教师爱护学生的事例【教师要学会爱护学生】

  夏�尊先生说过:“教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样。没有水,就不能称其为池塘,没有爱就没有教育。”的确,亲其师,方可信其道。良好的师生关系是保证完成教学任务的重要条件。如果一位教师不热爱他的学生,那他就不可能去关心他们,并且帮助他们进行更好的学习;同样,如果一个学生和自己的任课教师有对抗情绪,那他就会厌恶这位教师所教的这门课程,直接影响教学效果。因此,在实施新课改的今天,身处教学第一线的教师要学会爱学生。教育是爱的艺术,爱是教育的心理基石。那么,教师如何将爱渗入学生心田呢?笔者认为教师要会爱学生,可以从以下几个方面做起。
  一、爱在细微处
  心理学研究表明,学生在心理上有着强烈的向师性,他们对教师举动具有独特的敏感性,能从教师的极其平常的行为中感受到不同的意味。其实,在日常的教学活动中,教师对学生的爱可以融入师生极平凡、细琐的接触中。如校园里,师生相逢,教师一句“你感冒好了吗”;学生作业上有进步了,写上“你可以做得更好”,退步的或错误较多的写上“我可以帮助你吗”……片言只语却能让学生感受到教师是关心他、注意他的,这能给学生带来很大的学习动力。爱在细处虽小,有时毫不起眼,却是学生生命成长的营养和人生发展的基石。须知,任何一种成功都离不开许许多多闪光的细节,教师对学生的爱也正是通过众多细节的承载而将其转化为深刻影响学生思想的可接受力量。
  二、爱贵在公平
  在教师面前,每一个学生都是平等的,没有高低贵贱之分,教师对所有的学生应一视同仁,让每一个学生都沐浴在师爱的阳光之下。教师对学生的爱应是公平的。能公平地爱每一个学生是教师心灵美的表现,是具有良好的师德修养的表现。教师对学生的爱是面向全体学生的严格要求和尊重信任的统一,是对学生未来的深切关注和殷切期待。这种爱应贵在公平,不能对学习好的学生温言软语、循循善诱,对后进生却冷若冰霜、武断粗暴。这样的爱要不得,一方面,对学习好的学生的温言软语,有时候是一种纵容或偏爱,不利于学生“天天向上”;另一方面,对后进生的冷若冰霜,无疑是一种歧视和偏见,不利于他们“闻过自新”,奋起直追,只会打击他们的学习积极性,挫伤其自奠心,从而导致他们拒绝教师的一切要求,产生逆反心理,自暴自弃,觉得前途渺茫,最终弃学。因此,教师对学生的爱,不能因人而异,要面向全体,贵在公平。
  三、爱是宽容
  海纳百川,有容乃大。具有宽阔的胸襟是人的美德,这一点对于教师而言,则更重要。著名教育家苏霍姆林斯基有句名言:“有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。”作为一种教育策略,宽容往往被教育者所忽视。事实上,良好的教育是建立在宽容之上的。我们的教育对象是一群孩子,他们不犯错误,没有缺点是不可能的,也正是他们的错误与缺点,才是我们教育存在的理由。因而,在教育过程中,要做到不斤斤计较学生的过错,更不能和自己的学生斗气。如果教师能宽容他们,唤回学生内心深处善良的本性,学生会更快地改正错误。另外,教师的这种宽容的美德也能潜移默化地影响学生,培养学生高尚的道德情感。
  宽容不是纵容,不是无原则的放任自流,而是一种默默的等待,是爱学生的别样表现。宽容给学生自省反思的充足时间,给教师把握最佳切入点的教育时机;宽容可以使学生自省自律,自我教育,自我转变,可以使教育收到春风化雨,润物无声的效果。
  四、爱是期待
  教师要对学生满怀期待之心。1968年,两位美国心理学家来到一所小学,他们从一至六年级中各选3个班,在学生中进行了一次煞有介事的“发展测验”。然后,他们以赞美的口吻将有优异发展可能的学生名单通知有关教师。8个月后,他们又来到这所学校进行复试,结果那些“优异发展可能”的学生成绩有了显著进步,与教师关系也特别融洽。实际上,这是心理学家进行的一次期望心理实验,他们提供的名单纯粹是随便抽取的。他们通过“权威性的谎言”暗示教师,坚定教师对名单上的学生的信心。虽然教师始终把这些名单藏在内心深处,但掩饰不住的热情仍然通过眼神、笑容、音调滋润着这些学生的心田,实际上他们扮演了皮格马利翁的角色。学生潜移默化地受到影响,在行动上就不知不觉地更加努力学习,结果就有了飞速的进步。这个令人赞叹不已的实验,后来被誉为“期待效应”。它被总结为:说你行,你就行,不行也行;说你不行,就不行,行也不行。它表明,人们之间的相互期待,一定会给人的思想和行为造成巨大的影响,是对人的肯定和积极评价。
  期待可以唤醒学生的主动意识,可以激发学生积极而热烈的情绪,使他们能够克服一切困难,攻克一切难关,从而取得更好的成绩。因此,教师爱学生,就要学会期待学生,要相信每一个学生都能在德、智、体等方面逐步得到完善。学生一旦得到了这种满足,他们就会感到鼓舞和振奋,就会产生巨大的学习兴趣和信心;相反,就会失去一切信心,学习成绩也会直线下降。
  狄更斯说过:一颗仁爱的心比智慧更好,更有力量!一位教师不论具备怎样的知识学历、管理技巧,至少要有一颗仁爱的心。教育就是爱的艺术。爱是教师和学生之间互动的桥梁,爱是打动心灵的秘诀,是打开成功之门的一把金钥匙。
  (责编 陈剑平)

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