运用现代教育技术进行幼儿教育教学
摘要：本文从有利于推动幼儿素质教育发展、有利于创新幼儿教育教学模式、有利于优化幼儿教育教学过程三方面分析在幼儿教育教学中运用现代教育技术的意义，并重点探讨幼儿教育教学中现代教育技术的应用，即创设教育教学情景，激发幼儿学习兴趣；丰富教育教学内容，提高学前教育质量；开展教育教学活动，促进幼儿全面发展。
关键词：现代教育技术；学前教育；幼儿；教育教学
前言：
现代教育技术凭借自身形象、具体、直观的优势广泛应用在教育教学活动当中，并且深受一线教师的青睐与认同，教师借助现代教育技术的应用可以实现传统教学方式与现代教学方式的有效结合，促使教育教学活动朝着动态化、生动化、形象化的方向发展，使得幼儿更好地接受启蒙教育。对此，本文以运用现代教育技术进行幼儿教育教学为题，对其相关内容作出简要分析与着重探讨。
一、在幼儿教育教学中运用现代教育技术的意义
（一）有利于推动幼儿素质教育发展
在幼儿教育教学中运用现代教育技术有利于推动幼儿素质教育发展，促使其朝着现代化、高效化、科学化的方向发展，顺利完成学前教育教学目标。素质教育侧重于幼儿各项能力的全面发展，要求以现代化教学理念开展素质教育活动，这就需要教师及时转变自身教学理念，将现代教育技术渗透在幼儿五大发展领域当中，推动素质教育可持续发展[1]。
（二）有利于创新幼儿教育教学模式
在幼儿教育教学中运用现代教育技术有利于创新幼儿教育教学模式，积极迎合当前教育信息化的时代发展潮流，在现有教学模式的基础之上加以更新、调整、完善，使得所构建的幼儿教育教学模式更加满足学前教育改革的客观需要。也就是说，现代教育技术立足于全面发展、个性培养视角之下，将其应用在幼儿教育教学当中可以弥补传统教学模式单项固定的缺陷，实现了教师与幼儿的双向互动交流，对幼儿思考能力、动手能力、探索能力、合作能力的培养大又裨益[2]。
（三）有利于优化幼儿教育教学过程
在幼儿教育教学中运用现代教育技术有利于优化幼儿教育教学过程，在教师口头讲解、板书书写的同时，以直观具体、形象生动的形成呈现教学内容可以加深幼儿对知识点的理解，对幼儿学习效率的提升、分析理解能力的培养、创新创造意识的形成具有极为重要的现实意义。现代教育技术的应用可以构建具有交互性、娱乐性、多元性的幼儿教学环境，使得幼儿在良好氛围当中茁壮成长。
二、幼儿教育教学中现代教育技术的应用
（一）创设教育教学情景，激发幼儿学习兴趣
在幼儿教育教学活动实施过程中，教师要以素质教育改革精神为引领，树立以幼为本的教育教学理念，尊重幼儿在学前教育课堂中的主体地位，根据幼儿身心发展的客观规律，结合学前教育教学内容利用现代教育技术创设相应的教学情景，迎合幼儿好奇心强、活泼好动的心理特征，充分吸引幼兒的注意力，最大限度激发幼儿学习知识的主动性和积极性，达到培养幼儿学习能力的目的。
例如，在《四季的颜色》幼儿园教学活动开展时，教师可以借助现代信息技术制作以“四季”为主题的Flash动画，通过多媒体为幼儿展示嫩绿色的青草、红色的枫叶、五颜六色的花朵、白色的雪地等场景，发挥现代教育直观具体的优势，将教材中的知识点转换为具体的情景，幼儿必然会产生浓厚兴趣，进而以饱满热情的情绪参与到学习活动当中，感受四季的美好，进而明确四季的特点。
（二）丰富教育教学内容，提高学前教育质量
在幼儿教育教学活动实施过程中，教师要在以幼为本教育教学理念的指导之下，深入研读学前教育阶段教材，发现各学科教材之间的关系，通过现代教育技术高效整合幼儿教育教学资源，不断丰富学前教育教学内容，以生动形象的方式为幼儿展示教学内容，在扩宽教育教学广度与深度的同时，加深幼儿对知识点的理解，进一步提高学前教育教学质量，树立完成学前教育教学目标。
例如，在《我喜欢的小白兔》语言类活动开展时，教师可以借助现代教育技术为幼儿展示几幅与小白兔有关的图片，按照由整体到部分的顺序进行逐一呈现，首先展示小白兔的全图，随后则是头部、身体、四肢、尾巴等。通过“特写-定镜”的多媒体呈现方式可以引导幼儿掌握观察动物外貌的方法，在此基础之上逐步培养幼儿的语言表达能力，达到知识迁移的教学效果。
（三）开展教育教学活动，促进幼儿全面发展
在幼儿教育教学中教师要借助现代教育技术开展内容丰富、形式多样的教学活动，营造积极向上且宽松愉悦的课堂教学氛围，将现代教育技术渗透并且应用在五大领域教学活动之中，使得幼儿教育教学活动过程由单项灌输转变为双向交流，促使幼儿积极主动参与到幼儿园教育教学活动，在做到寓教于乐的同时，逐步培养幼儿的各项能力，为幼儿全面发展、健全人格塑造创造有利条件[3]。
例如，在《小老鼠和大狮子》音乐教学时，教师可以将《小老鼠和大狮子》的音频资源融入教学课件当中，围绕音乐节奏引导学幼儿倾听音乐，并逐步培养幼儿的韵律感与节奏感。对此，可以开展“小小音乐家”的游戏活动，在为幼儿播放动画视频的基础上，引导幼儿观察大森林中有哪些动物、发生什么故事等，并与教师进行沟通交流。随后，幼儿根据动画中动物的出现模仿其动作、声音，教师则需要进行适当性的进行指导，开展相应的节奏练习活动。同时，教师还需要加强对幼儿的情感渗透，教育幼儿无论狮子多强大都不应该欺负小动物，而是要在大自然的环境中与其它小动物和谐相处。通过这样的教学方式幼儿在学习音乐知识的基础上，也明白了与他人相处的道理，实现了幼儿的全面发展。
总结：综上所述，在幼儿教育教学中应用现代教育技术对幼儿素质教育的发展、教育教学模式的创新、教育教学过程的优化均具有极为重要的现实意义。因此，在实际运用过程中，幼儿教师要树立以幼为本的教育教学理念，遵循幼儿身心发展客观规律制定科学合理的教育方案，利用现代教育技术创设教学情景，多方面搜集教学资源，及时丰富幼儿教育教学内容，并且开展内容丰富、形式多样的教学活动，在调动幼儿学习兴趣的同时，促进幼儿各项能力的全面发展，不断强化学前教育教学整体效果。
参考文献：
[1]王芸.运用现代技术，提高幼儿园教学质量[J].科学大众（科学教育），2018（01）：101.
[2]李顺海.探究现代教育信息技术在幼儿教育中的实践及发展前景[J].数字通信世界，2017（09）：230.
[3]苗改萍.整合教育资源，充分发挥现代教育技术在幼儿园活动中的作用[J].学周刊，2015（03）：106.