文章编号：1005－6629(2007)06－0010－01中图分类号：G633.8 文献标识码：C [原用方法] 先准备好一集气瓶磨砂玻璃片盖住的氯气，加热事先用砂纸打亮的一束铜丝，同时将“玻璃片盖子”移出一条缝隙、“铜丝”插入，然后观察现象。此处的“同时”不易配合默契，且该法易污染环境、现象不明显。
[改进方法]
图一，收集一集气瓶氯气。磨砂玻璃片中间事先已钻好一个圆洞，口径恰能插入三角漏斗之导管为宜，磨砂玻璃片圆洞底部用透明胶纸粘住，氯气封闭在瓶中，绝不会漏气。
图二，将漏斗插入磨砂玻璃片的圆洞中，应该非常顺利，因为它的阻力不过是顶开一小块透明胶纸，漏斗的尖嘴处事先也已用透明胶纸粘住了，氯气仍然封闭在瓶中。
图三，加热事先用砂纸打亮的一束铜丝，迅速、顺势将热“铜丝”插入漏斗中，因漏斗上口大下口小，阻力仍然是一小块透明胶纸，“铜丝”非常易插入，能顺利、迅速和氯气反应。可以说，由于操作无任何障碍，故现象非常明显，铜丝在氯气中燃烧时发出强光，产生棕色的烟，该棕色烟不会外溢。
图四，反应后将铜丝拔出，再向漏斗中注水(要调控用量)，将看到溶液浓绿稀蓝。实验完毕后，在漏斗上口放一小团用碱液浸泡过的棉花团，以防污染大气。
整个实验井然有序，赏心悦目。
[思考交流]
该实验的改进也可通过学生探究来完成。关于探究模式：每一项探究由思考、探究课题、探究过程、探究现象、探究结论等几个环节组成。教师可反复设问、创造情境诱导，让学生完成。
联想：硫蒸气和铜丝的反应可不可以借助三角漏斗呢？请大家积极思考！不妨一试。