作文素材积累与运用
写给天文台的信
赫伯特·克拉克·胡佛6岁大时，有一天，一块陨石突然从天而降，落在他所居住的小镇上。这个“天外飞石”让他和镇上其他小伙伴们兴奋，好奇不已，因为大家都是第一次亲眼见到陨石。于是便开始纷纷询问大人，它究竟是何物质，为什么会是从天上掉下来。
回到家里，胡佛让父亲去查最好的天文台在哪里，并且希望父亲能查到联系方式。很快，父亲便查出了结果，最好的哈佛大学天文台的台长叫爱德华·皮克林。一周后，皮克林收到了一封来信。在信中，胡佛用稚嫩的笔迹询问了许多关于陨石的知识和疑问，有的还相当有深度。大感意外的皮克林很快便给他回了信，详细解答了他在信中所提出的疑问。这封回信也让他比其他小伙伴们更知道陨石是怎么一回事了。
凡事尽可能地去求教最专业的人，是胡佛从小就养成的习惯。多年后，他当上了美国总统，对社会、经济、法律及其他各行各业的施政方针都显得相当的专业，似乎什么都精通，令人佩服不已。
素材解读
“三人行，必有我师”，讲的是要虚心向别人请教。而胡佛与众人不同的是，凡事尽可能地去求教最专业的人。向最专业的人求教，往往能掌握到别人所掌握不到的真正知识，而不是一知半解甚至是错解。
适用话题
虚心请教、习惯、刨根问底
平视是一种尊重
广州暨南大学举行了首届“华语主持传播高峰论坛暨融媒体时代记者型主持人发展研讨会”。中央电视台著名主持人白岩松作为首位演讲嘉宾出场。
在演讲开始前，很多学子见到白岩松本人后，都显得非常激动，他们忙着拍照片、发微博，并想方设法问白岩松要签名、求合影。对此，白岩松在演讲开始后，实事求是地说：“我刚才看到有一条微博写着，‘就要见到白岩松了！！！！！！！！’，用了8个感叹号！我非常替你可惜，当你拥有一个表达空间的时候，你却把权利用在感叹上，而不是提出你的问题。我想如果今天的论坛首先要让我们拥有一点什么的话，那就从平视开始，从去掉你的相机、探头一样的心态的改变开始。不管别人处在怎样高的位置，都不该去仰视；不管别人处在怎样低的位置，都不该去俯视。平视每一个人，应该是我们永远的职责。”
最后，白岩松意味深长地总结道，“名字的光环并不重要，重要的是在其中有多少思考能够推动社会的进步，能够带来提升，让自己变得更强。”
素材解读
在高山大川面前，人们仰视或俯视，这是欣赏视角的需要；在人际关系中，人们要坚持平视，并使之成为习惯，这是维护自己和他人尊严的需要。只有平视才能客观、公平，只有平视才能达观、无私。平视，于己是一种自信，对人是一种尊重。所谓“在人之上，要把别人当人；在人之下，要把自己当人”，这应当成为做人的一条道德底线。
适用话题
平视是一种尊重、崇拜、偶像、光环
胡适的豁达与固执
1921年，梁启超将自己所著的《墨经校释》四卷送请胡适作序。胡适写了一篇长文，文章中赞扬了梁氏对墨子研究的贡献，然后直率地提出了一些不同的意见。梁启超阅读之后有些不快，在统排书稿时，故意把胡适写的序放在末尾，而把自己反驳的文章放在书前。对此，胡适一笑置之。
1929年，他的族叔胡近仁在上海开了一家“程裕新茶号”，生意一直不太景气。有人建议胡近仁利用胡适的名气来做广告。出乎胡近仁意料的是，胡适断然拒绝了为其做广告的要求，回信说所谓“沉疴遂得痊愈”是骗人的话等。
素材解读
君子有所为有所不为。有所为，凡宽容、豁达、善良之类；有所不为，凡虚伪、丑恶、奸诈之类。胡适的豁达大度令人敬佩，他所坚持的做人原则，同样令人尊重。
适用话题
有所为有所不为、宽容、豁达、坚持
陈忠实的“两个篮子”
陈忠实成名之前，生活在农村，别人在干农活时，他在写作，妻子骂他：“没啥用，挣不了钱。”为了写一本“死后用来垫棺做枕的书”。陈忠实豁出去了，他和妻子约定，先写书，如不成，便去养鸡。《白鹿原》写完不久，当他收到人民文学出版社编辑的来信时，激动地倒在椅子上，半天说不出话来。妻子以为他病了，吓得满屋子乱转。片刻，他坐起来，大声说了四个字：不养鸡了！
陈忠实成名之后，很多文学青年来求教。一位来自农村的文学青年拿着书稿来求教，陈忠实看了之后，觉得很一般，但是出于礼貌，还是鼓励了几句。没想到这位文学青年两眼发光，激动地表示一定要继续追寻文学梦想，至死无憾。陈忠实当时就觉得不好，后来果不其然。那位青年一心只想着文学，生活无着，过得极为窘迫。陈忠实听说后，十分感慨，连连说自己害了那位年轻人。
其实，这不是陈忠实的错，而是那位年轻人错误地将人生的所有希望都放在了一个篮子里。
素材解读
每个人都有梦想，而实现梦想的途径是不同的。一旦梦想落空，你做好其他准备了吗？陈忠实就为自己准备了“两个篮子”，当不成作家就去养鸡。对于我们来说，如果目标达不到，是否也给自己留下了后路？梦想使人充满憧憬，但必须建立在生存的基础之上，有“根”的梦想才更容易使人走向成功。
适用话题
梦想与努力、执着、做好准备、留有余地
于丹的短板
于丹生来偏科，一直对数学不感兴趣。一次在饭桌上，已经上小学二年级的女儿问于丹：“妈妈，527减107，等不等于527减100加7？”于丹想了想，回答说：“等于啊。”女儿于是就让妈妈算算看。于丹停了筷子认真一算，才知道自己错了。
于丹的错误惹得在场所有人都哈哈大笑。她却不恼不火，说：“数学计算失误，确实是我的短板，但这个短板至少也带来了两个长板效应。第一，它激励了女儿——女儿会想，连妈妈都被我考下去了，以后我得再接再厉，给她出更多的题。这样一来，她不就更热衷于学习数学了？第二，失误也让我意识到了一点，凡事都别被自己的惯性思维给耽误了。”