“十年风雨寒窗，苦；一朝笑傲高考，甜”。每年一度的高考即将来临，如何将“苦”转化为“甜”，则需要同学们在考场上将平时所学的知识、掌握的本领能最大程度地发挥出来，怎样实现这一目标呢？下面以理综化学学科为话题，谈谈如何答好高考题，期望能有助于大家的复习备考，以便在高考中取得理想的成绩。
一、树立信心，克服怯场
信心是成功的一半，没有信心就没有希望，如果信心不足，在考场上就会心慌意乱，影响自己真实水平的发挥。所以拿到试卷后先浏览一遍试题，做到心中有数，对试题的难易不必在意，你认为难的试题，别人同样也难，大家得分的可能性都不大，因此不必慌乱；反之，你遇到容易的试题，对别人也同样简单，不要得意忘形，看到任何题目都始终做到“心静如水”。
但高考毕竟不同于一般的测试，许多同学难免会紧张，这里向大家推荐一种简单有效的快速消除紧张情绪的方法：慢慢闭上眼睛再缓缓睁开眼睛数次，闭目睁目的速度越慢越好。
二、网上阅卷，规范作答
现在高考都是通过网上阅卷，网上阅卷就是在阅卷开始前先把考生的主观题（客观题直接由电脑批阅评分）试卷通过扫描输入电脑，然后再传入指定批阅那道题目的阅卷老师电脑中。阅卷老师批阅后，考生的得分也输入电脑，考生的试卷上不留下批阅的痕迹和具体得分。按照设定的程序，一般要求每份试卷必须经过两名以上的阅卷老师批阅。由于网上阅卷在考生试卷上不留下任何痕迹，所以第二次批阅时，就不会受到前面批阅的任何影响，两次打分都很客观。如果两名阅卷老师所给出的分数超过规定的误差时，电脑会把这份试卷输入到负责人的电脑内重新进行批阅。因此网上阅卷方式评分更客观，对考生来说也更公平更公正。但由于网上阅卷受硬件设备、操作方式等条件的限制，对各位考生的答题质量也提出了更高的要求。首先，考生在做第Ｉ卷选择题时，必须使用２Ｂ铅笔填涂答题卡，填涂必须浓厚、饱满。在高考网上阅卷过程中，由于部分考生在考试时涂错报名号或考号，或在涂写答案时用力不均匀或用力太小，致使填涂不够饱满。这类答题卡在通过读卡机时，就会被认为是“问题卡”而不能通过。其次，网上阅卷，考生的试卷必须经扫描传入电脑。而电脑的分辨力是有限度的，笔迹模糊的答案在批阅时也要被扣分。另外阅卷时，阅卷老师指定批阅哪道题目，他的电脑上就只出现他所批阅的那道题目和规定的答题范围。如果考生在答题时答案写在了答题区域以外的地方，阅卷老师是看不到的，也就不能给分。所以在做第ＩＩ卷时，必须用０.５ｍｍ黑色签字笔将答案填写在指定的答题框内，并力求工整、清晰，这样才能避免因书写技术方面的失误而造成的失分。如果答案超过了答题区域就要向监考老师报告。考生要避免在试卷上做箭头示意答案位置的做法。
三、注重技巧，力争高分
1.注重审题技巧
审题时不能急于求成，马虎草率，必须理解题意，注意题目中关键的字、词、句。
【例】在某无色透明的酸性溶液中能大量共存的离子组是
（）
A. Fe3+、NH4+、NO3-、Cl-B. Na+、K+、AlO2 -、NO3-
C. Na+ 、K+ 、MnO4-、OH- D. K+、 Na+、SO2-4、HCO3-
有些考生不注意题干上“无色”两字而选了A和C，结果不得分。
Ⅱ卷综合题文字多，信息量大，阅题审题分析完毕后，如理不清解答思路，不妨先闭目，让大脑清静下来，养一会儿精神，想象脑子里像湖水一样特别宁静如镜，然后睁眼继续思考答题。从历届学生考试情况来看，审题常见错误有：一是不看全题，断章取义。部分同学喜欢看一段做一段，做到后半题时才发现前半题做错了，只得从头再来。须知，一道化学题包含完整的内容，是一个整体。有的句与句之间有着内在的联系；有的前后呼应，相互衬垫。所以必须总观全题，全面领会题意。二是粗心大意，一掠而过。如许多考生把不可能看成可能，把由大到小看成由小到大，把化合物看成物质或单质，把不正确看成正确，把强弱顺序看成弱强顺序而答错。三是误解题意，答非所问。四是审题不透，一知半解。许多同学见到新情境题目，内心紧张，未能全面理解题意。
2.根据要求回答
近几年高考中出现很多考生不按要求答题而失分。如把答案写在密封线内，阅卷时无法看到答案而不给分；要求写元素名称而错写成元素符号，而要求写元素符号又答成元素名称或分子式；要求写物质名称而错写成分子式；要求写有机物的结构简式而错写成分子式或名称；要求写离子方程式而错写成化学方程式；化学方程式、离子方程式不配平；热化学方程式不注明物质的状态等。因此答题时必须按题目要求来回答，避免不必要的失分。
3.解题方法灵活多变
要会灵活运用各种解题方法和技巧，如关系式法、辅助量法、守恒法、信息转换法、平均值法、优选代入法、加合法、基团组装法、差量法、隔离法、淘汰法、类推法、特征速解法、讨论法等，学会巧解速算，会用简捷方法答题，提高解题的准确性和速度。
4.术语规范，不写错别字
许多考生答题时表达不规范，特别是不用学科术语或者学科术语书写不全，由此失分的考生不在少数。其实，考生如果在平日练习时注意写全书本上的术语，这些失分是完全可以避免的。另外， 不少考生因书写错别字、生造字、潦草字而被扣分，而要减少这类失分，平时必须认真理解课文内容，过好文字关。下面把高考中常出现的此类情况列举如下：常见的错别字有：氯气写成绿气，溶解写成熔解，蓝色写成兰色，苯写笨，褪色写成退色，硝化写成消化，磺化写成黄化，油脂写成油酯，酯化写成脂化，铵盐写成氨盐，金刚石写成金钢石，萃取写成卒取，戊烷写成戌烷，焰色反应写成颜色反应等等。常见的错误有：电极反应式不会写或是阴阳极的电极反应式写颠倒；书写化学反应方程式时没有配平，没有写反应条件，没有标气体或沉淀的符号；应该大写的元素符号写成小写；应该写“=”却写成“―”或“→”；要求写元素名称，却写成元素符号；要求写反应的离子方程式，却写成了化学反应方程式；有机推导题时，能根据题中所给的信息，正确地推导出各种有机物，但在书写时却不能正确地写出该有机物，有把羟基写成“―HO”或“COOH―”的，有把醛基写成“CHO―”的，硝基写成“NO2―”酯化反应的生成物漏写“水”，缩聚反应的生成物漏写“小分子”等。
5.不留“空白”
做题“空白”无论如何是不会得分的，有的题不会做或没有把握，也不要空着。对于客观题如没有把握，要坚持相信第一感觉。经验告诉我们，第一感觉往往是最理想的选择。或者用排除法筛除其中一两个选项，再从剩余的选项中选出较为正确的选项。
在解简答题时，语言文字的表达很重要。答题时内容要突出原理，层次分明，符合逻辑，较难的问题可以采用“分步”、“分点”得分的方法，会多少答多少，即使写上一些相关的方程式也可能会有一定的分数，以达到在能得分的地方绝不失分，不易得分处争取得分的目的。
五、三对关系，协调处理
1.“快”“准”关系
“做完”是每个考生的愿望，但有时又只能是“愿望”，“做完”的欲望过于强烈，必然会出现赶速度，导致慌张、出错，对基本题粗心，对难题束手无策，结果：简单的错了，难的又没有解出来，题虽做完又有何用？当然对实力雄厚、基础扎实的考生，力争做完是绝对正确的，然而对大多数考生来说，全部做出来是不现实的，高考满分能有几个？评卷老师不是以做完得快来评分，是以正确程度来评分的，正确是得分的唯一条件，做得快，应是解对的题多，而不能做快而得分少！速度是做完的保证，正确是得分的唯一条件。
2.“难”“易”关系
每年高考化学试卷难度总体上是平稳的，略有波动。俗话说：“会者不难，难者不会！”一旦碰到棘手的题目，关键是不能慌张而乱了阵脚，应该定定神，保持头脑清醒，抓住每一个自己能够得分的点。若是遇见容易的问题，则最忌讳轻敌而飘飘然，造成粗心答错题。无论试题难易，请永远记住：“我难人难，我不畏艰难；人易我易，我不大意。”
3.“熟”“生”关系
有些考生对熟题往往一眼就看出答案，这种瞬间知觉有时常常正确，但也有错判。考生应克服熟题效应（怀疑瞬间知觉），警惕这类熟题的负迁移，拿到题目千万不能想当然，务必仔细审清题意，题目的条件或所要求的问题，可能已经发生了根本性的变化，“熟”题早已翻新变“生”，此时一定要根据题目去分析。因为以前做过大量的题，往往是条件情形相似，如果考生仍然按原有的印象去做，很可能会出错。此时头脑中要多加几个问题，熟题生做，反身设疑，仔细检查一遍题目和必要的推理过程，或使用某种手段加以检验，减少失误。
诚然，历届高考试题情境设计一向很巧妙，“包装”很漂亮，平时训练很少涉及，解题关键要善于拆开层层精美包装，善于化“生”为“熟”，从题干中提取有效信息，把复杂题拆成比较简单的部分或过程，可能在实际解答的过程中所用大多是我们所熟悉的基础知识，这样看似“生”题，实际转变成我们常见的“熟”题。
总之，努力加方法，再有一个良好的心态，高考就会在你心中变得亲切，再也不用畏之如虎，大学的门已经为你敞开。