2022年，*抢抓“创建全域苹果功能区”的政策机遇，全面落实*苹果产业转型升级三年行动计划，科学谋划，精心布局，强化推进，切实发挥好*苹果核心区优势，助推*苹果产业高质量发展。一、推进措施及进展一是构
江俊涛，李立颖（1河北省玉田县郭家屯镇人民政府农业综合服务中心，河北玉田064100；2河北省玉田县
毛康丽(陕西理工大学人文学院，陕西汉中723001)《果园城记》是师陀的代表作之一。《果园城记》作为
肖委明，周尔槐，李芸，黎鑫林，邹婧（1 江西省吉安市园艺场，江西吉安343016；2 江西省吉安市井
摘要观光采摘果园不使用化学农药，综合运用人工、物理害虫防治技术和利用害虫生物学特性诱杀技术控制害虫的危害，从而满足人们在旅游观光的同时可以采摘到绿色有机果品的需求。 关键词害虫；零农药；防控技术；观光采摘果园 中图分类号S436 6文献标识码B文章编号1007-5739（2018）11-0131
在全社会高度关注果品等食用林产品安全的形势下，“三品一标”产品成为果品发展的必然趋势。果品生产中病虫害的发生不可避免，使用绿色药剂防治符合农产品生产质量安全的需要。绿色农药是指从动、植物体内或微生物及其衍生物中直接提取、仿生合成的有效杀虫成分，运用一定的工艺制成的、符合无公害果品生产需求的农药。
将化肥、农药、激素中的两种或两种以上进行混合使用，以提高效率、节约成本、增加收益，势在必行。药肥激素混用可以扩大防治范围，降低菌虫抗药性，增强药效。但在混用时要搞清楚混用的药剂之间能否增效，不可盲目混用，否则会失效甚至造成危害。 一、农药混合使用注意事项 1 农药混合后，如要保证正常药效或增效，
将化肥、农药、激素中两种或两种以上进行混合使用，以提高效率、节约成本、增加收益，势在必行。农药混用可以扩大防治范围，消除抗药性，增加药效。但要掌握混用的药剂之间能否增效，不要盲目混用，否则会失效，甚至造成危害。 1农药混合使用注意事项 （1）农药混合后，要保证正常药效或增效，必须保持原有的物理性
摘要[目的]为了研究生物质炭对果园土壤氮素淋失、滞留的影响。[方法]基于土柱淋溶模拟试验，研究两种不同生物质炭——稻壳炭和苹果枝条炭的施用（11mg kg）及其与化肥（6 6g kg）混施对果园土壤氮素淋失速率和滞留量的影响。[结果]单独施用生物质炭对土壤氮素的淋失和滞留影响较小；生物质炭与化肥混施
摘要：赣南脐橙享誉全国，但长期的化肥施用使得当地果园土壤退化现象日益严重，制约了当地脐橙产业发展，也危害了脐橙果实的品质安全。本研究通过平板计数法、比色法测定了不同施肥年限的脐橙果园土壤微生物种群数量、土壤酶活性。在施肥年限8年以内，细菌、真菌、放线菌数量随着施肥年限的增加而增加，而超过8年之后，脐
扫黑除恶专项斗争问卷调查 单位: 姓名： 1 您的年龄是（） A 18岁以下 B 18岁至40岁 C
描写秋天果园的好句子 描写秋天果园的好句子 秋姑娘带着魔法棒悄悄的来到了,我爱这美丽丰收的季节。
“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”。唐代诗人杜牧的这两句诗成为唐代皇室“骄奢侍宠”的真实写照。 但
摘要：果园生草是果树行间长期种植多年生豆科或禾本科牧草作为土壤覆盖的果园土壤管理措施，是培肥果园地力
水是果树重要的组成部分。苹果树枝、叶中含水量占总重量的75％，果实占85％-90％。水通过蒸腾作用可
摘要：为了弄清夏季绿肥对�柑园土壤肥力及产质效应的影响，在贵州省从江县�柑园进行了夏季绿肥（饭豆、豇
果园生产经营过程中，为了美化园场、便于管理、改善生态环境，往往在果园周边栽植树木。但不同树种之间存在
八戒来到五庄观对镇（zhèn）元大仙说：“我想在高老庄引种人参果树，请大仙帮忙！”镇元大仙担心八戒又
巩华来是山西省曲沃县杨谈乡杨谈村的苹果示范种植户，种植面积0 2公顷，全部为１５年生树，品种为长富２
学前教育宣传月活动方案优秀一、活动主题游戏——点亮快乐童年二、活动时间20xx年5月20日至6月20日三、主要活动1、深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指
学前教育毕业实习自我鉴定在短短的三个月实习期间，我受益匪浅，通过这次实习真是让我明白了很多，只有理论是不够的，也得有实践，但是光有实践是不够的，要理论实
幼儿园全国学前教育宣传月活动总结为贯彻落实洛阳市教育局《关于组织开展20xx学前教育宣传月活动的通知》，抓好社区、家庭、幼儿园“三位一体”的教育共同体，让教
学前教育毕业自我鉴定工作方面(一)政治思想上:在政治思想方面。本人有坚定的政治方向，热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，热爱神圣的教育事业。函
学前教育毕业论文随着2004年《教育部关于以就业为导向深化高等职业教育改革的若干意见》的实施，“订单班”成为我国职业教育体系中校企合作的重要方式，但是在高职
学前教育专业就业方向与就业前景教育是人类特有的培养人的社会活动。教育随着人类社会的生产而产生，也随着社会的发展而发展。从古到今，教育发展具有不同的历史特征。
《学前教育学》试题及答案《学前儿童教育学》考试试题一、单项选择题（本大题共28小题，每小题1分，共28分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的
《学前教育学》试题及答案学前教育学试题及答案共六套1、智力：儿童认识周围世界的能力的概念性特征。它主要包括观察力、记忆力、注意力、思维力、想像力等方面，其中
我代表县政府，就我县学前教育发展情况向常委会报告如下，请予审议。一、基本情况全县现有各级各类幼儿园**所，其中城市**所（公办*所，民办**所），农村**所（教育部门独立办园**所，村小附设园**所，
学前教育宣传月活动方案优秀根据教育部办公厅、省教育厅《关于开展20__年学前教育宣传月活动的通知》要求，营造有利于儿童健康成长的良好社会氛围，切实组织开展好
学前教育实习报告一、实习的目的与要求安排教学实习的基本目的，在于通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力，以便把学生培养成为能够主动适
我代表县政府，就我县学前教育发展情况向常委会报告如下，请予审议。一、基本情况全县现有各级各类幼儿园**所，其中城市**所（公办*所，民办**所），农村**所（教育部门独立办园**所，村小附设园**所，
今天，我们以一种相对轻松、放松的状态，召开全县学前教育工作会议。在我的理解里，学前教育应该是以美育为奠基、以精神成长为追求的教育。关于全县学前教育的发展现状，我想大家都比较清楚。简单来说，我县学前教育
孙百才，王嫣为有效应对超低生育率、人口老龄化等问题，自2011年以来，我国开始调整生育政策，先后实施
石琳语言的工具和文化功能、经济和社会价值决定了国家通用语言文字在铸牢中华民族共同体意识中所具备的重要
南昌理工学院赵莹莹王玉烁喻桃义李萍熊淑萍（一）完善教育布局结构，重视民办教育的历史地位非营利性民办教
何宇璐，李溪言，王艳芝（1 河北师范大学学前教育系，河北石家庄050024；2 河北师范大学教育学院
丁玉（锦州师范高等专科学校学前与音乐教育学院，辽宁锦州121000）实践课程是高职院校培养技能人才的
彭晶，柴艳艳高职院校服务区域学前教育事业发展的必要性和可行性研究——以黄冈市为例彭晶，柴艳艳（黄冈职
黄正夫杜华明城乡学前教育发展共同体建构：意蕴、问题与改进黄正夫杜华明（绵阳师范学院高等教育研究所四川
李泉冯廷勇(1曲靖师范学院教师教育学院，曲靖655011)(2西南大学心理学部，重庆400715)情
设计者：北京市顺义区杨镇中心幼儿园孙璐璐适用年龄：3～6岁龙，是炎黄子孙的象征，是中国人心中神圣的存
李应璐（邵武职业中专学校，福建南平）我国《幼儿园教师专业标准（试行）》中规定：“幼儿园教师是履行幼儿
蔡臻祯(福建师范大学协和学院，福建福州350117)在大数据时代，信息技术与教育教学的集成经历了从起