随着课程改革的发展，一个检验教学效果的重要手段――考试的形式也在发生变化，政治学科普遍趋向于开卷考试。郑州市中考政治考试改革已进入第四年了，采用了开卷的形式，设计了形式多样的开放性试题。命题原则也由过去的“知识立意”为主向“能力立意”为主转变，更加注重考查学生的综合归纳、分析运用和实践创新的能力。因此，近年来该学科考试时学生可以翻阅课本，给学生的学习留下了更大的空间。但是有不少学生在使用课本答题时却出现了“翻破书本无处觅，抄满试卷无分数”的情况。笔者作为一名政治教师，面对中考这样的选拔性考试，如何指导学生正确对待开卷考试，根据自己几年来毕业班教学实践，澄清政治开卷考试的误区，总结出一些初中政治开卷考试的应对方法和策略，切实加强培养学生做题技巧。具体看法如下：
一、开卷考试的误区
理科做题、巩固，英语需要时间背诵、记忆，进入初三，几乎每一科目都需要特殊照顾，而自从中考政治、历史
科目开卷考试以来，很多学生就走进了学习政治这门课的误区，主要表现在以下几个方面：
误区一：开卷考试，打开书就能抄上答案，没必要记忆基础知识。只要在书上画画重点，考场上翻翻书就行了。
误区二：利用参考书押题。考前大量摘抄所谓的“重点题”，考场上对号入座就能取得高分。有的学生盲目地把资料当成救命草，每一次考试下来，就在研究这些题目出自哪本参考书。有的学生只会想着用参考书的答案来解答题目，很容易答错、答偏，或答案不全面。
误区三：答案越多越好，不管有用没用，只要沾边的就尽量往试卷上抄。
受这些想法影响，每年中考考场上，都有考生出现以下问题，直接影响中考成绩：
第一，直接从书中找题。有的学生出于侥幸心理，平时不认真学习，课本基础知识不扎实，考试时凭自己的印象一题一题地找，最后写出的答案与试题的要求相距甚远，结果抱怨时间不够用。
第二，不仔细审题，盲目抄书。这主要表现在主观性试题上。不先审题而是忙于抄书，看书中哪些段落与试题内容接近，就抄哪些段落。
以上误区必然导致学习上的不良后果。从历年来中考答卷的情况看，考生答题时出现的问题集中表现在以下几个方面：1.审题不清，答非所问；2.盲目堆砌，不得要领；3.答题不规范，理论与实践脱节。针对以往学生们存在的种种问题，复习中我们要努力做到以下几点，以培养学生做题技巧。
二、避开开卷误区，注重学法指导
第一，夯实教材基础知识，努力构建知识网络。
开卷考试改变了过去死记硬背教材知识点及考前记条条、考后全忘掉的弊端，重在考查学生运用所学知识分析、解决问题的能力，并不意味着不要基础知识。没有扎实的基础知识，没有对基础知识融会贯通的理解，就谈不到运用知识解决问题能力的提高。因此，在复习阶段，学生们一定要“读薄读通”教材，注意教材知识的前后联系，搭建起知识结构。
第二，抓住教材的主干知识，注重与时事热点的联系。
复习过程中，要善于抓教材的主干知识。随着开卷考试形式的改革，单独知识点的考查已越来越不多见，更多的考查点放在知识的理解和运用上，这与思想品德课注重对学生情感态度价值观的考查和能力的考查是一致的。而这一问题的提出又往往取材于时事热点，这就要求考生们平时必须要关注时政。所以建议考生们在复习过程中一定要重视与青少年密切相关的时政，运用所学的有关理论知识，分析社会生活的现实问题和自己成长中的实际问题，以提高对时事政治的敏感性。如我市08年中考模拟卷中涉及的时政热点有：1.党的十七大；2.“嫦娥一号”发射成功与自主创新；3.城市学生义务教育免除学杂费；4.国家节假日的调整与中国传统文化的传承；5.对外开放30周年，如何处理对外开放与自主创新的关系等。上述与时事密切相关的试题既考查了学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，又是对学生进行优秀民族文化、关心身边时事联系实际自我教育，有力地促进了学生对家乡文化的认知与热爱。
第三，注重解题能力的训练，进一步培养答题技巧。
近年来河南省的中招思想品德考试的题型结构一般分选择题、概括题、简答题、辨析题、观察与思考和活动与探究题。
选择题一般为单项选择和多项选择。单项选择是最容易解的题型。先排除表述错误项，再排除文不对题项，在意思接近的选项中选出最符合题目要求的一项即可。要选最佳答案，这就要求考生在复习时应注意对教材中基本概念、知识、观点、原理等内容要科学准确到位地理解掌握。解多项选择题要特别注意避免多选、错选。为此在复习时应注意同一内容的不同表现形式，同一内容的整体与部分的表现形式，同一内容的分解表述形式，掌握分散在各年级中的同一内容的相关知识。选择题看似简单，实际上它所考查的仍是学生阅读材料、运用所学知识分析材料和解决问题的能力。
概括题是我省独创的一个中招考试题型，主要考查学生理论联系实际的能力，理论联系理论的能力（知识联系知识的能力）和发散思维以及归纳概括的能力。做此类题时应根据材料、漫画、图表等反映的是什么问题或现象，给我们的启示是应该怎么做，或不应该怎么做。
简答题、辨析题、观察与思考题和活动与探索题4种类型，不同的题型有不同的答题要求。简答题要求简要概括、归纳出材料中的观点，一般不要求回答为什么。要点齐全，层次分明，答案标明――（1）、（2）、（3）……另外考生应学会看分数“下菜”，答案要点数与分数最好成正比。辨析题要求先辨后析，大体分三步：第一步，辨――辨正误。认真审题，明确此观点正确与否或片面。第二步，析――找根据，这是此题重点。应有根据的析，对为什么对，错为什么错，理由充分，不能想入非非，要根据教材的基本原理进行分析。第三步，亮――亮观点，从宏观和微观两方面或双观点类型的要谈出二者之间的结合点，表明个人立场态度。观察与思考题做题时一定要读懂材料，审清题目要求。活动与探索题是近几年中招出现的一种新题型，这类题型主要有调查报告、活动设计书写宣传标语，起草广告词，提出合理化建议等。
归纳起来，做好非选择题的关键，是认真阅读材料，抓住材料中的关键词，理清答题思路，根据不同题型的不同答题要求，回归教材，尽量使用政治术语解答问题，避免空话、白话，且在组织答案时要做到条理、有序。切忌在还没看清题目要求时就盲目作答。
“书读百遍，其义自见”。即使开卷考试，题目变化多样，但说到底万变不离其宗。考生必须注重基础知识的强化记忆，才有可能做起题目来得心应手。解读政治开卷考试，培养学生做题技巧，我认为开卷考试不仅要求考生加强对传统题的解题技巧的训练，而且要求对可能出现的诸如漫画、图表、材料等发表自己的看法、感想、评论等形式的新的题型进行训练，作多角度、多层次的训练，只有这样才能不断提高学生的综合分析问题和解答问题的能力。
总之，中考政治实行开卷考试，是教育改革的必然趋势，也是师生们面临的一个现实问题。作为政治教师必须在工作中不断探索，努力钻研，勇于创新，指导学生适应新的学习方法。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，在政治教学改革的道路上需要我们政治教师共同努力，迎来政治学科教学明媚的春天。