秋天是收获的季节!在这个秋色满园的季节里,《现代教育技术》迎来了百期纪念,作为兄弟刊物,自有百感交集在心头,在这里首先奉上我们《电化教育研究》全体工作人员热忱的祝贺、真诚的祝福!
《现代教育技术》自1991年创刊以来,始终坚持立足学术研究、带动实践探索、促进教育技术发展、推动教育现代化的办刊宗旨,为教育技术理论研究与实践探索提供学术园地,成为教育技术研究媒体的后起之秀。
《现代教育技术》坚持理论联系实际,在加强理论研究与学科建设的同时,尽力发挥期刊所依托的清华大学的学术优势,注重技术开发和实践应用,彰现新时期教育信息技术发展的应用研究特色,以应用促发展,以鲜明的技术应用研究特色立足于教育技术期刊之林,从而成为教育技术刊物中为数极少的CSSCI来源期刊之一。
《现代教育技术》发表了许多既有学术理论价值又有指导意义和应用价值的研究成果,各种不同的教育技术观点在这里百花齐放,许多先进的教育技术理论和优秀的教育技术经验在这里得到交流和传播。尤其是不同时期刊发的一些争鸣商榷文论,对于在教育技术研究领域形成良好的学术风气和培育科学的学术精神起到了推波助澜的积极作用。
《现代教育技术》百期所走过的道路,忠实地记录了新时期我国教育技术的发展历程:有困惑,有喜悦,有遗憾,有机遇,我国教育信息化发展尽管道路曲折,但是前途光明。如同其他教育技术媒体一样,《现代教育技术》已成为新时期我国教育技术界不可或缺的一种声音。
《现代教育技术》的成就,也离不开主编王学优教授一班人20年来的默默奉献和辛勤耕耘,作为期刊人,我们为有这样的良师益友而自豪。
在新世纪、新机遇面前,《现代教育技术》这本以信息化技术应用研究为特色的学术期刊,将百尺竿头,更进一步,为推进我国教育信息化、现代化做出更大的贡献。
(电化教育研究杂志社)