浅谈以人为本理念建设高校宿舍文化
摘要：随着“90后”大学生逐渐成为我校学生的主体，如何做好“90后”大学生这一特殊群体的宿舍文化建设工作己成为我校思想政治教育的新课题。本文从物质文化、制度文化和精神文化三个层面对我校大学生宿舍文化现状进行了基本的概括和初步的分析，并针对存在问题的原因，从以人为本理念来提出加强大学生宿舍文化建设的观点。
关键词：宿舍文化；以人为本；建设
中图分类号：G647 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2015）52-0005-02
高校学生宿舍是学校教育系统的有机组成部分，是学校实施教育培养人才的必备条件之一，是大学生自我学习、文明培养、人际交往、个性发展的重要场所。《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出：“加强和改进大学生思想政治教育必须解放思想、实事求是、与时俱进、坚持以人为本，贴近实际、贴近生活、贴近学生。”[1]因此，高校学生思想教育工作的开展，不仅局限于课堂教学，更在于与学生生活与学习息息相关的宿舍。宿舍文化主要包括物质文化、制度文化、精神文化、行为文化。[2]“宿舍文化是校园文化的重要组成部分，积极向上的宿舍文化对于大学生的成长成才有着十分重要的作用。”
一、问题提出
长期以来，学校不断加大力度建设和完善学生宿舍物质设施以满足学生的需求，制定较为健全、完善的规章制度来教育学生的思想和行为。在新形势下，富有个性的“90后”逐渐成为大学校园的主体，传统的学生宿舍管理模式早就难以满足加强大学生思想教育和个性发展的新任务和新要求。
1.物质文化：学校宿舍物质水平现状与学生高质量的诉求存在差距。良好的物质条件为精神文明建设提供了必要的物质基础，主要指宿舍内外的整体布局、卫生状况和文化娱乐活动。毫无疑问，优美、舒适、整洁、卫生的宿舍环境，有利于培养学生讲文明、讲礼貌、讲卫生的好习惯，陶冶学生的情趣，激发他们热爱生活，并为大学生安心完成学业提供了坚强的后盾。学校建有20栋学生宿舍楼，包括近年来学校新建的5栋学生公寓楼，标准8人间，卫生间、洗手间齐全，每人一个贮物柜、电脑桌，基本满足了部分学生日常生活所需的硬件设施，为学生安心完成学习任务、保障学生人身财产安全提供了坚实的保障。但是学校宿舍资源分配不均匀，存在普通宿舍楼和公寓楼的区别，普通宿舍楼内部设计、装饰等方面缺乏人性化、个性化、家居化和舒适度，而且个别宿舍楼没有独立的卫生间和洗漱间，宿舍面积过小，宿舍没有空调和洗衣房等问题也成为在校大学生吐槽的话题。可见，学校宿舍物质水平现状与学生高质量的诉求存在差距。
2.制度文化：制度为宿舍文化建设提供了坚实保障，但与大学生追求主体意识相矛盾。我校学生宿舍制度包括正式制度和非正式制度。正式制度是《右江民族医学院学生公寓管理规定》，由学生工作处负责管理、学生宿舍管理科具体实施、班级辅导员和宿舍长负责，规则内容涉及宿舍生活的方方面面，如宿舍住宿、公物管理、纪律卫生、消防安全、检查评比、奖罚等；非正式制度是宿舍成员之间在日常学习生活中形成的默认规则，如洗澡熄灯时间、宿舍值日生、宿舍装饰、宿舍伙食等方面，由学生以宿舍为单位自行安排。两者都为学校对学生思想教育工作的顺利实施提供了制度文化的支持和广泛的群众基础。但是正式的宿舍制度强调以管为主，侧重对学生外在的行为约束、控制和激励，带有强制性；而非正式的宿舍制度来源于学生的生活体验，真实的体现出大学生的个人诉求和强烈的主体意识。当下大学生在家可以自行安排自己的作息时间，并且可以随意使用如吹风机、电饭煲、电水壶、空调等大功率电器，这与学校严格管控禁止在学生宿舍内使用大功率电器的规定相违背，因此，常常出现学生在宿舍内违规使用大功率电器的现象，并且部分学生跟监督检查人员打起游击战，“屡战屡败，越战越勇”，这给学校宿舍管理制度的实施造成不必要的障碍。这暴露出了学校长期以来重视管、轻教育管理模式的弊端，导致学生对宿舍管理缺乏主观能动性，对建设优质宿舍文化缺乏正确、深刻而全面的认识，因而常常出现学生对宿舍管理唱反调的现象。这就造成了学校的“管”与大学生强烈反对“被管”的矛盾。
3.精神文化：多渠道的文化渗透为学生宿舍文化带来两面性的影响。宿舍精神文化主要是指受一定社会文化背景和意识形态的影响而形成的为宿舍成员广泛认同和遵循的精神成果和思想观念，并影响和制约成员活动与寝室发展[3]。精神文化是宿舍文化的核心、精髓和灵魂，是宿舍文化内在和本质的东西。它渗透在宿舍的一切活动之中，主导着宿舍物质文化、制度文化的发展方向，并通过它们表现出来。[3]我校大学生的宿舍生活丰富多彩得益于国家经济、文化、教育、科技等方面的发展成果。他们自小生活水平普遍较高，物质生活较为丰富，接受越来越个性化的教育方式，因此使得性格开朗。大学生在学校普遍热衷追求个性发展而参加各类活动，如宿舍团体活动、加入社团、社会兼职、竞职竞赛等，而且他们较为热衷于西方文化，也喜欢通过网络平台进行学习、社交和接受信息。不可否认，多渠道的文化渗透为丰富我校宿舍文化、帮助大学生个性发展、提高大学生的积极主动性起到了积极作用。可是大学生宿舍行为文化是思想观念的外在反映，是宿舍精神文化传播的组织与设计，或称为“活文化”，也是大学生宿舍文化的主要体现者，体现着宿舍文化的独特风貌。[4]基于“90后”大学生的分辨思维能力、社会阅历等方面的短缺，大学生的思想情绪容易被复杂文化关系侵蚀而出现多种不良的问题，如部分大学生存在拜金主义、享乐主义。目前我校大学生基本上人手一台电脑、一部手机，部分大学生在宿舍对电脑和手机的迷恋程度已经发展到让人担忧的程度，在宿舍除了键盘声就是影音声的现象屡见不鲜，QQ、微信、微博、网上购物等网络时间几乎占据着大学生宿舍的休息娱乐时间，这不仅淡化了宿舍成员之间的关系，而且会影响到宿舍学习和休息时间。
二、以人为本理念建设大学生宿舍文化的措施
1.以人为本，坚持导向性原则，能把握和引导大学生正确的价值观取向。大学生宿舍文化具有很强的价值观导向性和人格塑造性，并作为校园文化的亚文化直接影响大学生的健康成长。因此，要营造积极健康的大学生宿舍文化，必须坚持导向性原则。坚持导向性原则并不意味着否定或放弃现有的宿舍管理制度和模式，而是在现有制度和模式上更加注重发挥相关宿舍管理部门和人员的主导作用，学校给予支持和正确的导向。加强宿舍管理部门和人员的建设可以从两个不同角度来展开：一是从横向上要提高管理人员的文化素质和管理水平；二是从纵向上改进学校领导协调管理部门和人员的工作，统一管理理念，使分工明确，权责清晰。另外，在开展一系列宿舍文化建设工作中，学校把握主导方向，在引导中渗透教育理念，在精神上、物质上和文化品位等方面给予帮助和升华。大学生是宿舍文化建设的直接参与者和受益者，在坚持以人为本理念建设大学生宿舍文化过程中可以学习和接受正确的价值观取向，培养高尚的情操和提高个人的综合素质，使得他们在接触良莠不齐的信息过程中自觉抵制不良诱惑，排斥腐朽文化和思想。
2.以人为本，学校“简政放权”引导学生自我教育原则，能提高大学生的主观能动性。高校宿舍文化活动的主体是大学生，学生参与建设的积极程度直接影响到活动的开展质量。为此，宿舍文化建设要强调、肯定大学生的主体地位，坚持由学校引导，学生自己独立组织、自主安排，充分尊重大学生的创造精神，发挥他们的聪明才智；坚持尊重学生、解放学生、依靠学生和为了学生的价值取向，即学校引导学生，学生团结学生，实现学生管理学生的目的。这能充分发挥学生的积极主动性，提高学生自我学习教育能力，提升学校管理水平和扩大与学生交流的渠道，繁荣和丰富校园文化。
3.以人为本，坚持宿舍制度建设和宿舍精神建设并重，使制度文化和精神文化深入人心。“不以规矩，不能成方圆”。高校宿舍管理制度是大学生共同的规矩，保障宿舍秩序，有益于学生宿舍安全系数的提高与学生的健康发展。以人为本，坚持制度管理和文化建设并重，将文化因素渗透进日常的管理行为当中，贴近学生的生活实际，使管理制度更具人性化。而宿舍精神文化在大学宿舍文化中属于最高层，是整个大学宿舍文化的核心内容。[3]因此，以建设积极健康、热爱学习、团结友爱、乐于奉献的宿舍文化精神为目的，凝聚各方力量，通过各种方式和途径将以人为本理念贯穿到宿舍管理制度的制定完善和具体实施当中，充分考虑学生的实际发展需要，积极引导、鼓励、激发大学生的积极性，得以扩大建设宿舍文化过程的群众基础，提高宿舍文化的质量和水平，丰富和深化宿舍的制度文化和精神文化，使制度文化和精神文化深入人心。
参考文献：
[1]教育部.共青团中央关于加强和改进高等学校校园文化建设的意见（中发[2004]16号）[N].人民日报，2004-10.
[2]胡海燕.大学生和谐宿舍文化建设研究[D].长沙：湖南师范大学，2009：3.
[3]洪满春.“90后”大学生宿舍文化现状及其建设研究[D].武汉：华中师范大学，2011：13，32.
[4]金鑫.大学生宿舍文化建设研究[D].武汉：华中师范大学，2001：6.