“寓言是一扇窗子，展现美好辽阔的视野；寓言是一湾清流，洗涤疲惫尘垢的心灵；寓言是一道盛宴，与朋友共享人生智慧；寓言是一瓶香水，是鲜花提炼出的精华；寓言是一面明镜，照出了人间千姿百态。”
寓言，顾名思义就是“寓意于言”。寓言大多借助于短小精悍的故事，揭示出了一些精辟的道理。其内容虽然是虚拟的，但它却是劳动人民生活经验的总结，永远闪烁着劳动人民思想的光辉，是人类智慧的结晶。世界各国的寓言大师们总喜欢用十分洗练的笔法，以寥寥数笔勾勒出故事的轮廓，从而揭露出社会上的假、恶、丑现象以及违反客观规律的思想和愚昧可笑的行为。《伊索寓言》《拉封丹寓言》《莱辛寓言》《克雷洛夫寓言》是在世界上享有盛誉的最经典的四大寓言，其中的故事篇幅短小、节奏明快，字里行间流露着崇美、向善的思想。
古今中外，不管是成人还是少年儿童，只要陶醉于这些经典之作，精神就会得以感染，心灵就会得以净化，情操就会得以陶冶，人生境界就会随之而升华。毋庸置疑，这些寓言故事曾在人类历史上发挥过并永远发挥着不可或缺的作用，它们的确是文学史上熠熠生辉的瑰宝。
寓言的突出特点就是“寓理于乐，寓情于趣”，所以自从寓言这种文体诞生来，就深受人们喜爱。小学生从小与寓言交朋友，阅读短小精悍的寓言故事，可以从中学到许多做人的道理，可谓受益匪浅。人教版、苏教版、语文S版等多家小学语文教材的编者们，独具慧眼，瞄准了寓言这一有待开发并利用的资源，将一些脍炙人口的寓言故事，选编到教材中来，让寓言这种魅力无限的文学，丰富着学生的精神世界，滋养着学生的心灵。
阅读寓言，关键就是要准确理解寓意。作为一名语文教师，如何在课堂上挖掘寓言这一宝贵资源的教学价值，引领学生步入寓言这方美的天地，让学生沉浸于美的境界，享受审美愉悦呢？笔者通过近年来的学习与实践、摸索与总结，逐渐形成了寓言阅读教学“五步教学法”，即“感知故事知情节―→体悟情感解内涵―→领会寓意明道理―→欣赏手法品美点―→联系生活辨美丑”。
一、感知故事知情节
“故事+道理=寓言故事”，这是寓言的基本结构。因此，教师首先要指导学生把寓言当作优美的故事来读，初步感知寓言讲的是一件什么事情，事情的起因、经过和结果怎样，故事中有哪些人物，主要人物是哪一个，他们（它们）各自扮演了什么角色。学生只有弄清了故事的情节，才可能从故事中读出道理来。感知故事是读出道理的前提和基础。
二、体悟情感解内涵
寓言大多是颂扬真、善、美，抨击假、恶、丑的。因此，在寓言故事中，作者塑造的一些形象都有着善恶分明的品质，而且形象中的好与坏、善良与凶恶，正义与邪恶常常对照地出现。当学生初步感知了寓言的情节之后，笔者就引导学生一步一步走近人物。最有效的办法就是从主要人物的品行入手，通过研读人物的品行，来探究、理解情感中所蕴藏的思想内涵，把握作者的情感取向，做到“披文入情”。
三、领会寓意明道理
寓言这种文体是通过讲述一个故事来表现深刻的道理，以达到教育和警示的作用的。寓言故事的寓意是寓言的灵魂。寓意在寓言中是一根看不见的线，这根线往往并不会在文字中直接体现。但是，好的寓言的寓意会随着读者的阅读进程而逐渐明晰。这是寓言独立作为一种文学体裁的魅力所在。因此，笔者在引领学生理解故事的过程中，总是时刻要求学生留心找出并抓住这根“看不见的线”，沿着这条线顺藤摸瓜，引导学生发挥丰富的想象，抓住比喻、拟人、夸张等修辞手法，使故事中的一切事物都活动起来。让他们来到学生的生活中，从而使学生自己悟出其中的“理”，即引导学生“研读体会，感悟明理”。另外，文本中那些意味深长的、能表明作者观点和意向的关键语句，也应引导学生通过认真阅读，反复品味，来体会故事中寄寓的的深刻的人生哲理，捕捉到作者思想的火花。总之，教学这种文体，要通过对故事的分析，由浅入深、由表及里地把握寓言的含义。
四、欣赏手法品美点
语文教师在阅读教学中必须引领学生深入到文本内部，欣赏作者运用语言的技巧，掌握语言文字的表情达意的功能。寓言教学也不例外。寓言之所以能深深地吸引读者，除了它动人的故事情节、深刻的人生哲理之外，还因为它有着灵活多样的表述技巧。记叙、描写、议论、抒情等多样的表述方式，生动、形象、优美的语言，口语话的巧用等，都使寓言充满魅力。而文本这些或生动活泼或诙谐幽默或朴实清新的语言常常也是能够体现作者的表达意图的。因此，在阅读教学中笔者非常注重引导学生对寓言的语言进行赏析、品味，借此强化学生对寓言的深层次理解。也就是说，在寓言阅读教学中，笔者不仅注重引导学生关注文本的内涵，更注重引导学生关注文本的表达形式――这是阅读教学高层次的要求和根本的任务。
五、联系生活辨美丑
在寓言阅读教学实践中，笔者除了引导学生理解寓言的寓意，还能启发学生根据寓言联系生活实际去深入体会它的教育意义。寓言篇幅短小、语言简洁、结构单一，一般采用一事一理的写法，所以它的层次很清楚。它经常使用拟人、夸张、讽刺等表现手法，如，读了《滥竽充数》这篇寓言故事后，我们应当想想生活中那些滥竽充数的人和事，去识别和揭露他们，不让那些投机者们浑水摸鱼，危害社会。