李恒威康文煌提要:预测加工被认为是一种能统一解释所有心智现象的基本机制。预测加工理论认为,脑基于模型
【摘要】康德文化哲学是一部经典性著作,对我们后世都有很大的启示,特别是他关于的道德方面的论述,对我的启示就更大。结合康德与杜威关于道德方面的论述以及我国道德教育的实际情况,本文主要谈了一下二者对我国今后德育工作的启示。 【关键词】康德;文化哲学;道德;启示 最近仔细的拜读了《康德的文化哲学》这本
[摘要]康德宪政思想的核心在于人性自由,康德从天赋人权的角度出发阐明了人权来自人本身的属性,又从公权力角度强调国家对个人权利的保护作用。同时康氏希望建立一个有权力制约平衡制度的法治共和国,并在此基础上构建一个由共和国组成的永久和平的世界国。 [关键词]天赋人权;三权分立;法治国家;永久和平
5月4日上午,未名湖畔丁香花开,绿树成荫。中共中央政治局常委、国务院总理温家宝在中共中央政治局委员、
[摘要]崇高这一审美范畴源远流长,而康德对其分析最为深刻。他在力学的崇高中,进一步把崇高中的理性因素
摘要:探康德伦理学关注于西方哲学传统中的意志自由问题,并围绕着自由与必然的辩证关系而展开探讨。自由体
中图分类号:B0文献标识码:A文章编号:1007-0745(2011)11-0012-01 摘要:
摘要:康德理想中的宗教,首先,其教义与实践决不能与理性道德原则相矛盾,它必须是建立在纯粹理性原则基础
摘要:康德的先验哲学在西欧哲学发展中起着承上启下的作用,其伦理学思想亦同样举足轻重,一改传统道德哲学
德国大哲学家康德的名字,全世界都知道。有人说他是一条河,是哲学的源头之一。有人说他是一座桥,只有通过
摘要:本文试图通过《实践理性批判》这部著作,梳理实践理性与意志的关系,从而初步达到理解实践理性与意志
摘要:《道德形而上学原理》第二部分的标题就是从大众道德哲学过渡到道德形而上学,要说明必须超出指引善良
【摘要】启蒙是进入现代社会的发端,也是代表人类所追求的一个理想。当前处于转型时期的中国,进步是人所共
摘要:通过对康德伦理思想国内综述研究,可以了解到康德伦理思想包括至善、善良意志、意志自由、绝对命令等
摘要:“美的本质”是美学学科的基础问题,是各种美学流派理论差异的根源所在,在美学研究中处于基础而重要
学前教育宣传月活动方案优秀一、活动主题游戏——点亮快乐童年二、活动时间20xx年5月20日至6月20日三、主要活动1、深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指
学前教育毕业实习自我鉴定在短短的三个月实习期间,我受益匪浅,通过这次实习真是让我明白了很多,只有理论是不够的,也得有实践,但是光有实践是不够的,要理论实
幼儿园全国学前教育宣传月活动总结为贯彻落实洛阳市教育局《关于组织开展20xx学前教育宣传月活动的通知》,抓好社区、家庭、幼儿园“三位一体”的教育共同体,让教
学前教育毕业自我鉴定工作方面(一)政治思想上:在政治思想方面。本人有坚定的政治方向,热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党的领导,热爱神圣的教育事业。函
学前教育毕业论文随着2004年《教育部关于以就业为导向深化高等职业教育改革的若干意见》的实施,“订单班”成为我国职业教育体系中校企合作的重要方式,但是在高职
学前教育专业就业方向与就业前景教育是人类特有的培养人的社会活动。教育随着人类社会的生产而产生,也随着社会的发展而发展。从古到今,教育发展具有不同的历史特征。
《学前教育学》试题及答案《学前儿童教育学》考试试题一、单项选择题(本大题共28小题,每小题1分,共28分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的
《学前教育学》试题及答案学前教育学试题及答案共六套1、智力:儿童认识周围世界的能力的概念性特征。它主要包括观察力、记忆力、注意力、思维力、想像力等方面,其中
我代表县政府,就我县学前教育发展情况向常委会报告如下,请予审议。一、基本情况全县现有各级各类幼儿园**所,其中城市**所(公办*所,民办**所),农村**所(教育部门独立办园**所,村小附设园**所,
学前教育宣传月活动方案优秀根据教育部办公厅、省教育厅《关于开展20__年学前教育宣传月活动的通知》要求,营造有利于儿童健康成长的良好社会氛围,切实组织开展好
学前教育实习报告一、实习的目的与要求安排教学实习的基本目的,在于通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通,进一步提高学生的思想觉悟,尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力,以便把学生培养成为能够主动适
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今天,我们以一种相对轻松、放松的状态,召开全县学前教育工作会议。在我的理解里,学前教育应该是以美育为奠基、以精神成长为追求的教育。关于全县学前教育的发展现状,我想大家都比较清楚。简单来说,我县学前教育
孙百才,王嫣为有效应对超低生育率、人口老龄化等问题,自2011年以来,我国开始调整生育政策,先后实施
石琳语言的工具和文化功能、经济和社会价值决定了国家通用语言文字在铸牢中华民族共同体意识中所具备的重要
南昌理工学院赵莹莹王玉烁喻桃义李萍熊淑萍(一)完善教育布局结构,重视民办教育的历史地位非营利性民办教
何宇璐,李溪言,王艳芝(1 河北师范大学学前教育系,河北石家庄050024;2 河北师范大学教育学院
丁玉(锦州师范高等专科学校学前与音乐教育学院,辽宁锦州121000)实践课程是高职院校培养技能人才的
彭晶,柴艳艳高职院校服务区域学前教育事业发展的必要性和可行性研究——以黄冈市为例彭晶,柴艳艳(黄冈职
黄正夫杜华明城乡学前教育发展共同体建构:意蕴、问题与改进黄正夫杜华明(绵阳师范学院高等教育研究所四川
李泉冯廷勇(1曲靖师范学院教师教育学院,曲靖655011)(2西南大学心理学部,重庆400715)情
设计者:北京市顺义区杨镇中心幼儿园孙璐璐适用年龄:3~6岁龙,是炎黄子孙的象征,是中国人心中神圣的存
李应璐(邵武职业中专学校,福建南平)我国《幼儿园教师专业标准(试行)》中规定:“幼儿园教师是履行幼儿
蔡臻祯(福建师范大学协和学院,福建福州350117)在大数据时代,信息技术与教育教学的集成经历了从起