王志刚仝飞【摘要】家长是童书出版传播的把关人，不仅主导亲子阅读，更决定童书评价，因此也逐渐导致了童书
摘要：随着学前教育的发展和改进，合理配置幼儿园的教学资源不仅能够提高教学质量，还能够充分发挥各类资源的作用，促进教学资源的优化与整合，有利于幼儿的全面发展。对此，幼师需要对幼儿园教学资源進行系统地分析，合理配置课内外资源，为幼儿创设丰富多彩的课堂氛围。 关键词：教学资源多媒体技术游戏引领 《幼儿
摘要：时至今日，新课标下的美术课又该如何体现美术学科本位教学？如何让美术课堂更加有效呢？现以浙美版第五册《美丽的孔雀》两个版本教案的对比呈现，取得了截然不同的课堂效果为例，试图对美术教学中把握学科本位，提高教学效率做一次再认识。 关键词：美术学科本位有效课堂 【案例回放】 镜头对比一：激趣导入
[摘要]在经济发展方式产生重要变化的当下，有一种现象值得深思：一方面，一些毕业生找不到对口的工作，另一方面，公司却找不到合适的雇员。这一现象产生的主要根源在于：教育发展远远滞后于社会发展，教育与产业严重脱节。我国的高职教育在新时期承担着复兴我国经济的重要职责，需要我们付出巨大努力来认真研究教育方法。
近年来，随着洋思中学、东庐中学等学校教学改革实践成功案例的宣传力度的加大，很多学校课堂教学改革的热情被激发和推动，这其中也包括很多小学。他们开始了自上而下的追捧和套用，关注管理、关注模式、关注教法、关注学法……却绝少关注孩子，绝少思考别人的模式是否适合自己学校的孩子；别人的方法是否让你的孩子喜欢；别
“学展导练”是胶州市第二十六中学的 创新成果。我校通过推广这一教学模式，有力地推进了素质教育的贯彻实施。由于该模式能够使学生自主学习，自主评价，因而受到学生们的普遍欢迎。具体来说，“学展导练”教学模式的基本教学流程是：（1）明确目标。（2）学习指导。教师根据学情，指导学习方法。（3）自主学习。①课
【摘要】本文论述以职业能力为本位的人才培养模式的构建，基于对职业能力内涵、职业素养的分析，提炼出七个职业能力关键指标，并将其融入高职人才培养模式中，从教学目标、教学设计思路、教学内容与实施、考核评价等方面构建以职业能力为本位的人才培养模式。 【关键词】以职业能力为本位职业素养人才培养模式 【中图
【摘要】在素质本位能力观的视角下，进行“素质+能力并重”的汽车推销技巧课程整体教学设计，不仅融入岗位职业素质培养，而且还避免教学与实际的脱节，保证了课程整体设计与汽车行业发展相适宜，满足汽车产业升级、汽车行业发展对人才的高要求。 【关键词】素质本位能力观汽车推销技巧课程整体教学设计 【中图分类号
摘要：语文教学所提倡的“文道统一”，是指语文教学要兼顾语文的工具性和人文性，把语文知识教学和学生的思想品德教育有机地融为一体。但是，现实的语文教学却片面强调德育，忽视了语文的工具性，违背了语文教学原则。笔者认为，语文教学应返璞归真，回归语文教学本位。 关键词：语文教学；工具性；人文性；返璞归真
【摘要】礼仪课程是酒店管理专业的必修课程，与学生专业技能的提高和今后的实习就业有直接和重要影响。高职教育以培养职业能力为本位，但传统的礼仪课程教学方法已不能适应行业发展的趋势，在课程改革作为内涵建设中教学改革的重要环节的背景下，作者结合自身教学实践，立足于能力本位提出《酒店礼仪》课程改革的设想。
摘要:我国目前的高职金融保险专科教育人才培养模式一般是按技能本位的理念来构建的,但随着金融业的飞速发展,培养学生掌握一技之长的人才培养模式已难于适应现代金融保险业对人才培养的要求,而按照素质本位人才培养模式构建的培养目标和课程体系,能较好地处理素质、技能和知识三者之间的关系,更有利于培养高素质的金融
摘要 法治是与人治是根本对立的社会组织结构形式，权利本位是人们重塑现代法律观念的要求，其取向是健全法制和发展法治的途径，是法治国家的明显特征。在当代我国，强调权利本位的，符合依法治国方略的要求，也是法治国家民主政治的本质体现，有利于法治国家公民意识的完善。 关键词 法治国家 权利本位 民主政治
摘要：近年来，世界范围内许多国家都在做能力本位层面的实践课改革研究，已成为提高职业教育效率的有效手段和重要方向。但现阶段一些高职院校的思想政治理论课与实践教学不协同，影响了教学改革和发展。本文从问题出发，以“能力本位”理论为主旨，通过对高职院校思想政治理论课实践教学现状的调查，对高职思想政治理论课实
【摘要】从20世纪90年代末期开始，“生活本位”道德教育思想得到了我国教育界的关注。其实，我国的教育家陶行知和美国的教育家杜威已经比较详尽地论述了“生活本位”道德教育理念。本文就“生活本位”道德教育思想的缘起进行了探讨，提出学校“生活本位”道德教育走出局限的对策。 【关键词】“生活本位”；道德教育
陶行知说：“教育不通过生活是没有用的，需要生活的教育，用生活来教育，为生活而教育。”生活是教育的起点，也是教育的归宿。小学生认识世界的能力有限，受年龄特点影响，对他们进行德育，不能背离他们的认知特点，不能简单说教，更不能离开现实生活。真正有效的德育必须以生活为依托而进行，我们针对实际，从生活出发，创
党的十六大以来，以胡锦涛同志为总书记的新一届中央领导集体高举邓小平理论与“三个代表”重要思想伟大旗帜，着力深化对中国共产党执政规律的认识，确立了“立党为公、执政为民”的基本思想，科学构筑了新时期党在“立党”和“执政”两个层面的本位理念，党的十七大又进一步深化、落实了这两个层面的本位理念。这对于我们在
【摘要】以能力为本位、用项目化方法改造传统课程教学模式，突出实践性、实用性，是高等职业教育改革的一个重要内容。本文以《治安秩序管理》课程改造为例，介绍了《治安秩序管理》课程如何进行以能力为本位的项目化改造，以提升学生的职业能力，从而为学生毕业后适应基础治安管理岗位工作需要和个人发展打下良好基础。
摘要：在我国犯罪学研究进程中，犯罪预防向来是无可取代的重中之重。学界广泛从多种角度探索犯罪预防的思路及对策，但在取得可观成果的同时也依旧存在一定瓶颈。犯罪学各分支理论发展存在短板，导致犯罪预防领域的探索也留有很大的进步空间。基于此，本文旨在探讨犯罪被害人中的潜在被害人群体与犯罪预防的相关问题。首先对
摘要：近年来，社会的信息化进程加速，计算机在更多的领域发挥了它的重要作用，公安部门也不例外。伴随着公安部门信息化水平的提升，对公安人员的计算机操作水平有了新的要求，只有掌握了较高的计算机技术，才能够胜任信息化条件下的公安工作。同时，也对公安院校的计算机课程的教学提出了新的要求。本文根据现代警务特点和
摘要：刑法禁止令已在我国《刑法》第38条和第72条中得以规定，但禁止令的性质并未在立法层面上进行准确界定，司法实践和学界对禁止令性质的认定也存在着较大的争议。从规范和本体的维度考察，刑法禁止令有别于刑罚、保安处分、行政制裁措施和人身安全保护裁定。根据刑法禁止令制度创设的目的和刑法解释的内在逻辑，对刑
学前教育宣传月活动方案优秀一、活动主题游戏——点亮快乐童年二、活动时间20xx年5月20日至6月20日三、主要活动1、深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指
学前教育毕业实习自我鉴定在短短的三个月实习期间，我受益匪浅，通过这次实习真是让我明白了很多，只有理论是不够的，也得有实践，但是光有实践是不够的，要理论实
幼儿园全国学前教育宣传月活动总结为贯彻落实洛阳市教育局《关于组织开展20xx学前教育宣传月活动的通知》，抓好社区、家庭、幼儿园“三位一体”的教育共同体，让教
学前教育毕业自我鉴定工作方面(一)政治思想上:在政治思想方面。本人有坚定的政治方向，热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，热爱神圣的教育事业。函
学前教育毕业论文随着2004年《教育部关于以就业为导向深化高等职业教育改革的若干意见》的实施，“订单班”成为我国职业教育体系中校企合作的重要方式，但是在高职
学前教育专业就业方向与就业前景教育是人类特有的培养人的社会活动。教育随着人类社会的生产而产生，也随着社会的发展而发展。从古到今，教育发展具有不同的历史特征。
《学前教育学》试题及答案《学前儿童教育学》考试试题一、单项选择题（本大题共28小题，每小题1分，共28分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的
《学前教育学》试题及答案学前教育学试题及答案共六套1、智力：儿童认识周围世界的能力的概念性特征。它主要包括观察力、记忆力、注意力、思维力、想像力等方面，其中
我代表县政府，就我县学前教育发展情况向常委会报告如下，请予审议。一、基本情况全县现有各级各类幼儿园**所，其中城市**所（公办*所，民办**所），农村**所（教育部门独立办园**所，村小附设园**所，
学前教育宣传月活动方案优秀根据教育部办公厅、省教育厅《关于开展20__年学前教育宣传月活动的通知》要求，营造有利于儿童健康成长的良好社会氛围，切实组织开展好
学前教育实习报告一、实习的目的与要求安排教学实习的基本目的，在于通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力，以便把学生培养成为能够主动适
我代表县政府，就我县学前教育发展情况向常委会报告如下，请予审议。一、基本情况全县现有各级各类幼儿园**所，其中城市**所（公办*所，民办**所），农村**所（教育部门独立办园**所，村小附设园**所，
今天，我们以一种相对轻松、放松的状态，召开全县学前教育工作会议。在我的理解里，学前教育应该是以美育为奠基、以精神成长为追求的教育。关于全县学前教育的发展现状，我想大家都比较清楚。简单来说，我县学前教育
孙百才，王嫣为有效应对超低生育率、人口老龄化等问题，自2011年以来，我国开始调整生育政策，先后实施
石琳语言的工具和文化功能、经济和社会价值决定了国家通用语言文字在铸牢中华民族共同体意识中所具备的重要
南昌理工学院赵莹莹王玉烁喻桃义李萍熊淑萍（一）完善教育布局结构，重视民办教育的历史地位非营利性民办教
何宇璐，李溪言，王艳芝（1 河北师范大学学前教育系，河北石家庄050024；2 河北师范大学教育学院
丁玉（锦州师范高等专科学校学前与音乐教育学院，辽宁锦州121000）实践课程是高职院校培养技能人才的
彭晶，柴艳艳高职院校服务区域学前教育事业发展的必要性和可行性研究——以黄冈市为例彭晶，柴艳艳（黄冈职
黄正夫杜华明城乡学前教育发展共同体建构：意蕴、问题与改进黄正夫杜华明（绵阳师范学院高等教育研究所四川
李泉冯廷勇(1曲靖师范学院教师教育学院，曲靖655011)(2西南大学心理学部，重庆400715)情
设计者：北京市顺义区杨镇中心幼儿园孙璐璐适用年龄：3～6岁龙，是炎黄子孙的象征，是中国人心中神圣的存
李应璐（邵武职业中专学校，福建南平）我国《幼儿园教师专业标准（试行）》中规定：“幼儿园教师是履行幼儿
蔡臻祯(福建师范大学协和学院，福建福州350117)在大数据时代，信息技术与教育教学的集成经历了从起