单项选择题在高考中占卷面分15分，一向都是同学们平时练习和备考的着力点，因此，本文在此给同学们总结一些做题的方法，希望对同学们的学习和考试有所裨益。做单项选择题时，考生首先要理解全句意思，把握语境，抓住隐含信息，弄清句子结构。要做到定势思维和反定势思维相结合，补全与化简相结合，利用切换还原法，调整句子顺序，可以采用题干信息提示法、切换还原法、补全化简法、归类排除法和句子分析法等。
1. 题干信息提示法
为了考查考生捕捉信息的能力，命题人往往把一些重要的信息隐藏在语境中。对于这类题型来说，考生如果能把握语境，抓住隐含信息，找准关键的提示词或关键符号，就能掌握选择的依据，问题就会迎刃而解。
【经典例析】（2010江苏卷）—Peter, where did you guys go for the summer vacation？
—We____ busy with our work for months, so we went to the beach to relax ourselves.
A. were B. have been C. had been D. will be
【解析】选C。本题考查时态。句中没有明确的时间，但是did, went说明动作发生在过去。根据连词so可知，“忙于做”的动作发生在“去海滩”之前。be busy with发生在过去的过去，故用过去完成时。
2. 切换还原法
考生可以把题干还原为自己熟悉的结构，如将疑问句改为陈述句，将倒装句改为陈述句，将被动句改为主动句，将强调句型去掉It is... that...等。
【经典例析】（2007 江苏卷）—My room gets very cold at night.
—____.
A. So is mine B. So mine is C. So does mine D. So mine does
【解析】选C。根据上一句，答句可以还原为My room（Mine） also gets very cold at night. 以so开头的句子表示“……也是如此”，要用倒装结构；gets用助动词does替代。
3. 补全化简法
答题时要尽可能把试题中省略的部分弄清楚，理清思路，把省略部分补全，这有助于确定答案。但也要注意有时需要先去掉插入语或附加的次要信息成分，将难句简化。
【经典例析】（2011江苏卷）It sounds like something is wrong with the car’s engine.
____ , we’d better take it to the garage immediately.
A. Otherwise B. If not C. But for that D. If so
【解析】选D。if so实际上是一个条件状语从句的省略形式，补全了即为：if the case is so。otherwise表示“否则”，意思不对；if not表示“如果不的话”；but for what是指“但是为什么呢”，意思用在这儿都不符合逻辑关系。此句意为：听上去好像这辆车的发动机有问题了，要是情况如此的话，我们最好立刻把它送到修理厂去。
4. 归类排除法
对于难度较大的题，一时不知道选哪一项，可以根据句意，把选项分组归类，缩小范围，提高做题的速度和准确性。
【经典例析】（2011江苏卷）—I left my handbag on the train, but luckily someone gave it to the railway officials.
—How unbelievable to get it back! I mean, someone____it.
A. will have stolen B. might have stolen
C. should have stolen D. must have stolen
【解析】选B。通过观察句子可以初步判断这儿是考查对过去情况的推测。对过去情况推测应该用“情态动词+have done”的形式，由此可以排除A，C两个选项。B项中might表示可能的，语气不是很肯定的推测；D项中的must表示语气非常肯定的推测。结合句意：——我把手提包丢在火车上了，幸运的是有人将它交给了乘警。——真是难以置信它居然回到了你手上。我是说，有人可能会将它偷走。由此可知，题干语气并不是很肯定，排除D，故选B。
5. 句子分析法
要想做好单项选择题就必须要学会分析英语的长难句结构。对长难句的分析最重要的是确定句子是简单句还是复合句；如果是简单句，则要找出句子的主干部分；如果是复合句，则要确定哪个是主句，并分别找出主句和从句的主语和谓语动词。其次要分析题干句子所缺少的是句中的一个成分、一个完整句子（从句），还是分词的独立主格结构等。
【经典例析】（2011浙江卷）Bats are surprisingly long-lived creatures, some____a life span of around 20 years.
A. having B had C. have D. to have
【解析】选A。首先确定题干句子的主干部分为Bats are surprisingly long-lived creatures，这是一个结构完整的句子，后面没有连词，所以空格所在部分不能是一个句子，只能是句子的一个部分。had和have是谓语动词形式，题中没有连词，无法并存两个句子，只能选A或D。to have作定语表将来，作状语表示目的或结果，与句意不合。所以使用分词having，构成分词的独立主格结构，与some（bats）为逻辑上的主动关系。本句意为：令人惊讶的是，蝙蝠是长寿的动物，有些能活20年左右。
此外，在平时的学习中注意积累一些常见的固定句式、动词与副词的搭配、名词和形容词的搭配等，许多问题便可迎刃而解。
【经典例析】（2011上海卷） It’s no use____without taking action.
A. complain B. complaining
C. being complained D. to be complained
【解析】选B。本句考查的是It is no use doing sth. 这个固定句型，该句型意为“做某事没有用”。此句意为：一味抱怨而不采取行动是没有用的。