高良(牡丹江市第四中学,黑龙江牡丹江157000)1 英语课堂教学包括听、说、读、写四个部分内容,从
摘要美术素养包括多方面的内容:首先必须具备一定的文化知识的积累;二是对美术内容和现象有基本的了解;三是对美术作品的创作技法和过程有所了解;四是对美术在社会中的价值和作用有所了解。 关键词课堂教学美术素养艺术化生存 中图分类号:G424文献标识码:A AStudyofTrainandImpr
摘要:“美”的追求已经进入国家建设的核心任务,如何提高德智体美“四育”中的短板——“美育”,改进美育教学,提高学生审美和人文素养是当今美术教师所要努力探索和实践的目标。通过学习贯彻《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》提出的美育方针,在美术教学过程中首先要基于教材,超越教材,学习人文知识与技能;其
摘要:职业院校在人才培养目标上强化对学生职业能力的培养,尤其是就业能力,更需要从人才市场需求中积极应对变化。艺术设计专业工作室项目化教学模式的实施,将当前高职院校课程优化与项目化教育进行衔接,突出行业需求,体现职业技能与职业素养,特别是从工作室理念指导下,顺应行业企业发展需求,从校企合作中来增强职业
摘要:在科技飞速发展的今天,为了适应发展,各领域都得跟上发展的步伐。所谓科教兴国,教育对于国家的发展作用举足轻重。在教学过程中,为了提高学生的学习效率,教师需要想尽一切办法,做足一切准备。那么今天,我将在下文中着重谈谈如何运用信息技术,提高学生在美术课堂的学习效率。 关键词:信息技术;多媒体;美术
【摘要】随着课堂教学不断走向社会,思想品德在生活中不断出现新异的冲突的道德情境。为了使学生能够适应社会思想品德生活化,小学德育工作特别是思想品德课教学应考虑如何提高学生对新异的冲突的道德情境作出判断、选择和决定的能力,让学生通过学习更好地提高自我判断,从而增强他们的社会责任感。 【关键词】思想品德
【摘要】思想品德课是初中课程体系中集德育与心理教育于一体的课程。要在初中思想品德课堂培养学生的心理素质,就要依托教材,阐理引行;甄选资源,理性思考;实践体验,换位认知;重视总结,提炼所得。 【关键词】思想品德心理素质意志品质 【中图分类号】G【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889(2
一、思想品德学科的学生人文素养的缺失 具体表现为网瘾成性、人际关系混乱、不讲诚信、害怕与外界沟通、冲动、残忍甚至吸毒、自杀等,分析出现这些问题的原因,主要是心理压力大、教育模式单一、社会教育缺位、贫困的教育等。这些“问题”学生缺乏远大的目标、对未来充满迷茫,信息不对称、考虑问题片面、易钻牛角尖,很
【摘要】本文从政治教学的实际出发,针对教学中学生学习兴趣低、教学效果差这一现状,从拓展资源、揣摸心理、运用多媒体、让学生做学习的主人、设计学生探究活动五个方面阐述通过激发学生的学习兴趣,以提高思想品德课的教学质量,培养学生的能力。 【关键词】学习兴趣拓展资源揣摸心理利用媒体做学习的主人探究活动
【内容摘要】思想品德课教学的成功与否要看学生是否真正参与到课堂教学中,是否真正对教师呈现的素材案例、创设的情景感知感动感悟,从而知行合一。笔者认为,作为教师,不能总是做教学的“主演”,而忽视了以学生为主体的参与,教师更要做教学的“导演”,高度重视学生这个接受主体,使其成为“演员”参与到课堂教学中,把
摘要:“美”的追求已经进入国家建设的核心任务,如何提高德智体美“四育”中的短板——“美育”,改进美育教学,提高学生审美和人文素养是当今美术教师所要努力探索和实践的目标。通过学习贯彻《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》提出的美育方针,在美术教学过程中首先要基于教材,超越教材,学习人文知识与技能;其
摘要:“写”作为英语学习“听、说、读、写”四大技能之一,但是在现实的英语教学中往往得不到足够的重视,很多教师对于英语写作课只是采取“学生写——教师改——简单评——例文背”的简单模式。最终导致学生越来越讨厌和害怕写作,造成了“老师不愿教,学生不想写”的局面。如何走出写作教学难这个困境呢?笔者通过一节读
语文新课标对学生口语交际能力提出了明确的要求,初中语文教师应该努力在教学实践中提高学生的口语交际能力。笔者在此谈谈在初中语文教学中提高学生口语交际能力的策略。 一、充分利用语文教材 口语交际需要言之以理,动之以情,一个看事片面、思想偏激的人是不可能顺利地进行口语交际的。只有以科学的方法来正确分析
摘要:材料解析题是高考文综历史的两大题型之一,如何指导学生答好材料解析题成为历史教师必须要面对的问题。尝试解读高考历史材料解析题,从答题的思路,答案与材料、问题之间的联系等角度找到提高学生解题能力的方法。 关键词:材料解析题;解题能力;答题思路;材料;问题;内在联系 材料解析题,即提供一定的新材
历史逻辑思维是在感知历史事实、形成历史表象的基础上,以抽象了的历史概念为运用形式,以进一步揭示历史现象的内在联系,把握历史的发展规律,认识历史的本质为目的的思维活动。 研究近几年高考试题,我们发现考查取向逐步转向注重考查考生的思维能力。特别是文综中的历史试题,主要考查学生运用所学观察、分析与解决问
【摘要】探讨在高考历史复习中学生需要加强和提高的九种解题能力:调动和运用知识能力、因果分析能力、对课本基本内容的理解能力、对选择项之间的关系辨析能力、提炼有效信息能力、加强比较能力、史地结合能力、审题能力、把握事物的本质和规律的能力。 【关键词】高考历史复习解题能力 【中图分类号】G【文献标识码
摘要:创新是学生思想政治教育的重要法宝,素质拓展训练作为一种体验式的创新学习方法,对弥补常规思想政治教育和课堂教育不足具有重要的意义,也是学校思想政治教育工作的重要载体和途径。将素质拓展训练运用到学生思想政治教育工作中,是思想政治教育工作模式的创新和实践,有利于进一步提高学生思想政治教育的针对性和实
一、领导重视,目标明确,摆正了精神文明建设的重要位置 江泽民总书记强调指出,高等学校是培养社会主义建设者和接班人的重要基地,是传播和建设社会主义精神文明的重要阵地,在社会主义精神文明建设中具有特别重要的地位和作用,应当成为社会主义精神文明建设的示范区。社会主义精神文明建设是社会主义大学的重要任
【摘要】学校的国防教育是全民国防教育的重要组成部分,是加强学生素质教育和思想道德教育的有效形式。作为一名小学语文教师,在传授知识的同时,还应站在国防战略的高度上去领会教育的本质。发挥语文学科优势,借助课文内在的思想性激发学生的爱国情感,增强国防意识和民族自尊心、自信心;小学生的思维以形象思维为主,利
摘要:红色教育就是对学生进行爱国主义教育和革命传统教育。近年来,大王镇第五小学借助本土丰富的红色文化资源,通过开展内容丰富、形式多样的红色教育活动,使学生在活动中得到爱国主义教育。论文以大王镇第五小学依托本土红色文化资源、开展红色教育为例,初步探析如何利用地方红色文化资源,不断加强学校思想政治教育的
学前教育宣传月活动方案优秀一、活动主题游戏——点亮快乐童年二、活动时间20xx年5月20日至6月20日三、主要活动1、深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指
学前教育毕业实习自我鉴定在短短的三个月实习期间,我受益匪浅,通过这次实习真是让我明白了很多,只有理论是不够的,也得有实践,但是光有实践是不够的,要理论实
幼儿园全国学前教育宣传月活动总结为贯彻落实洛阳市教育局《关于组织开展20xx学前教育宣传月活动的通知》,抓好社区、家庭、幼儿园“三位一体”的教育共同体,让教
学前教育毕业自我鉴定工作方面(一)政治思想上:在政治思想方面。本人有坚定的政治方向,热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党的领导,热爱神圣的教育事业。函
学前教育毕业论文随着2004年《教育部关于以就业为导向深化高等职业教育改革的若干意见》的实施,“订单班”成为我国职业教育体系中校企合作的重要方式,但是在高职
学前教育专业就业方向与就业前景教育是人类特有的培养人的社会活动。教育随着人类社会的生产而产生,也随着社会的发展而发展。从古到今,教育发展具有不同的历史特征。
《学前教育学》试题及答案《学前儿童教育学》考试试题一、单项选择题(本大题共28小题,每小题1分,共28分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的
《学前教育学》试题及答案学前教育学试题及答案共六套1、智力:儿童认识周围世界的能力的概念性特征。它主要包括观察力、记忆力、注意力、思维力、想像力等方面,其中
我代表县政府,就我县学前教育发展情况向常委会报告如下,请予审议。一、基本情况全县现有各级各类幼儿园**所,其中城市**所(公办*所,民办**所),农村**所(教育部门独立办园**所,村小附设园**所,
学前教育宣传月活动方案优秀根据教育部办公厅、省教育厅《关于开展20__年学前教育宣传月活动的通知》要求,营造有利于儿童健康成长的良好社会氛围,切实组织开展好
学前教育实习报告一、实习的目的与要求安排教学实习的基本目的,在于通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通,进一步提高学生的思想觉悟,尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力,以便把学生培养成为能够主动适
我代表县政府,就我县学前教育发展情况向常委会报告如下,请予审议。一、基本情况全县现有各级各类幼儿园**所,其中城市**所(公办*所,民办**所),农村**所(教育部门独立办园**所,村小附设园**所,
今天,我们以一种相对轻松、放松的状态,召开全县学前教育工作会议。在我的理解里,学前教育应该是以美育为奠基、以精神成长为追求的教育。关于全县学前教育的发展现状,我想大家都比较清楚。简单来说,我县学前教育
孙百才,王嫣为有效应对超低生育率、人口老龄化等问题,自2011年以来,我国开始调整生育政策,先后实施
石琳语言的工具和文化功能、经济和社会价值决定了国家通用语言文字在铸牢中华民族共同体意识中所具备的重要
南昌理工学院赵莹莹王玉烁喻桃义李萍熊淑萍(一)完善教育布局结构,重视民办教育的历史地位非营利性民办教
何宇璐,李溪言,王艳芝(1 河北师范大学学前教育系,河北石家庄050024;2 河北师范大学教育学院
丁玉(锦州师范高等专科学校学前与音乐教育学院,辽宁锦州121000)实践课程是高职院校培养技能人才的
彭晶,柴艳艳高职院校服务区域学前教育事业发展的必要性和可行性研究——以黄冈市为例彭晶,柴艳艳(黄冈职
黄正夫杜华明城乡学前教育发展共同体建构:意蕴、问题与改进黄正夫杜华明(绵阳师范学院高等教育研究所四川
李泉冯廷勇(1曲靖师范学院教师教育学院,曲靖655011)(2西南大学心理学部,重庆400715)情
设计者:北京市顺义区杨镇中心幼儿园孙璐璐适用年龄:3~6岁龙,是炎黄子孙的象征,是中国人心中神圣的存
李应璐(邵武职业中专学校,福建南平)我国《幼儿园教师专业标准(试行)》中规定:“幼儿园教师是履行幼儿
蔡臻祯(福建师范大学协和学院,福建福州350117)在大数据时代,信息技术与教育教学的集成经历了从起