随着英语课程改革的不断深入，素质教育中的学生品德教育、学习毅力和情感的培养越来越引起老师和学生的重视。高中英语教学是一项系统工程，需要师生双方的密切配合。但现在有的学生思想开放，易受社会不良风气的影响，不少教师感到现在的学生越来越难教。因此，要想提高教学质量，大力加强学生的良好个性的培养，开发非智力因素便成了一个不可忽视且又十分紧迫的重要课题。
随着英语课程改革的不断深入，素质教育中的学生品德教育、学习毅力和情感的培养越来越引起老师和学生的重视。高中英语教学是一项系统工程，需要师生双方的密切配合。但现在有的学生思想开放，易受社会不良风气的影响，不少教师感到现在的学生越来越难教。因此，要想提高教学质量，大力加强学生的良好个性的培养，开发非智力因素便成了一个不可忽视且又十分紧迫的重要课题。