中学历史 · 列表

• 学习共同体对中学历史教学的意义*(2024-04-30 00:43:42)

  于宁宁刘哲源齐齐哈尔大学随着教育改革的不断深入，课程教学对教师们提出了新的挑战、新的思考和新的课程设

• 2022年度论中学历史教学中德育教育（全文）(2024-04-30 00:43:42)

  学历是指人们在教育机构中接受科学文化教育和技能训练的学习经历。根据教育法等法律法规和国家有关规定，学历教育包括以下形式：小学、初中、高中、专科教育、本科教育、研究生教育等。其中，高等学校颁发的学历证书

• 信息技术与中学历史课程整合“热探索”中的“冷思考”(2024-04-30 00:43:42)

  基础教育课程改革背景下，信息技术与课程整合的大规模推进在我国已有时日，在这一不可逆转的潮流和趋势下，积极的探索实践和冷静的反思改进都很有必要。具体到历史课程，究竟信息技术与历史课程整合的实质何在？如何才能进行有效整合？在信息技术环境下的历史教学中，师生如何定位？信息化历史教学设计如何优化？作为信息技

• 中学历史课堂教学的好课标准研究评述(2024-04-30 00:43:42)

  “一堂好课的标准是什么？”这是个常话常新的论题。20世纪80年代以来，对该论题的研究就从来没有间断过。从2013年第11期至2014年第11期，《历史教学》杂志社总共刊登了16篇有分量的文章来讨论历史好课的标准。本次讨论，可以说是近30年来最为集中的一次。其最突出的意义在于全面梳理和呈现了进入21世

• 上好中学历史促进历史教学(2024-04-30 00:43:42)

  【摘要】中学的历史教学,从培养学生创新精神方面来说,其地位的重要是不言而喻的,也是其它学科所不能取代的。但从目前的情况看,在中学的课程设置体系中的地位不容乐观,在学生心目中的重视程度也是如此,如此局面,原因当然是多方面的,但中学历史教学本身也存在着一定的问题,陈旧的教学方法和教学评论就是其中的一部分

• 社会主义核心价值观融入中学历史教育研究(2024-04-30 00:43:42)

  [摘要]培育和践行社会主义核心价值观，需要根据青少年的特点，构建社会主义核心价值观与国民教育有机融合的课程和教学体系。在德育课程之外，融入社会主义核心价值观的学科教育是其主要组成部分。中学历史教育在培育和践行社会主义核心价值观方面具有不可替代的特殊价值和功效，社会主义核心价值观融入中学历史教育有其社

• 关于中学历史理论概念教学的思考和认识(2024-04-30 00:43:42)

  历史理论概念是中学历史大纲规定考查的学科能力,也是中学历史教学的基本要求。掌握和运用历史概念是理性认识历史的起点,它对培养学生历史阐释能力、思维能力起着举足轻重的作用。　　历史理论概念是在历史表象的基础上经过思维活动抽象概况的本质特征,可分为具体历史理论概念和抽象理论概念。所谓具体历史理论概念,是指

• 2001年《全日制义务教育历史课程标准（实验稿）》与1929年《初级中学历史暂行课程标准》之内容比较(2024-04-30 00:43:42)

  摘要：本文从课程功能、课程内容等方面对2001年《全日制义务教育历史课程标准（实验稿）》与1929年《初级中学历史暂行课程标准》进行比较和反思，以期为当今中学历史新课程改革提供一定的参考和借鉴。　　关键词：历史课程标准历史课程初中历史教学　　引言　　历史课程标准是国家课程规范历史教师开展教学活动的最

• 史料教学在中学历史课堂中的运用策略(2024-04-30 00:43:42)

  摘要：史料教学在历史课堂教学中具有十分重要的地位。我们可以通过质疑史料，培养学生的探究意识；比较史料，提高学生的思维能力；借助故事史料，帮助学生形象地理解历史问题。　　关键词：史料教学中学历史课堂运用策略　　所谓史料教学，是“在历史教学过程中，教师对相关史料进行分析、归纳、比较、综合等处理，让学生从

• 中学历史地图与综合能力浅谈(2024-04-30 00:43:42)

  摘要：随着新课程改革的逐步深化，在历史教学中如何更有效地提高教学效果，以及如何更好地为提高学生综合能力这一要求服务，已经成为广大教师的一个重要课题。在历史教学中有效地使用地图便是十分有益的尝试，但其中更需要广大教师的精心选择与指导才能使学生从中获益，也才能体现地图在综合学科中的价值。　　关键词：地图

• 试论中学历史课程内容体系的演变(2024-04-30 00:43:42)

  1902年，清朝颁布《钦定蒙学堂章程》《钦定小学堂章程》和《钦定中学堂章程》，明确规定蒙学堂、寻常小学堂和中学堂都要设置“史学”课程。此事标志“历史终于从经史之学中开始独立出来，成为一个正式课程，这在中国教育史和学术史上都是一件值得纪念的大事”[1]。　　斗转星移，岁月流逝，到今年，我国中学历史课程

• 新课程下中学历史教材的整合策略(2024-04-30 00:43:42)

  一、依据课标，整合教材，把握教学的准度　　课程标准对《现代中国的对外关系》专题提出了“了解新中国建立初期的重大外交活动，理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义；简述中国恢复在联合国合法席位的基本史实，概括我国在外交方面所取得的重大成就；了解中美关系正常化和中日建交的主要史实，探讨其对国际关系产

• 基于史观体系的中学历史知识体系的建构(2024-04-30 00:43:42)

  摘要：本文在分析高中《历史课程标准》蕴含的各种史观的基础上，对四大史观——文明史观、社会史观、现代化史观、全球史观进行体系建构，进而以文明的演进和拓展为线索构筑起崭新的中学历史知识体系。　　关键词：中学历史史观体系知识体系　　一、高中《历史课程标准》中的史观　　文明史观认为：“历史研究的可以自行说明

• 世界意识：历经百年形成的中学历史课程目标(2024-04-30 00:43:42)

  作者简介：冯一下，男，1939年生，四川蓬溪人，成都大学师范学院退休副教授，主要研究方向为历史教育学和秦汉史。　　关键词：世界意识，中学历史课程，课程标准　　中图分类号：G63　　文献标识码：B　　文章编号：0457—6241(2008)07—0010—06　　　　2003年颁布的《普通高中历史课程

• 浅谈中学历史教学中德育教育的实施(2024-04-30 00:43:42)

  摘要:《中学历史教学大纲》中提到中学历史教学的目的包括传授历史知识、培养能力和思想教育。这说明对学生进行思想品德教育是中学历史教学的一个重要组成部分和目的之一。这就要求在历史教学中进行德育熏陶,耳濡目染,潜移默化,从而对学生良好思想品德的形成一定的启发教育作用。下面是笔者在中学历史教学过程中总结实施

• 如何通过中学历史课堂做好道德教育(2024-04-30 00:43:42)

  摘要：随着新课程标准的快速实施，道德教育逐渐成为学科教育的重要组成部分。中学历史学科是一门人文性学科，将道德教育与中学历史教学结合起来，不仅有利于道德教育目标的实现，还能促进中学历史教学目标的实现。利用历史课堂，向中学生传递正确的价值观，使其成长为文明之人与爱国之人，有利于历史课堂教学活动的饱满化。

• 论中学历史教育的时代性和全球意识(2024-04-30 00:43:42)

  法国历史学家布洛赫曾经说过：“通过过去来理解现在，通过现在来理解未来。”卡尔说得更明白：“只有借助现实，我们才能理解过去，也只有借助过去，我们才能充分理解现实。”新的中学历史课程标准要求，历史课程应该坚持时代性，培养全球视野，密切与现实生活和社会发展的联系，激发学生学习历史的兴趣，全面体现历史教学的

• 爱国主义教育在中学历史教学中的地位问题论析(2024-04-30 00:43:42)

  作者简介：刘银成，东北师范大学，世界中史研究所2012级硕士生　　爱国主义教育在引导学生培养良好的历史情感及价值观方面起到了关建性的作用。所以，我们不可忽视其在历史教学中的重要地位。学者们也从各种不同的角度对这一问题做了探讨，此文旨在通过对前人的有代表性的研究成果的梳理，进而得出爱国主义教育在中学历

• 提升中学历史课教学的有效性(2024-04-30 00:43:42)

  摘要：提高课堂教学的有效性是解决教学无效性的根本策略，在初中历史教学中，有针对性地进行有效性教学，对课标的落实具有实质性的作用。文章作者通过总结在具体教学过程中的实践，以期为提高教学的有效性作出有益的探索。　　关键词：历史教学；有效性；人文理念；兴趣　　初中历史课由于其自身的学科性质和在整个初中课程

• 浅谈中学历史教育的目的(2024-04-30 00:43:42)

  中图分类号：G633 5文献标识码：C文章编号：1672-1578（2014）6-0159-01　　著名历史学家戈登·赖特曾在《历史是一门伦理学》的演讲中深情地说道：“历史研究的目的之一是开阔并丰富学生们的思想，以使他们形成自己的价值观并做出自己的判断”，“我们在探求真理时，应该非常自觉地对某些深信

• 学前教育宣传月活动方案优秀13篇(2024-04-30 00:43:42)

  学前教育宣传月活动方案优秀一、活动主题游戏——点亮快乐童年二、活动时间20xx年5月20日至6月20日三、主要活动1、深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指

• 学前教育毕业实习自我鉴定6篇(2024-04-30 00:43:42)

  学前教育毕业实习自我鉴定在短短的三个月实习期间，我受益匪浅，通过这次实习真是让我明白了很多，只有理论是不够的，也得有实践，但是光有实践是不够的，要理论实

• 幼儿园全国学前教育宣传月活动总结8篇(2024-04-30 00:43:42)

  幼儿园全国学前教育宣传月活动总结为贯彻落实洛阳市教育局《关于组织开展20xx学前教育宣传月活动的通知》，抓好社区、家庭、幼儿园“三位一体”的教育共同体，让教

• 学前教育毕业自我鉴定工作方面5篇(2024-04-30 00:43:42)

  学前教育毕业自我鉴定工作方面(一)政治思想上:在政治思想方面。本人有坚定的政治方向，热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，热爱神圣的教育事业。函

• 2023学前教育毕业论文12篇(2024-04-30 00:43:42)

  学前教育毕业论文随着2004年《教育部关于以就业为导向深化高等职业教育改革的若干意见》的实施，“订单班”成为我国职业教育体系中校企合作的重要方式，但是在高职

• 2023年学前教育专业就业方向与就业前景4篇(2024-04-30 00:43:42)

  学前教育专业就业方向与就业前景教育是人类特有的培养人的社会活动。教育随着人类社会的生产而产生，也随着社会的发展而发展。从古到今，教育发展具有不同的历史特征。

• 《学前教育学》试题及答案9篇(2024-04-30 00:43:42)

  《学前教育学》试题及答案《学前儿童教育学》考试试题一、单项选择题（本大题共28小题，每小题1分，共28分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的

• 《学前教育学》试题及答案9篇(2024-04-30 00:43:42)

  《学前教育学》试题及答案学前教育学试题及答案共六套1、智力：儿童认识周围世界的能力的概念性特征。它主要包括观察力、记忆力、注意力、思维力、想像力等方面，其中

• 2023年度关于全区学前教育发展情况报告(2024-04-30 00:43:42)

  我代表县政府，就我县学前教育发展情况向常委会报告如下，请予审议。一、基本情况全县现有各级各类幼儿园**所，其中城市**所（公办*所，民办**所），农村**所（教育部门独立办园**所，村小附设园**所，

• 2023年学前教育宣传月活动方案优秀8篇(2024-04-30 00:43:42)

  学前教育宣传月活动方案优秀根据教育部办公厅、省教育厅《关于开展20__年学前教育宣传月活动的通知》要求，营造有利于儿童健康成长的良好社会氛围，切实组织开展好

• 学前教育实习报告(2024-04-30 00:43:42)

  学前教育实习报告一、实习的目的与要求安排教学实习的基本目的，在于通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力，以便把学生培养成为能够主动适

• 2023年度关于全区学前教育发展情况报告(2024-04-30 00:43:42)

  我代表县政府，就我县学前教育发展情况向常委会报告如下，请予审议。一、基本情况全县现有各级各类幼儿园**所，其中城市**所（公办*所，民办**所），农村**所（教育部门独立办园**所，村小附设园**所，

• 在全县学前教育工作会议上讲话【完整版】(2024-04-30 00:43:42)

  今天，我们以一种相对轻松、放松的状态，召开全县学前教育工作会议。在我的理解里，学前教育应该是以美育为奠基、以精神成长为追求的教育。关于全县学前教育的发展现状，我想大家都比较清楚。简单来说，我县学前教育

• “三孩”政策下我国城乡学前教育师资需求预测——基于CPPS人口软件的分析(2024-04-30 00:43:42)

  孙百才，王嫣为有效应对超低生育率、人口老龄化等问题，自2011年以来，我国开始调整生育政策，先后实施

• 民族地区学前儿童普通话教育与铸牢中华民族共同体意识(2024-04-30 00:43:42)

  石琳语言的工具和文化功能、经济和社会价值决定了国家通用语言文字在铸牢中华民族共同体意识中所具备的重要

• 民办高校学前教育专业实践教学体系的演化模式(2024-04-30 00:43:42)

  南昌理工学院赵莹莹王玉烁喻桃义李萍熊淑萍（一）完善教育布局结构，重视民办教育的历史地位非营利性民办教

• 实习质量与学前专业本科生从教选择意愿的关系研究(2024-04-30 00:43:42)

  何宇璐，李溪言，王艳芝（1 河北师范大学学前教育系，河北石家庄050024；2 河北师范大学教育学院

• 高职师范院校学前教育专业“三维联动式”实践课程体系探索与实践(2024-04-30 00:43:42)

  丁玉（锦州师范高等专科学校学前与音乐教育学院，辽宁锦州121000）实践课程是高职院校培养技能人才的

• 高职院校服务区域学前教育事业发展的必要性和可行性研究——以黄冈市为例(2024-04-30 00:43:42)

  彭晶，柴艳艳高职院校服务区域学前教育事业发展的必要性和可行性研究——以黄冈市为例彭晶，柴艳艳（黄冈职

• 城乡学前教育发展共同体建构：意蕴、问题与改进(2024-04-30 00:43:42)

  黄正夫杜华明城乡学前教育发展共同体建构：意蕴、问题与改进黄正夫杜华明（绵阳师范学院高等教育研究所四川

• 执行功能影响情绪胜任力的发展：一项学前儿童的追踪研究,*(2024-04-30 00:43:42)

  李泉冯廷勇(1曲靖师范学院教师教育学院，曲靖655011)(2西南大学心理学部，重庆400715)情

• 运动类自制学前玩教具：中国龙(2024-04-30 00:43:42)

  设计者：北京市顺义区杨镇中心幼儿园孙璐璐适用年龄：3～6岁龙，是炎黄子孙的象征，是中国人心中神圣的存

• 专业技能大赛引领下中职学前教育专业美术创新发展策略研究(2024-04-30 00:43:42)

  李应璐（邵武职业中专学校，福建南平）我国《幼儿园教师专业标准（试行）》中规定：“幼儿园教师是履行幼儿

• 混合式教学模式下学前教育师范生职业能力培养研究(2024-04-30 00:43:42)

  蔡臻祯(福建师范大学协和学院，福建福州350117)在大数据时代，信息技术与教育教学的集成经历了从起