深入强化教育工作提高学生道德素质
实施九年义务教育以来，随着形势的发展，我们面临许多挑战。从小学毕业进入初中的学生当中，相当一部分学生基础知识不扎实，不爱学习，尤其令人担忧的是：他们虽活泼好动，但是非分辨能力低，同时易受社会不良风气的影响，使得他们往往对生活中的美与丑，善与恶等难以区别。因此，如何把农村中小学生的德育工作做好，把学生引导到正确的方向上，是学校教育成败的关键。近年来，博白县江宁镇第二中学在德育工作方面作了坚持不懈的探索，提高了学生的思想道德素质，收到了良好的效果。
一、提高认识。明确职责，增强凝聚力
火车跑得快，全靠车头带。针对一些领导对办学方向不够明确，以及农村中学办学难的问题，我们组织全体班子成员首先认真学习教育教学法规，让大家明确基础教育就是以全面提高学生的综合素质为宗旨，在为高一级学校输送人才的同时，还要为社会输送一大批政治素质高、遵纪守法、学会做人的劳动者和生力军。其次，班子成员要明确职责，做到各司其职，又要分工合作，形成合力，齐抓共管。这样才能在协调的基础上做好工作，做出成效。
二、建立德育工作领导机构
如何提高学生的思想道德修养?这是博白县江宁镇第二中学多年来努力探索的新课题。我根据学校的实际，实施以人为本的德育，探索以学生为主体的多管齐下的育人之道，营造德育氛围，并以德育为载体，加强对学生的思想政治教育，全面提高学生的综合素质。为此我们加强德育工作的领导，建立领导机构，构建三位一体的德育网络：一是以校长——政教处——年级主任——班主任——班委会为要素的德育管理网络，二是以党支部——团委——团支部为要素的组织网络，三是以学校——家庭——社会为要素的德育环境网络，三者结合，形成强有力的执行机构。
三、抓好常规教育．使教育工作经常化
我们在常规教育中，坚持每周一的升国旗制度，运用国旗下讲话的形式，对学生进行“五爱”教育和社会公德教育。从常规人手着重抓了如下几个方面的工作：
1 以班級为主阵地，组织学生进行《中学生守则》、《中学生日常行为规范二十条》学习
在教育实践中，我们努力探索新时期中学生思想品德形成的特点和规律，根据他们的年龄、生理、心理特点，提出应知应会的要求，教育他们学会做人，学会求知，学会生存，使他们知道什么是真善美，什么是假丑恶，知道中学生该做什么，不该做什么。规范学生的日常行为，陶冶他们的思想情操。
2 开展“爱祖国、爱人民”先从“爱我家乡，爱我父母”做起
新学期，初一侧重开展以“遵规守纪，自我约束”为主题的班会课；初二着重开展以“讲文明话，做文明人”为主题的班会课；初三侧重开展“感念亲人，孝敬父母”为主题的班会课，政教处先从035班抓起，以点带面，然后全校铺开。在“感念亲人”的主题班会课上，请了学生家长参与，学生积极发言。通过学生与家长面对面的交流、沟通和学生的真诚表白，深深地感染了到会的每一位家长和听课老师，同学们也受到了深刻教育。
这样以点带面，全校的德育活动开展得有声有色，使学生充分体会到父母的爱恩重如山。活动结束后，我们作了抽样调查，结果90％的学生无论在学校还是回到家里，精神面貌有了很大的改变，在关心父母、尊敬师长、待人接物等方面都有较大进步，这是德育成功的有力见证。
3 进行专题的法制教育和革命传统教育
为了使学生了解过去，珍惜今天，春季期间我校请了政府退休老干部到校为学生上了一堂深刻的生动的革命传统教育课。课上，老干部讲了解放初期江宁镇光荣的革命斗争史，教育学生明白今天的幸福生活是先烈们用鲜血和生命换来的，学生通过聆听，深受教育。清明节，团委组织全体学生为烈士扫墓，同学们在烈士墓前宣誓，要继承先烈们的遗志，为振兴中华，发奋读书，报效祖国和人民。
为了加强学生的法律意识，五月份，我们还请了司法人员到校为同学们上法制教育课，使学生知法、懂法、守法，努力做遵纪守法的公民。课后，学校要求各班同学，每人写一篇心得体会，还进行了以“做一位遵纪守法的中学生”为主题的演讲比赛，让普法教育深入学生心中，真正起到了很好的教育作用。
四、树立育人思想，把德育工作贯穿到整个教学之中
十年树木，百年树人。江宁二中提出，要求全体教师要有“教书育人，管理育人，服务育人，环境育人”的理念，严格按照师德标准教书育人。要求学生做到的，教师首先做到。身教重于言教，力倡为人师表，以良好的师德形象影响学生。
各科结合具体内容有机把德育渗透到教学之中，使学生在学习科学知识的同时，得到良好思想教育和熏陶。
五、开展丰富多彩的教育活动，把德育寓于活动之中
每年三月份，学校团委都组织团员、学生开展学雷锋，做好事的活动，教育他们尊老爱幼，为他人做好事。十月份，开展学习英雄人物，崇尚中华民族的传统美德，让他们树立正确的人生观，价值观，世界观。通过开展读书月活动，在丰富学生知识、拓宽知识视野的同时，也对学生进行了潜移默化的思想教育。还通过电影晚会、元旦文艺晚会、出版墙报、办宣传专栏等形式，一方面丰富了学校文化生活，另一方面，又陶冶了学生的情趣，从中增长了知识和才干。
总之，每逢重大节日，政教处和团委都有计划有目的地开展一系列有趣、有益的活动，使学生在活动中感悟，陶冶情操，培养高尚的人格。
六、抓总结、抓评比，促进德育工作的开展
学校建立有效的激励机制，树立典型，弘扬正气。在校内开展“争先创优”活动，每学期，学校进行一次评比，评选出“优秀团支部”、“先进班集体”、“文明标兵”、“三好学生”、“优秀班团干部”、“优秀团员”、“优秀班主任”，大张旗鼓地表彰和宣传，树立典型，通过评比，增强集体荣誉感。在校内形成了讲文明、讲礼貌、讲道德、创先进、学先进的创优争先的良好氛围。