[摘要]广西参与泛珠三角区域合作，给民族区域自治地方立法带来了新的机遇和挑战；要充分利用好民族区域自治地方立法权的特殊性和优越性，制定具有广西特色的规范性文件，在制度上保障各合作方互利共赢，促进广西又好又快发展。 [关键词]区域合作；法律冲突；民族立法；自治权 [作者简介]赵廷和，中共南宁市委党
【摘要】从法治的视角来审视中国当前的泛珠三角市场一体化与投资服务贸易自由化，就不难发现该区域经济合作同国内其他区域经济合作别无二致，客观上都已经并且必将日益严重地受制于以下不利法律因素的困扰。为了切实解决泛珠三角市场一体化与投资服务贸易自由化中难免出现的种种法律抑制问题，必须从法治建设上入手，通过法
【摘要】文章通过对泛珠江三角洲1999—2014年工业产业的集聚度和竞争力水平进行研究发现，行业的集聚度总体偏低，且多数竞争优势大的产业集聚度逐年降低。采用弹性分析模型对两者关系进行实证研究，结果表明，区域内多数行业的产业集聚与产业竞争力呈现正相关关系，但是产业集聚对产业竞争力的影响不明显。这说明泛
摘要：泛珠三角区域合作为湖南经济的发展提供了契机，但区域内九省的引资竞争不可避免。通过对泛珠三角区域合作九省吸引外资的地区经济发展状况、市场规模、投资成本、社会环境、产业结构等因素进行比较研究，分析湖南在吸引外资方面与其他八省相比所具有的优、劣势，提高湖南省吸引外资的竞争力必须充分发挥劳动力方面的优
[热点材料]2007年6月10日下午，第四届泛珠三角区域合作与发展论坛在湖南长沙完美落幕。论坛就促进产业衔接、消除市场壁垒、建立劳动力共享信息平台和探索外来工养老保险接续机制、推动金融合作方面初步形成五点共识。 [热点设题]由广东省倡导并得到福建、江西、湖南、广西、海南、四川、贵州、云南等8省(区
学前教育宣传月活动方案优秀一、活动主题游戏——点亮快乐童年二、活动时间20xx年5月20日至6月20日三、主要活动1、深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指
学前教育毕业实习自我鉴定在短短的三个月实习期间，我受益匪浅，通过这次实习真是让我明白了很多，只有理论是不够的，也得有实践，但是光有实践是不够的，要理论实
幼儿园全国学前教育宣传月活动总结为贯彻落实洛阳市教育局《关于组织开展20xx学前教育宣传月活动的通知》，抓好社区、家庭、幼儿园“三位一体”的教育共同体，让教
学前教育毕业自我鉴定工作方面(一)政治思想上:在政治思想方面。本人有坚定的政治方向，热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，热爱神圣的教育事业。函
学前教育毕业论文随着2004年《教育部关于以就业为导向深化高等职业教育改革的若干意见》的实施，“订单班”成为我国职业教育体系中校企合作的重要方式，但是在高职
学前教育专业就业方向与就业前景教育是人类特有的培养人的社会活动。教育随着人类社会的生产而产生，也随着社会的发展而发展。从古到今，教育发展具有不同的历史特征。
《学前教育学》试题及答案《学前儿童教育学》考试试题一、单项选择题（本大题共28小题，每小题1分，共28分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的
《学前教育学》试题及答案学前教育学试题及答案共六套1、智力：儿童认识周围世界的能力的概念性特征。它主要包括观察力、记忆力、注意力、思维力、想像力等方面，其中
我代表县政府，就我县学前教育发展情况向常委会报告如下，请予审议。一、基本情况全县现有各级各类幼儿园**所，其中城市**所（公办*所，民办**所），农村**所（教育部门独立办园**所，村小附设园**所，
学前教育宣传月活动方案优秀根据教育部办公厅、省教育厅《关于开展20__年学前教育宣传月活动的通知》要求，营造有利于儿童健康成长的良好社会氛围，切实组织开展好
学前教育实习报告一、实习的目的与要求安排教学实习的基本目的，在于通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力，以便把学生培养成为能够主动适
我代表县政府，就我县学前教育发展情况向常委会报告如下，请予审议。一、基本情况全县现有各级各类幼儿园**所，其中城市**所（公办*所，民办**所），农村**所（教育部门独立办园**所，村小附设园**所，
今天，我们以一种相对轻松、放松的状态，召开全县学前教育工作会议。在我的理解里，学前教育应该是以美育为奠基、以精神成长为追求的教育。关于全县学前教育的发展现状，我想大家都比较清楚。简单来说，我县学前教育
孙百才，王嫣为有效应对超低生育率、人口老龄化等问题，自2011年以来，我国开始调整生育政策，先后实施
石琳语言的工具和文化功能、经济和社会价值决定了国家通用语言文字在铸牢中华民族共同体意识中所具备的重要
南昌理工学院赵莹莹王玉烁喻桃义李萍熊淑萍（一）完善教育布局结构，重视民办教育的历史地位非营利性民办教
何宇璐，李溪言，王艳芝（1 河北师范大学学前教育系，河北石家庄050024；2 河北师范大学教育学院
丁玉（锦州师范高等专科学校学前与音乐教育学院，辽宁锦州121000）实践课程是高职院校培养技能人才的
彭晶，柴艳艳高职院校服务区域学前教育事业发展的必要性和可行性研究——以黄冈市为例彭晶，柴艳艳（黄冈职
黄正夫杜华明城乡学前教育发展共同体建构：意蕴、问题与改进黄正夫杜华明（绵阳师范学院高等教育研究所四川
李泉冯廷勇(1曲靖师范学院教师教育学院，曲靖655011)(2西南大学心理学部，重庆400715)情
设计者：北京市顺义区杨镇中心幼儿园孙璐璐适用年龄：3～6岁龙，是炎黄子孙的象征，是中国人心中神圣的存
李应璐（邵武职业中专学校，福建南平）我国《幼儿园教师专业标准（试行）》中规定：“幼儿园教师是履行幼儿
蔡臻祯(福建师范大学协和学院，福建福州350117)在大数据时代，信息技术与教育教学的集成经历了从起