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白志鑫,甘云丹,蒋城露,赵锋,尚海林,李星翰,刘福生,刘其军,常相辉(1 西南交通大学物理科学与技术
莫品强,赵子露,胡裕琛,李国耀,林浩东(中国矿业大学a 深部岩土力学与地下工程国家重点实验室,b 力
摘要:高校思想政治理论课是马克思主义理论特别是中国化的马克思主义理论作为主要教育内容的课程,是高校思想政治教育的主渠道,而对思想政治理论课的教学评价是高校思想政治理论課建设的重要环节,具有特殊的重要意义。本文针对相关研究现状,在确立主要研究对象的基础上建立离散选择模型,基于离散选择模型,采用SAS9
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摘要:为推进离散制造企业RFID系统的成功实施,提出了面向离散制造企业的RFID实施方法论框架。从应
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摘要:为了将微粒群优化(PanicleswarmOptimization,PSO)算法应用到离散领域
“我们家6个孩子,5个都避过了十年浩劫。为什么?因为姆妈一直觉得会有一场很大的浩劫等着这个引人注目的
对于随机变量问题,其涉及的问题主要有 体育竞赛、知识能力、投掷硬币、旅游交通、经 济利润、产品抽
【摘要】目的:探讨平板运动试验(TET)运动后心功能及QTc离散度(QTcd)的变化对冠心病的诊断价
摘要:目的观察房颤导管消融术前后最大P波时限(Pmax)及P波离散度(Pd)的变化规律,并探讨其对术
摘要目的:探讨麝香保心丸对扩张型心肌病(DCM)心力衰竭患者校正QT离散度(QTcd)的影响。方法:
摘要:心房颤动(atrialfibrillation,Af,房颤)是临床最常见有害的心律失常之一,大
一、教材分析 1 教材的地位和作用 方差是概率论和数理统计的重要概念之一,是反映随机变量取值分布
摘要:离散是近年来族裔文学研究的一个重要内容。美国华裔作为一个离散群体,在文化身份认同方面表现出离散
一离散数学在计算机专业中的地位 计算机的工作原理是以离散数学中的布尔代数和数理逻辑为基础的,解
三年级教案:数学分数的初步认识教学目标:1、结合具体实例,使学生初步认识几分之一,并能结合直观图形,初步学会比较几分之一的大小。2、通过开展丰富的数学活动,
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数形结合的思想方法在数学学习中的作用有哪些高考冲刺:数形结合编稿:林景飞审稿:张扬责编:辛文升热点分析高考动向数形结合应用广泛,不仅在解答选择题、填空题中显
【实用】数学的谜语1、72小时(打一字)谜底:晶2、灭火。(打一数字)谜底:一3、其中。(打一数字)谜底:二4、舌头。(打一数字)谜底:千5、+-×。(打一
数学的300字日记今天,我们全家去超市买东西,我们先到厨房用品柜台买了2筒保鲜袋,一共16 8元,妈妈问我1筒要多少元?我情不自禁地说:“1筒是8 4元。”
八年级上册数学复习提纲转变观念在初中,特别是初中三年级,老师会进行大量的练习,学生自己也会查阅大量的信息,从而使他们的数学成绩得到显著的提高。这种学习方式是
高三数学复习知识点总结1、独立思考。初中阶段感兴趣的数学难题,回顾初中老师扩展的(☆)数学知识,在没有任何压力的情况下享受攻难克艰的乐趣,感受数学的魅力。2
数学新教师心得体会光阴荏苒,白驹过隙,转瞬间,一个学期就过去了。现将工作总结如下:一、加强师德修养,提高道德素质践过程中,我认真加强师德修养,提高道德素质。
一年级数学上册教案教学目标1、经历整理加法表的活动,初步了解算式之间的联系,提高20以内数的加法计算正确率。2、在观察、交流等学习活动中,培养学生有序思考的
三年级教学计划数学上册新学期开始了,为了进一步贯彻实施课程改革,让学生在轻松的学习氛围中,掌握所学知识,培养学生独立思考、分析问题、解决问题的能力,特制定本
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教师个人校本研修计划数学通过校本教研,促进基础教育课程改革向纵深发展,积极推进素质教育,充分发挥教师的专业引领作用,努力提高我的整体教学水平。以学习新版课程
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小学第二学期数学工作计划一、指导思想21年艺术教育工作在新课程改革总目标的指引下,面向全体学生,夯实艺术教学常规,丰富学生艺术生活,推进校园文化建设
数学向量知识点向量的概念、向量的基本定理【内容解读】了解向量的实际背景,掌握向量、零向量、平行向量、共线向量、单位向量、相等向量等概念,理解向量的几何表示,
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上学期数学教学计划走进21世纪,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己、努力工作、发扬优点、改正缺点、开拓前进,为美好的明天奉
初一数学上册教学计划一、学生基本情况分析:本期我担任的数学教学工作。七(5)班共有50名学生,通过小学的升学成绩来看,学生的数学成绩较好,不及格的同学较少;
八年级上册数学的教案精选一、学生起点分析《平面直角坐标系》是八年级上册第五章《位置与坐标》第二节内容。本章是“图形与坐标”的主体内容,不仅呈现了“确定位置的
幼儿园大班数学练习题优秀留守儿童似乎成了我们农村学校普遍存在的一个问题,整体表现内向,易怒,不愿意和人交流成为所有老师对这些孩子的评价,在问题不断的凸显出来
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初一数学小论文我每次做数奥都是拿起一道题拉起来就做,因为我觉得这样做起来很快。可是今天做数奥时,有一道题改变了我的看法,做得快不一定是做得对,主要还是要做对
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