根植于我们心中的真善美教育才是真教育,秀水高级中学自建校以来就以“求真笃行”为办学理念,积极探寻符合校情的秀水特色文化建设之路。 一、以文化人——凝聚“求真笃行”特色文化 1 隐性文化——提炼“求真笃行”理念文化 校本特色文化建设是结合本校特色进行文化素养教育的有效措施和手段。学校自2000年
求真的意义在于实事求是、追求真理、讲求实际、务求实效、探求规律。求真蕴涵了马克思主义辩证唯物论、唯物辩证法、认识论和历史唯物主义的基本观点,是中国共产党思想路线的具体体现,是党的思想政治教育的基本原则,是确保大学生思想政治教育质量的必然要求。纵观我们国家改革开放以来大学生思想政治教育的实践,无论是思
摘要:法律作为一种社会规范,诠释着生活的至真、至善、至美。以法律为基础的初中法律课堂也要引导学生求真、崇善、向美。唯有如此,才能帮助学生明晰法律知识、理解法律内涵、树立法律信仰。教师可以从“探究的真”“温暖的善”“诗意的美”三个角度入手引导学生探究真知、实现真信,回归真行,以“善”为核心,“尊重权利
教人求真:心理健康教育永恒的主题【内容摘要】本文根据当前少年儿童心理健康普遍存在的问题,提出大力推行
[摘要]我国职业教育经历几十年跨越式发展,取得了举世瞩目的成就,但在人才培养、职教体系建设、校企合作方面依然存在很多深层次问题。新时代职业教育要以问题为导向,在求真、务实、创新三方面发力。首先,职业院校要真正以学生为中心,按“全人教育”理念全方位育人,同时服务于经济社会发展和人的全面发展。其次,职教
摘要:法作为一种特殊的意识形态,本质上是人类意识的外化表现,因而法律首先应该反映人的价值取向。基于价值论的角度来考察马克思法律思想,无疑是一种新视角。立足马克思主义经典文本,发掘法的本质、法的运行过程中马克思法律思想求真价值的线索,对当代的法制建设和马克思法律思想的体系建构而言,都具有重要的现实意义
[摘要]追求历史的真实,是历史课程的基本理念。“求真”是历史学区别于文学、哲学等其他人文学科的根本所在。在中学历史教学中,主要有以下四种求真的路径:史料的“活化”、历史的“神入”、历史的批判和“范式”的选择。 [关键词]历史教学;求真;路经 [中图分类号]G633 51[文献标识码]A[文章编号
严以修身,立本求真 “立本”,出自《礼记·中庸》:&ldquo
作文教学的基本特点是培养学生运用语言文字进行表达的能力。表达自己熟悉的事物,自己对事物认识和真情实感
【摘要】生活是五彩缤纷的,同样,每个人对生活的认识和理解也会因人而异。“一千个读者心中有一千个哈姆雷
摘要:学界重史料风气之形成,傅斯年与胡适二位先生功不可没。徒然高揭治史之道无济于事,傅斯年先生有语:
1 “在华师教书也有23年了,平静而安宁,如同山溪的潺潺流水,波澜不惊。”(佘斯大《平平淡淡四十年
[关键词]作文教学;思想品德;积累;习惯 [中图分类号]G623 24 [文献标识码]A [文
2011年江苏高考历史学科第3题考查了活字印刷术,该题如下: 据《与公肃甥书》记载:“忆昔时邸报,
【中图分类号】G424【文献标识码】B【文章编号】2095-3089(2012)03-0109-02
温家宝总理在2010年5月召开的全国人才工作会议中指出,当今世界,国际竞争日趋激烈,突出表现为科技、
教育家陶行知先生曾说:“千教万教教人求真,千学万学学做真人。”向学生传授真知是教师的神圣使命。在一个
目前的初中生作文,有的无话可说,有的彰显出一些写作套路。无话可说的,固然内容、语言都贫瘠;彰显套路的
一、务实求真的课堂是师生难免出错的课堂 一般的课堂往往不是教师能完全预设的,出现错误是难免的。教师
摘要 联合国教科文组织提出的终生学习的四个“学会”(学会求知、学会做事、学会共处、学会做人),其核心
学前教育宣传月活动方案优秀一、活动主题游戏——点亮快乐童年二、活动时间20xx年5月20日至6月20日三、主要活动1、深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指
学前教育毕业实习自我鉴定在短短的三个月实习期间,我受益匪浅,通过这次实习真是让我明白了很多,只有理论是不够的,也得有实践,但是光有实践是不够的,要理论实
幼儿园全国学前教育宣传月活动总结为贯彻落实洛阳市教育局《关于组织开展20xx学前教育宣传月活动的通知》,抓好社区、家庭、幼儿园“三位一体”的教育共同体,让教
学前教育毕业自我鉴定工作方面(一)政治思想上:在政治思想方面。本人有坚定的政治方向,热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党的领导,热爱神圣的教育事业。函
学前教育毕业论文随着2004年《教育部关于以就业为导向深化高等职业教育改革的若干意见》的实施,“订单班”成为我国职业教育体系中校企合作的重要方式,但是在高职
学前教育专业就业方向与就业前景教育是人类特有的培养人的社会活动。教育随着人类社会的生产而产生,也随着社会的发展而发展。从古到今,教育发展具有不同的历史特征。
《学前教育学》试题及答案《学前儿童教育学》考试试题一、单项选择题(本大题共28小题,每小题1分,共28分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的
《学前教育学》试题及答案学前教育学试题及答案共六套1、智力:儿童认识周围世界的能力的概念性特征。它主要包括观察力、记忆力、注意力、思维力、想像力等方面,其中
我代表县政府,就我县学前教育发展情况向常委会报告如下,请予审议。一、基本情况全县现有各级各类幼儿园**所,其中城市**所(公办*所,民办**所),农村**所(教育部门独立办园**所,村小附设园**所,
学前教育宣传月活动方案优秀根据教育部办公厅、省教育厅《关于开展20__年学前教育宣传月活动的通知》要求,营造有利于儿童健康成长的良好社会氛围,切实组织开展好
学前教育实习报告一、实习的目的与要求安排教学实习的基本目的,在于通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通,进一步提高学生的思想觉悟,尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力,以便把学生培养成为能够主动适
我代表县政府,就我县学前教育发展情况向常委会报告如下,请予审议。一、基本情况全县现有各级各类幼儿园**所,其中城市**所(公办*所,民办**所),农村**所(教育部门独立办园**所,村小附设园**所,
今天,我们以一种相对轻松、放松的状态,召开全县学前教育工作会议。在我的理解里,学前教育应该是以美育为奠基、以精神成长为追求的教育。关于全县学前教育的发展现状,我想大家都比较清楚。简单来说,我县学前教育
孙百才,王嫣为有效应对超低生育率、人口老龄化等问题,自2011年以来,我国开始调整生育政策,先后实施
石琳语言的工具和文化功能、经济和社会价值决定了国家通用语言文字在铸牢中华民族共同体意识中所具备的重要
南昌理工学院赵莹莹王玉烁喻桃义李萍熊淑萍(一)完善教育布局结构,重视民办教育的历史地位非营利性民办教
何宇璐,李溪言,王艳芝(1 河北师范大学学前教育系,河北石家庄050024;2 河北师范大学教育学院
丁玉(锦州师范高等专科学校学前与音乐教育学院,辽宁锦州121000)实践课程是高职院校培养技能人才的
彭晶,柴艳艳高职院校服务区域学前教育事业发展的必要性和可行性研究——以黄冈市为例彭晶,柴艳艳(黄冈职
黄正夫杜华明城乡学前教育发展共同体建构:意蕴、问题与改进黄正夫杜华明(绵阳师范学院高等教育研究所四川
李泉冯廷勇(1曲靖师范学院教师教育学院,曲靖655011)(2西南大学心理学部,重庆400715)情
设计者:北京市顺义区杨镇中心幼儿园孙璐璐适用年龄:3~6岁龙,是炎黄子孙的象征,是中国人心中神圣的存
李应璐(邵武职业中专学校,福建南平)我国《幼儿园教师专业标准(试行)》中规定:“幼儿园教师是履行幼儿
蔡臻祯(福建师范大学协和学院,福建福州350117)在大数据时代,信息技术与教育教学的集成经历了从起