典型与创新：大学生思想政治教育实效性探析
摘 要： 提高大学生思想政治教育实效性，要充分发挥先进典型的教育引导作用，为学生树立“可亲、可敬、可学”的榜样。以“第三届全国道德模范——曹阳飞宇同学”为例，从理论的视野和实践的视角进行分析。通过宣传和学习先进典型，能够激发大学生上进的积极性和自觉性，促进大学生思想政治素质、科学文化素质和健康素质协调发展，从而提高大学生思想政治教育的实效性。
关键词： 大学生 先进典型 思想政治教育 实效性
党的十八大提出“把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。胡锦涛同志在全国加强和改进大学生思想政治教育工作的会议上强调：“进一步加强和改进大学生思想政治教育工作，既要认真坚持我们党在长期实践中积累起来的宝贵经验和被实践证明是正确的行之有效的重要原则，又要解放思想、实事求是、与时俱进，根据时代发展的要求，不断在观念、内容、方法和体制机制等方面改进创新，不断总结和创造新经验。”大学生正处于成长期，时代和环境的复杂变化深刻地影响着他们。一方面，他们为改革开放给中国带来的进步和变化感到欣喜和自豪，另一方面，他们对现实中出现的种种问题和矛盾感到困惑，在渴望得到理论上的解答的同时，更希望找到现实的榜样作为参照目标。如何更好地采取理论联系实际的做法，利用大学生身边摸得着、看得见的实际成功典范引导和帮助大学生回答和解决他们思想上的热点、难点问题，是加强和改进大学生思想政治教育工作行之有效的方法。
曹阳飞宇同学是我校外语系2008级的学生，他带着病重父亲上大学的感人事迹，在全国大学生中产生了积极的影响，荣登2009年“中国好人榜”、荣获2009年“中国大学生自强之星”称号，当选2009年“感动福建”十大人物，2009年全国大学生年度十大人物候选人提名，荣获2011年第三届全国道德模范。曹阳飞宇同学所表现的爱心、孝心、感恩之心，在社会各界引起轰动，它不仅给当代大学生以启迪，而且给我们做好育人工作提供了良好的契机，如何发挥先进典型的教育作用，不断在观念、内容、方法和体制机制等方面改进创新，从而提高大学生思想政治教育的实效性很有现实意义。
一、典型教育在大学生思想政治教育工作中的重要意义。
充分运用先进典型教育的方法对大学生进行思想政治教育，符合其心理特点和客观要求，容易被大学生所接受，往往会收到较好的教育效果。榜样的力量是无穷的，先进的典型具有强大的吸引力、说服力和感染力，好的典型能够激励和鞭策大学生努力进取，激发大学生的积极性和创造性，能够告诉大学生哪些该做，哪些不该做，应该怎样做。与说服教育相比，典型教育更形象、更生动，更能引起广大青年学生思想和情感的共鸣。所以，先进典型示范教育对大学生思想政治教育有独特的教育意义。注重运用先进典型教育的工作方法，充分发挥先进典型的力量，将思想政治理论教育转变为密切联系实际、生动感人的具体事例，“动之以情”地做好教育工作，既是保证大学生坚持正确的政治方向的需要，又是引导大学生思想健康发展的需要。通过宣传和学习先进典型，能够激发大学生上进的积极性和自觉性，促进大学生思想政治素质、科学文化素质和健康素质协调发展。
二、发挥典型教育作用，创新大学生思想政治教育实效性的思考。
1.创新工作观念
创新工作观念就是从大学生的实际出发，坚持尊重学生、关心学生、理解学生、鼓舞学生，实现思想政治教育的社会价值和个体价值的统一，坚持以学生为本的工作理念，设身处地为学生着想，想方设法帮助学生解决各种实际困难，突出人文素质培养，在实际工作中，改变过去惯性思维、被动思维、从众思维的思维方式，坚持“五种转变”和“三个贴近”的工作思路，即实现由管理为主向以教育服务为主的转变；由硬性灌输向双向交流转换；由居高临下向深入基层转变；由单向性向多向性拓展；由单一层次向多层次、多侧面拓展的创新工作思路，“三个贴近”，即贴近实际、贴近生活、贴近大学生，从而使大学生思想政治教育工作创特色、求突破、上水平。重视发挥情感的亲和力和精神的指导作用，努力做学生的知心朋友。这样才能及时掌握学生思想动态，把握学生思想脉搏，了解学生生活情况。曹阳飞宇这一典型的树立说明只有深入实际，深入调查研究，才能准确地发现、发掘和发展先进典型。曹阳飞宇这一典型的挖掘是创新工作思路的结果。
2.创新工作方法
曹阳飞宇带着病重父亲上大学的感人事迹一经发掘，对曹阳飞宇感人事迹和全校师生与社会各界的爱心援助进行及时总结宣传，在“做好典型引路工作，以身边的事教育身边的人”的要求下，通过各种渠道，在全校师生中广泛宣传“曹阳飞宇现象”，积极创新工作方法，多层次、多角度地宣传曹阳飞宇。
（1）利用环境进行宣传教育。在宣传中结合传统节假日、重大事件，开展特色鲜明、吸引力强的主题教育活动。如在母亲节来临之际倡议同学们积极行动，为母亲征集美好祝愿；在宣传栏里张贴以感恩教育为主题的诗歌、散文、故事等材料；各班出版以感恩为主题的墙报、校报等引导大学生知校、爱校。以曹阳飞宇为榜样，积极广泛开展外语系“十大孝星”等评选活动，引导大学生把学会感恩作为改造自己人生观、价值观的核心内容。大学生置身在这样的校园环境中，就会时刻受到榜样的熏陶，感受着浓郁的情感氛围，感悟着校园环境所传递的感恩之情。
（2）将宣传曹阳飞宇与深化曹阳飞宇品质的内涵与扩展曹阳飞宇现象的外延相结合。一方面，广泛宣传、积极挖掘、提炼、深化曹阳飞宇身上的孝心、爱心、感恩之心，以及他在困难面前所表现出来的积极向上、锲而不舍、坚韧坚强、勇于负责的精神，另一方面，广泛宣传关心、帮助、爱护曹阳飞宇的同学、老师、学校及社会爱心人士，在曹父重病期间，同学义务帮助照顾其父、料理家务；系老师自发为曹阳飞宇补课；校领导带头募捐、老师们慷慨解囊，广大学生纷纷献出爱心，社会爱心人士匿名捐款、这些感人的爱心善举既能达到良好的宣传效果，又是宝贵的宣传素材，对这些事情进行报道，就是积极扩展曹阳飞宇现象的外延，同时结合外语系“十大孝星”的评选活动，让需要受教育的广大学生也积极参与宣传工作，并成为宣传对象，这种从宣传教育到感动激励再到主动宣传的新模式，保证了宣传工作的有效性和延续性。