魏和平万广远（1 山东大学马克思主义学院，山东济南250100；2 山东大学历史文化学院，山东济南2
人物时事速递>>2022年10月21日，我国著名考古学家石兴邦先生逝世，享年100岁。石兴邦先生是新
毋靖雨农村小学教师结构性缺失是国家高度重视的问题，中央和地方政府通过培养定向服务农村的小学全科教师予
相德宝，曹婷(1 北京外国语大学国际新闻与传播学院，北京100089；2 武汉纺织大学外国语学院，湖
彭兆荣（厦门大学人类学系，福建厦门361005）2020年9月30日，习近平在联合国生物多样性峰会上
孙凯通,文江涛,魏文翰,廖翔,陈永旗,张序,陈琳（1 中国民航大学飞行分校,天津300000;2 中
甘成秋陈利灯（尤溪县教师进修学校，福建尤溪365100）教学系统中教师的教、学生的学以及对学习效果的
徐治立徐舸20世纪的社会科学发展因受到哲学思潮的影响而具有方法论特征。(1)吴元樑：《当代社会科学发
杨明海，魏玉婷，庄玉梅(山东财经大学工商管理学院，山东济南250014)2021年《政府工作报告》明
权衡(上海社会科学院，上海200020)党的二十大报告指出，实现全体人民共同富裕是中国式现代化的中国
董卉川，赵艺佳(青岛大学国际教育学院，山东青岛266071)谷斯范，1916年3月4日生，浙江上虞人
屠佳琪张华赵云鹏张紫徽向艳高校科研创新范式的探索与应用*——以“研在浙大”为例屠佳琪张华赵云鹏张紫徽
江苏省苏州市平江实验学校张剑（一）纵观——新时代赋予学校共育的特定使命随着社会的发展进步和教育的普及
谈莉莉为了更好地推动上海基础教育实现更高层次的优质均衡，顺应学区化、集团化、均衡化办学的要求，作为宝
课程集中体现了教育思想与观念，是学校组织教育教学活动的最主要依据，课程多样化最能体现现代教育的多样化要求，促进每个学生既有益于社会又富有个性的发展，实现高品质的教育价值，使学校教育真正“成全”学生全面而有个性的发展。在学校课程建设中，实现课程多样化的发展，需要与之高度适配的课程研发模式。 一、“研
新一轮的课程改革强调“学为中心”，所谓学为中心即要求学生由知识的被动接受者转变为信息加工的主体，而教师则由知识的传授者转变为学生学习活动的组织者和引导者。也即要求我们转变教学思想，改变课堂教学的方式与行为。浙江省教育厅于2011年启动了“中小学教学改革试点项目”，其核心思想就是“聚焦课堂教学，变革教
【摘要】“课程思政”是挖掘专业课程的德育元素，延展思想政治教育的育人功能。文章通过对应用型高校“课程思政”的教学设计范式分析，探讨“立德树人”与学科建设的融合途径。 【关键词】课程思政；教学范式；基本内容；教师规范 习近平总书记在全国教育大会上指出，教育工作要“围绕培养什么人、怎样培养人、为谁培
摘要：一所好学校的教学，要有先进的办学理念来加以指引和推动，这是学校教育教学发展的核心。结合学校实际，就学校如何打造具有“竞和”特色教学范式的途径和方法以及取得的效果作一介绍和探讨。 关键词：“竞和”特色；教学；教师；学生 一所好学校的教学，要有先进的办学理念来加以指引和推动，这是学校教育教学发
摘要:高校统一战线的科学发展是在统战工作中贯彻落实科学发展观的必然结果。本文从发展范式的角度勾画了高校统一战线科学发展的表现形式,即高校统一战线以共同价值取向、基本思维方式、根本理念归属等思想为先导,从内外两个部分寻找动力,充分发挥其服务发展、政治参与、资源整合等主要功能,并通过统战成员能力、统战理
摘要：自1978年中国社会进入消费转型期以来，如何激发国内消费需求，建立一种合理的消费发展战略成为关系到中国社会发展的重中之重。通过分析建国以来中国消费政策的嬗变，揭示出建国以来在消费基本理论问题上的争论以及围绕争论所引发的消费理念的嬗变，并分析随之导致的中国社会的变化，便于更好总结我国社会发展的经
学前教育宣传月活动方案优秀一、活动主题游戏——点亮快乐童年二、活动时间20xx年5月20日至6月20日三、主要活动1、深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指
学前教育毕业实习自我鉴定在短短的三个月实习期间，我受益匪浅，通过这次实习真是让我明白了很多，只有理论是不够的，也得有实践，但是光有实践是不够的，要理论实
幼儿园全国学前教育宣传月活动总结为贯彻落实洛阳市教育局《关于组织开展20xx学前教育宣传月活动的通知》，抓好社区、家庭、幼儿园“三位一体”的教育共同体，让教
学前教育毕业自我鉴定工作方面(一)政治思想上:在政治思想方面。本人有坚定的政治方向，热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，热爱神圣的教育事业。函
学前教育毕业论文随着2004年《教育部关于以就业为导向深化高等职业教育改革的若干意见》的实施，“订单班”成为我国职业教育体系中校企合作的重要方式，但是在高职
学前教育专业就业方向与就业前景教育是人类特有的培养人的社会活动。教育随着人类社会的生产而产生，也随着社会的发展而发展。从古到今，教育发展具有不同的历史特征。
《学前教育学》试题及答案《学前儿童教育学》考试试题一、单项选择题（本大题共28小题，每小题1分，共28分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的
《学前教育学》试题及答案学前教育学试题及答案共六套1、智力：儿童认识周围世界的能力的概念性特征。它主要包括观察力、记忆力、注意力、思维力、想像力等方面，其中
我代表县政府，就我县学前教育发展情况向常委会报告如下，请予审议。一、基本情况全县现有各级各类幼儿园**所，其中城市**所（公办*所，民办**所），农村**所（教育部门独立办园**所，村小附设园**所，
学前教育宣传月活动方案优秀根据教育部办公厅、省教育厅《关于开展20__年学前教育宣传月活动的通知》要求，营造有利于儿童健康成长的良好社会氛围，切实组织开展好
学前教育实习报告一、实习的目的与要求安排教学实习的基本目的，在于通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力，以便把学生培养成为能够主动适
我代表县政府，就我县学前教育发展情况向常委会报告如下，请予审议。一、基本情况全县现有各级各类幼儿园**所，其中城市**所（公办*所，民办**所），农村**所（教育部门独立办园**所，村小附设园**所，
今天，我们以一种相对轻松、放松的状态，召开全县学前教育工作会议。在我的理解里，学前教育应该是以美育为奠基、以精神成长为追求的教育。关于全县学前教育的发展现状，我想大家都比较清楚。简单来说，我县学前教育
孙百才，王嫣为有效应对超低生育率、人口老龄化等问题，自2011年以来，我国开始调整生育政策，先后实施
石琳语言的工具和文化功能、经济和社会价值决定了国家通用语言文字在铸牢中华民族共同体意识中所具备的重要
南昌理工学院赵莹莹王玉烁喻桃义李萍熊淑萍（一）完善教育布局结构，重视民办教育的历史地位非营利性民办教
何宇璐，李溪言，王艳芝（1 河北师范大学学前教育系，河北石家庄050024；2 河北师范大学教育学院
丁玉（锦州师范高等专科学校学前与音乐教育学院，辽宁锦州121000）实践课程是高职院校培养技能人才的
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黄正夫杜华明城乡学前教育发展共同体建构：意蕴、问题与改进黄正夫杜华明（绵阳师范学院高等教育研究所四川
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设计者：北京市顺义区杨镇中心幼儿园孙璐璐适用年龄：3～6岁龙，是炎黄子孙的象征，是中国人心中神圣的存
李应璐（邵武职业中专学校，福建南平）我国《幼儿园教师专业标准（试行）》中规定：“幼儿园教师是履行幼儿
蔡臻祯(福建师范大学协和学院，福建福州350117)在大数据时代，信息技术与教育教学的集成经历了从起