【中图分类号】R193 【文献标识码】A 【文章编号】1672－3783(2011)12－0451－01 【摘要】目的:了解大学生性知识、性行为状况，为今后在该人群中开展性病艾滋病健康教育、行为干预工作提供依据。方法 对鞍山市2所大学l～4年级的学生，进行自答式问卷调查。结果 2所大学22940名学生参加本次调查。结果表明94.6％的大学生在初高中阶段知道性的有关知识；46.3％的大学个通过媒体获得性知，而通过学校、老师和父母获得性知识的比例分别为15.8％、3.1％和2.0％。91.6％的大学生知道艾滋病3种传播途径；68.8％学生认为蚊子叮咬也可能传播艾滋病，安全套可预防艾滋病知晓率为52.1％。13.1％的大学生有过性行为，平均年龄19.5岁，首次和最后一次性行为安全套使用率为29.2％和47.8％，1.4％的大学生曾被诊断患有性病。结论 大学生对性病艾滋病防治知识掌握的深度和广度不够，对安全套预防艾滋病的知晓率和使用率偏低，今后应把学校作为性病艾滋病预防的主要场所。
【关键词】 大学生；性知识；性行为：调查分析
近年来，鞍山市性病艾滋病疫情同全国一样，由传入期发展到快速增长期，尤其是艾滋病发病每年以40％的速度在递增。青少年是性病艾滋病的易感人群，应该是重点保护对象。虽然，目前大学生获得性知识的渠道和信息比较多，但缺乏科学性和系统性，因此，通过调查了解大学生性病艾滋病相关知识、危险意识和性行为状况，可为今后学校和有关部门开设性知识健康教育、行为干预提供科学依据。
1 对象与方法
1.1 对象 以辖区内2所全日制大学1～4年级学生为研究对象(不包括成教学院和短期进修生)。
1.2 方法 采用问卷调查法。问卷经非正式个人访谈和小组访谈、预试验等方法反复修改后确定，保证问卷的设计、用词和格式符合调查者要求和被调查者能够接受。调查方式为匿名自答式。
1.3 统计分析 调查表回收后进行审核，剔除不符合规定的问卷。用Epi data3.0软件建立数据库进行数据录入，采用SPSSl3.0统计软件进行统计分析。
2 结果
2.1 一般情况 2所大学应调查学生数29409人，实际调查学生数22940人，调查率78.0％，有效问卷22712份，有效应答率99.0％，调查学生中男生占50.1％，女生占49.9％，平均年龄为20.28±1.37岁。
2.2 开始知道性的时间 在初中和高中阶段开始知道性分别占41.5％和42.7％，10.4％的学生在大学开始知道性，另有5.4％的学生在小学开始知道性。
2.3 获得性知识途径 有45.4％的学生通过看黄色杂志或小说，49.4％的学生通过看黄色录像，43.9％的学生通过看黄色网站或电影获得性知识。其次通过书籍、同学、生理课中获得性知识分别为15.8％、15.8％、14.0％，而通过老师，父母获得性知识的比例分别为3.1％，2.0％。
2.4 性知识 82.1％的学生知道避孕药能避孕，79.8％的学认为避孕药不能够预防性病，52.1％的学生知道使用安全套能防止感染艾滋病，57.8％学生认为性病不及时治疗有可能导致不孕，37.4％和55.0％的学生认为性病可以通过口交或肛交传播，58.7％的学生认为一旦得了性病更容易通过性行为感染艾滋病。88％的学生认为艾滋病是可以预防的，35.4％的学生认为一旦得了性病，肯定会出现症状，92.7％的大学生知道静脉吸毒与感染者共用注射器可传染艾滋病，91.6％的学生知道感染艾滋病病毒孕妇可将病毒传给她们的胎儿，84.4％的学生认为不使用安全套发生性行为可能感染艾滋病，68.8％的大学生认为蚊子叮咬可能传染艾滋病，48.7％大学生认为游泳池、公厕和马桶可能传播艾滋病，12.8％的学生认为同感染者一起工作或学习可能传播艾滋病。
2．5 性行为 13.1％的大学生有过性行为，首次性行为平均年龄19.5±1.76岁。男生第一次性行为的年龄早于女生(t=3.205，P［1］，这对他们的性观念具有很大影响，而通过学校生理课、老师、父母中获得性知识比较少。青少年获得知识的途径应该主要来自学校和家庭［2］，本次调查显示学校和家庭性教育严重缺乏，国外研究也表明，以学校为基础的性教育可以减少青少年中较早和较多的性行为，高质量的性教育有助于推迟性行为的发生［3］，虽然，性健康教育和伦理道德教育已列入初中教育课本，但是开课率低，初中时期，学生处于身体发育阶段，应该通过正面引导、教育，使他们获得科学和系统的生殖、性知识，使他们在进入社会后，承担社会、家庭的责任，洁身自好，杜绝婚前和婚外性行为，控制艾滋病的传播［4］。
大学生虽然对艾滋病的3种传播途径知晓率高，但安全套能预防艾滋病性病的知晓率低(52.8％)，有13.1％大学生有性经历而安全套使用率低，认为自己通过性行为感染艾滋病病毒可能性非常低或可能性较低，表明大学生对性病艾滋病防治知识缺乏全面、系统了解，自我保护意识差。因此，今后应把学校作为性病艾滋病一级预防的重要场所，加强大学生生殖健康教育，定期举办性病艾滋病防治知识专题讲座，在提高大学生的知识水平的基础上，要强调行为改变和安全行为的建立和维持、健康教育和行为干预应并重进行［5］。
参考文献
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［2］ 杨慧，黎少映，杨敏，等．高校女生生殖健康及性传播疾病知识的调查［J］，现代预防医学，2004，31(3)：403 405
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［4］ 吕维柏，主编．艾滋病中西医防治［M］．北京：人民卫生出版社。1994．53
［5］ 马渝根，李绍兴，廖青，等．预防控制艾滋病性病社会健康教育模式研究［J］．中国性病艾滋病防治，2001，7(3)：141-144
作者单位：114000 辽宁省鞍山市健康教育所