文章编号：1005－6629(2008)08－0037－03中图分类号：G633.8 文献标识码：B 1教学目标(略) 2教学方法
讨论、启发、提出问题、解决问题。
3学法指导
理论推测―提出假设―实验验证―设计方案―修正、完善、创新。
4教学手段
多媒体辅助与实验演示相结合。
5教学过程
5.1提出问题
6教学反思
教学改革是对传统教学方式提出质疑，探索新的教学策略方案，以便更适合学生能力和素质的培养与提高，从而实现可持续发展的目标。本课的设计试图改革传统的传授式教学模式，在探讨过程中逐步形成方案，学生的角色转变为探索者、设计者，在问题解决的过程中训练思维、培养能力，更重要的是改变学习方法和习惯，达到使学生快乐学习、高效学习的目的。