动幼儿教师投身幼儿教育事业的主动性。
  2.加强家庭与幼儿园的合作。幼儿老师应与幼儿家长建立良好的沟通机制,家长可以全面的了解幼儿在幼儿园的表现,幼儿老师可以了解幼儿在家庭中的所作所为,及时发现幼儿存在的不良习惯,家长和老师可以共同纠正与监督。家长可以向幼儿老师咨询正确的幼儿教育方式,有利于增进家长与幼儿的感情。
  3.完善幼儿教育基础设施。相关部门可以增加幼儿园基础设施的资金投入,购买先进的教学设施,及时淘汰落后的设施,消除潜在的安全隐患[4]。
  4.开展游戏教育。幼儿教育模式应该更加灵活多样,开展幼儿游戏教育,比如丢手绢、跳绳、做手工等,不仅可以让幼儿感受游戏的快乐,提高身体健康素质,还可以锻炼幼儿团结合作精神以及人际交往能力,真正的实现寓教于乐。
  5.开展故事教育。大部分幼儿比较喜欢各种童话故事或者神话故事,幼儿老师可以充分利用幼儿的这一特点进行故事教育。通过播放利于幼儿成长的动画视频、读故事书等方式拓宽幼儿的知识面,并设置一些简单的开放性题目,让幼儿自由发挥,比如小蝌蚪是什么样子的等等,让幼儿从故事中掌握更多的自然知识,提升自我保护意识。
  结语
  儿童的健康成长直接关系到祖国的未来,重视幼儿教育,推动幼儿素质教育的深入发展,提升幼儿教师的教学水平,开展灵活多样的教学活动,给幼儿提供轻松快乐、安全自由的成长环境。
  参考文献
  [1]赵双英.试论如何加强幼儿教育[J].中国科教创新导刊,2010(15)
  [2]李玉秋,步社民.论幼儿园教师的宽容[J].幼儿教育教育科学,2009(7)
  [3]伊国福.影响幼儿教育的因素及教育方法的初探[J].内蒙古教育,2014,(2).
  [4]魏娜.探讨影响幼儿教育的因素及教育方法[J].中国校外教育2014,(20).

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