社会的进步，社会的发展，推动了也推动着素质教育的进步与发展。80年后，这80一代，90一代，独子一群已然成了社会的主流，家庭问题、现代观念挑战着素质教育，而独生子女群的心理健康教育已成为学校教育的一个新课题，他们的学习、生活、择业和人际关系，也不再是过去的“传统”。有了网络，可以足不出户；有了电视，可以模仿秀。由于学生正处于半独立半依赖、半成熟半幼稚的成长时期，有其特殊的心理矛盾，有成人难以理解的困惑与苦恼。他们的许多心理冲突，或被自我掩盖，或被成人忽视，以至于不少学生感到孤立无助，只好都隐藏在心灵深处，备受煎熬，甚至诱发各种心理障碍乃至心理疾病――有的无法无天、有的沉默是金、有的狮子似的凶恶、有的兔子样的懦弱。有的三九天的冰冷，有的浮萍似的飘根……
关心学生文化知识。更应当关注他们健康心理素质的培养。
一代大师古龙先生有“七种武器”：
剑客手中有武器，方可驰骋江湖；教师心中有招法，便能三寸粉笔谈天说地一览众山小，七尺讲台论古议今放眼世界宽。
教师心中有招法，刚柔相济，我也把它也叫做“七种武器”。
排名第七的武器――拳头
80一代，90一代的学生，许多孩子由于家长外出打工，或是单亲家庭，这样的孩子，往往没人管束，所以，没有信念，也无任何可让他害怕的事，也就是无法无天。面对这样的孩子――
当我们一次次地把嘴说苦了，把婆婆的心也搬来了。这苦口，这婆心，伤了自己，也烦了你深爱的学生，可结局，却是孩子“无言”的结局，怎一个“烦”字了得。这个时候，你应当明白，你拿错了武器，这孩子，他要吃的是“炸药”，而不是“玉米羹”。你应该重拳出击。不过，这拳头从没真正地用过，在学生面前晃一下，还晃一下，最多三下，虽是重拳出击，却是轻手相伴，打打雷是可以的，绝不能真的下雨，这是“假怒真爱”呀。
你的拳头不是体罚，是惩罚；不是恐吓，是威慑。让无法无天的孩子从此“归于大海”。
排名第六的武器――长条凳
最可爱是学生，最可恨的也可能就是你的学生，最可慰的是你的学生，最可气的也是你的学生。因为，学生时代是最好的时代，也是最坏的时代。是没分清蜂蜜和毒液就一口喝下的时代。所以，学生犯错便如空气那样平常加上普通。
长条凳，在农村里，孩子们坐的都是两人共坐的长条凳。这凳子，如是遇上老师来听课，还可以挤挤，坐三个人。但这凳子，却是另一种武器，当你的孩子犯错了，或是没犯错，你从高高在上的讲台走下来，或是从讲台上那给你特设的“龙椅”上走下来，同孩子同坐在“长条凳”上，这个时候的孩子，特别喜欢聆听你的“声音”。因为，你放下的是“颐指气使”，给予的是“平等尊重”；放下的“趾高气扬”，收获的是“心悦诚服”。
长条凳，是平等，是尊重。让那些“兔子样的懦弱”的孩子，从此不在“落霞与孤骛齐飞”，而是“秋水共长天一色”。
排名第五的武器――“三个代表”
不知是哪位曾说过这样的话：教育的目的是培养有个性的人。有的学生似江南的雨，缠绵悱恻，一下就是三两天，这样的孩子不怕你的“婆婆妈妈”；有的孩子如塞外的雨，来去匆匆。遇上这第二种孩子，你的武器就是用于第一种孩子的武器――“三个代表”，不厌其烦，随时随地的向犯错的孩子讲“三个代表”，就好像电视里广告那样，一遍不行，那就来N遍。“三个代表”是代表了先进规章制度；先进的班级人物；先进的前途理想。
“三个代表”，是“教化”。让那些飘根的孩子从此恒下自己的心，定下自己的信，从此“定根”。
排名第四的武器――“沉默”
上课时，也许我们曾遇过这类相似的事：中午的篮球赛早就比赛完了，可当你走进教室时，才发现这篮球赛才刚刚开始，尤其是那位左托球，右擎“营养快线”，中间一群“聒噪生”，全然不理响铃声。这个时候，你最好的武器不是“平地惊雷”，而是“沉默是金”。用你的眼光，钉在孩子的身上，一如穿透黑暗的“X光”，穿透学生的浮躁；也似赤道边的“紫外线”，杀伤学生的浮躁。这是可怕沉默，因为学生不知老师“沉默”之后的爆发是怎样的爆发。当然，这“沉默”必须借助你平日的积累与沉淀，方能彰显你“帝王”的威严，方能彰显“九五”的气度。
“沉默”，是威严，是气度。让那些“狮子似的凶心”的孩子不在拥有暴戾之气，而怀一颗平静之心，正义之气。
排名第三的武器――“小布丁雪糕”
放下教师的“架子”。传统的教育，“师道尊严”。但学生更愿意亲近放下教师的“架子”的教师。从这点来说，我们的教学任务是在于帮助我们的孩子最大限度地发挥其内在的潜能，所以我们必须放下“架子”，以朋友的身份走近学生，让学生从内心里接受你。
比我小的请我一支“小布丁雪糕”，心里暖暖，这是小爱；朋友请我一支“小布丁雪糕”，心中朗朗，这是友情；比我大的请我一支“小布丁雪糕”，心头颤颤，那是感动。或是放学时，或是晚自习，请一支“小布丁雪糕”给你的孩子，他会心里暖暖，心中朗朗，心头颤颤。
“小布丁雪糕”，这个武器的杀伤力是“友”，朋友的“友”，是“友谊”，是“友善”，是“友好”，是“友情”……
排名第二的武器――“苹果”
优秀的老师会用人格魅力，会用他博学多识让他的孩子折服。我们可能不必去记整本的《红楼梦》，但你恰当时候在孩子面前背诵出“两弯似蹙非蹙笼烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病……娴静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。――那是林黛玉”。你也会从孔孟好学跳跃至法国的埃菲尔铁塔，你也能从“大漠的一缕孤烟”中提炼出“第一宇宙速度”，学科间整合，一江知识精骛八极，心游万仞，而你的孩子也必瞪圆双眸，伸颈、侧目、微笑、默叹，而由内向外的折服于你。
“苹果”是智慧，是博学，是你的人格魅力。
排名第一的武器――“蒙娜丽莎的微笑”
“蒙娜丽莎的微笑”，是迷人的微笑，是神秘莫测的微笑。或许你的微笑比不上“蒙娜丽莎的微笑”，但记住一点，只要是真心的微笑，就是最好的武器。如果你的微笑还配有“两个酒杯”，那定会让你的孩子“醉死”于你的微笑里，没有酒窝也同样能“迷死”你的孩子。因为，你是真心的。有的孩子不怕你的“狂风暴雨”，却惧你的“和风细雨”；不威你的“急风暴雨”，却畏你的“温柔一刀”。这个时候，你只须付出一缕微笑，便可收获一班的宁静。
“蒙娜丽莎的微笑”，是爱。大爱无言的爱。是抛弃了“自我”，自由之后给予的真、善、美的爱。是出于主观的，为了目标事物向好的、正确的、健康的方面发展而付出的情感或行为。爱是仁慈的对待，是宽恕的缺点与错误，是维持的优点与长处。“爱”字的中心是“友”，父母也好，师长也罢，一个“友”字成就“大爱”。
中学时代，是人生发展的重要年龄阶段。但这一时代，也会产生种种矛盾的心理。因此，这一时代的学生，更需要心理辅导，而我们老师，应帮助他们顺利安全地渡过青春发育期，并把这一时期转化为学习的“最佳时代”，人生的“黄金时代”。
但是，一定要记住：心理辅导不是政治教育，心理教育更不是德育教育。倘若只有教导或只在说教，你也许会同你的学生越走越远；倘若只有逻辑分析，给予忠告与建议，更不能帮助你的孩子；倘若只是普通的会见，是指责、批评、游说、嘲讽或恐吓，甚至于用同情的态度、行为去安慰与开解，那，你与孩子的代沟也就从这开始。因此。只有用活用熟古龙大师的七种武器，方能赢得天下桃李。