摘要：人类交际有语言交际和中日两国社交文化礼仪交际两种形式，共同构成人类交际不可分割的整体。在日常交际中，人们往往只注重语言交际，忽略了交际还需要依靠中日两国社交文化礼仪符号。而且，到目前为止，中日两国社交文化礼仪交际的研究主要还是集中在多使用英语的国家的中日两国社交文化礼仪交际行为规范上，主要的研
【摘要】本文比较分析了在交际中中国人与日本人的表情差异。认为在跨文化交际过程中，中国人表情较日本人丰富，中国人更容易表露自我情感，日本人总是面无表情或是表现出日本式微笑；不同文化的国家对目光接触的要求不同，中日两国人的目光注视也有所不同：中国人在倾听谈话时要看着对方，表示自己在认真听取对方的谈话；与
【摘要】本文比较分析了在交际中中国人与日本人的表情差异。认为在跨文化交际过程中，中国人表情较日本人丰富，中国人更容易表露自我情感，日本人总是面无表情或是表现出日本式微笑；不同文化的国家对目光接触的要求不同，中日两国人的目光注视也有所不同：中国人在倾听谈话时要看着对方，表示自己在认真听取对方的谈话；与
中图分类号：G0文献标识码：A文章编号：1008—925X（2012）O9—0011—02 摘要：随着时代的发展，东亚文化在全球范围内起着越来重要的影响作用，两个国家在千百的历史中不断交流，互通有无，有着许多相似的文化特点和相同的传统礼仪修养。大学生作为一个国家的文化传承者和未来的建设者，对其礼仪
摘要：随着经济全球化的发展，中日两国商务往来日益增多，跨文化交际所产生的问题也随之增多。在商务交往中，不理解或误解都会给双方造成不快，引起不必要的麻烦，最终导致商务合作不能继续进行。因此，为了促进两国商务往来的顺利进行，有必要了解两国商务交际礼的异同之处。 关键词：商务往来交际礼仪合作顺利 中图
摘要：中国实行改革开放30年来，经济高速发展，进出口贸易、技术交流和相互投资日益繁盛。我国与日本的经济贸易规模逐年扩大，两国间的经贸往来和文化交流日益频繁。而面对不同国度、不同文化，如何和日本人成功交流成为了一个重要问题，如何通过学习掌握商务礼仪以便更好地和日本人沟通更是难中之难。本文以“鞠躬”和“
摘要：中国与日本一衣带水，同为亚洲文明国家，自古以来经济与文化交往甚密，但随着时间的推移，文化的碰撞与交融，两国礼仪文化各具特色。近年来，随着中国的整体实力不断增强，在世界范围内引起很多关注，更是掀起了一股“汉语热”的浪潮，大量的留学生来到中国学习汉语，其中以日本的留学生居多，因此跨文化交际中的礼仪
摘要：一个国家的出口额理论上讲取决于出口国家的出口供给能力和进口国的进口需求能力，在借用Redding和Venables（2004）的框架下，将中国对日本的稀土国际贸易分解为内部供给能力和外部需求能力，并且分析这两个因素对中日稀土贸易的影响变动，发现相对于外部需求能力而言，中国稀土之所以能有如此之高
摘要2012年9月日本政府宣布钓鱼岛“国有化”政策，不顾中国政府和人民的坚决反对与强烈抗议，日本政府执意购买钓鱼岛及其附属岛屿的三个岛屿，将其“国有化”，中日关系跌入中日建交四十年以来的最低谷。中日两国作为两国最重要的双边关系之一，和则两利，斗则两败。如何破解当前中日关系的僵局，本文从温特国家身份理
【摘要】由于诸多原因，世界上不同国家思想政治教育的理论基础有很大的差异，文章对中国和日本的思想政治教育理论基础做了全面细致的分析，在此基础上指出了中日两国思想政治教育理论基础的相同点和不同点，最后分析总结了中日两国思想政治教育理论基础未来发展的趋势。 【关键词】中国；日本；思想政治教育；理论基础
[收稿日期]2015-11-09 [作者简介]纐纈厚（1951-），男，毕业于日本国立一桥大学社会学研究科，政治学博士，专业为日本近现代史、亚洲现代政治军事论。现任山口大学理事·副校长、人文学部教授兼山口大学东亚研究科博士生导师，中国辽宁师范大学客座教授，韩国和平统一研究所海外研究员等职。主要著作
〔摘要〕英、美等国对日本挑起甲午战争持“中立”态度，实即对日本废除中国在朝宗主权的支持，背后则是必欲破除中朝宗藩关系的心态，各国的底线亦仅止于此。在战前争取欧美支持及国际舆论的外交活动中，中国的宗主权话语体系完败于日本的国际法话语体系。以朝鲜独立和改革为幌子，日本瓦解了英、俄均曾有意进行的调停活动。
【摘要】文章概述了政党外交，分析了中日两国政党外交的背景以及发展过程，论证了政党外交对两国的邦交正常化具有十分重要的作用：政党外交可以为政府之间的正常外交塑造良好的互动环境，政党外交推动两国关系的正常化，政党外交在两国的特殊关系时期发挥着重要且独特的作用。 【关键词】政党外交;中日邦交;正常化;中
摘要:中日儒学在各自文化中的实际位置颇不相同,在中国,儒学远不仅是某些思想家们或精英阶层的书斋理论、思辨体系、道德文章,而且它已成为规范整个社会活动和人们行为的准则和指南。儒学并非日本文化的主干或核心,其主干或核心,是其本土的大和魂和大和精神。中日文化和中日儒学的不同,明显地在“忠”、“孝”、“生死
【内容提要】城市外交是当前中日韩三国合作中的重要组成部分。本文从国际、国家和地方三个层次考察中日韩合作中城市外交的发展动力，发现全球化、国家激励和地方主导三个因素共同推动着中日韩城市外交的发展。在保持友好城市双边交往的基础上，中日韩通过建立论坛机制、搭建协作平台等形式，将友城外交推向深入，并积极发展
摘要罪刑法定作为一项刑法原则已成为世界各国刑法普遍遵循并具有指导意义的原则。然而由于各国政治、经济、法律文化背景的差异，罪刑法定思想所蕴藏的理念也有不同。本文在对中日罪刑法定主义对比的基础上，进一步分析了我国罪刑法定主义存在的不足与缺憾，以期更好地完善我国的刑事立法司法，建设有中国特色的法律体系。
【摘要】罗伯特·基欧汉和约瑟夫·奈对相互依赖的定义中提出了敏感性相互依赖和脆弱性相互依赖的概念。从近五年的贸易数据中，我们可以看出在中日贸易中，中国的脆弱性相互依赖要高于日本。中国需要在提高科技实力、合理引导日资投入以及进口环保技术上作为近期的着力点。 【关键词】相互依赖；中日贸易；问题；解决办法
[摘要]构建战后亚太秩序应首先从处置日本海外领地开始，其核心内容之一就是日本归还其侵占的所有中国领土，这是战后亚太新秩序的必然要求和道义基础。《开罗宣言》的发表意味着中、美、英三国在此问题上立场是一致的。德黑兰会议期间，斯大林在日本归还所有中国领土问题上的表态，表明这种共识的盟国范围的扩大。对于其它
中日历史问题的症结与两国国民的教育现状、情感冲突、现实政治和外交乃至世界政治框架连在一起，并非少数学者短期内能说得清的。 持续3年多的中日共同历史研究第一阶段宣告结束，中日两国的媒体、社会都静静等待着它的成果。毕竟这是两国学者第一次坐下来，试图理清两国纠结的历史症结。而这历史症结又与两国国民的教育
中日复交是新中国外交史上一个重要的里程碑,中日两国关系正常化的实现不仅标志着中日两国长期敌对状态的结束,而且也意味着中日两国和平友好新时代的来临。中日复交谈判能在短短四天取得突破,是与当时有利的国际政治背景和富有成效的前期准备工作分不开的。中美关系的历史性缓和是实现中日关系重大突破的前提条件,毛泽东
学前教育宣传月活动方案优秀一、活动主题游戏——点亮快乐童年二、活动时间20xx年5月20日至6月20日三、主要活动1、深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指
学前教育毕业实习自我鉴定在短短的三个月实习期间，我受益匪浅，通过这次实习真是让我明白了很多，只有理论是不够的，也得有实践，但是光有实践是不够的，要理论实
幼儿园全国学前教育宣传月活动总结为贯彻落实洛阳市教育局《关于组织开展20xx学前教育宣传月活动的通知》，抓好社区、家庭、幼儿园“三位一体”的教育共同体，让教
学前教育毕业自我鉴定工作方面(一)政治思想上:在政治思想方面。本人有坚定的政治方向，热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，热爱神圣的教育事业。函
学前教育毕业论文随着2004年《教育部关于以就业为导向深化高等职业教育改革的若干意见》的实施，“订单班”成为我国职业教育体系中校企合作的重要方式，但是在高职
学前教育专业就业方向与就业前景教育是人类特有的培养人的社会活动。教育随着人类社会的生产而产生，也随着社会的发展而发展。从古到今，教育发展具有不同的历史特征。
《学前教育学》试题及答案《学前儿童教育学》考试试题一、单项选择题（本大题共28小题，每小题1分，共28分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的
《学前教育学》试题及答案学前教育学试题及答案共六套1、智力：儿童认识周围世界的能力的概念性特征。它主要包括观察力、记忆力、注意力、思维力、想像力等方面，其中
我代表县政府，就我县学前教育发展情况向常委会报告如下，请予审议。一、基本情况全县现有各级各类幼儿园**所，其中城市**所（公办*所，民办**所），农村**所（教育部门独立办园**所，村小附设园**所，
学前教育宣传月活动方案优秀根据教育部办公厅、省教育厅《关于开展20__年学前教育宣传月活动的通知》要求，营造有利于儿童健康成长的良好社会氛围，切实组织开展好
学前教育实习报告一、实习的目的与要求安排教学实习的基本目的，在于通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力，以便把学生培养成为能够主动适
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今天，我们以一种相对轻松、放松的状态，召开全县学前教育工作会议。在我的理解里，学前教育应该是以美育为奠基、以精神成长为追求的教育。关于全县学前教育的发展现状，我想大家都比较清楚。简单来说，我县学前教育
孙百才，王嫣为有效应对超低生育率、人口老龄化等问题，自2011年以来，我国开始调整生育政策，先后实施
石琳语言的工具和文化功能、经济和社会价值决定了国家通用语言文字在铸牢中华民族共同体意识中所具备的重要
南昌理工学院赵莹莹王玉烁喻桃义李萍熊淑萍（一）完善教育布局结构，重视民办教育的历史地位非营利性民办教
何宇璐，李溪言，王艳芝（1 河北师范大学学前教育系，河北石家庄050024；2 河北师范大学教育学院
丁玉（锦州师范高等专科学校学前与音乐教育学院，辽宁锦州121000）实践课程是高职院校培养技能人才的
彭晶，柴艳艳高职院校服务区域学前教育事业发展的必要性和可行性研究——以黄冈市为例彭晶，柴艳艳（黄冈职
黄正夫杜华明城乡学前教育发展共同体建构：意蕴、问题与改进黄正夫杜华明（绵阳师范学院高等教育研究所四川
李泉冯廷勇(1曲靖师范学院教师教育学院，曲靖655011)(2西南大学心理学部，重庆400715)情
设计者：北京市顺义区杨镇中心幼儿园孙璐璐适用年龄：3～6岁龙，是炎黄子孙的象征，是中国人心中神圣的存
李应璐（邵武职业中专学校，福建南平）我国《幼儿园教师专业标准（试行）》中规定：“幼儿园教师是履行幼儿
蔡臻祯(福建师范大学协和学院，福建福州350117)在大数据时代，信息技术与教育教学的集成经历了从起