[摘要]理解记忆无疑是思想品德学习的关键，创设情景则是是激发学生兴趣、帮助理解记忆知识、提高课堂效率的优选教法。创设实例情景，是近年来自己在思想品德学科教学中的一点尝试。现就实例情景创设分类及创设的具体实例进行简要阐述。
[关键词]思想品德教学 实例情景 理解记忆
由于今些年来的中考中，思想品德都是开卷考试。因此人们尤其是学生认为，思想品德学科教学任务、学习任务和复习任务都能轻一些。
实际不然，思想品德学科是一门综合性比较强的学科。教材内容涉及的知识点多而繁杂，同时又因一些知识点抽象性、理论性比较强，学生理解掌握难度大。因此，学生对知识的、理解、记忆有一定的困难和厌倦感。尤其几年来，中考题中也不难看出，试卷的考察内容恰恰考察的是学生对知识点的理解、记忆与应用。这无疑给思想品德学科的教学提出了一定的要求，怎样既尊重了思想品德学科教学减负的要求，又要使学生对教材中的知识点学得扎实，理解得透彻，应用得自如。同时最大限度引发学生的学习兴趣，积极接受新内容，使学生不产生厌倦心理。
因此，如何探索适合学科特点、激发学生学习思想品德的积极意识、帮助学生更好地理解课文内容的教学方法手段，至关重要。
思想品德的教学实践使我体会到，要想做到以上要求，教学中必须树立一种观念“如何使思想品德课真正成为学生减负、愉悦、陶情、逸致的场所。使学生身心真正地在思想品德课中得到升华和释放。从而达到真正意义上的减负目的”。我最重要的做法就是，创设实例情景帮助学生理解、掌握知识，使学生真正地从死记硬背的苦海里走出来。
从“适合学生年龄特征、知识结构和文化背景”及“遵循教学的直观性、趣味性到科学准确性、正确的导向性”等方面来创设实例情景，是我在以往的课堂教学中帮助学生理解、掌握知识的几点做法。
一、抓典型
利用典型事例帮助学生理解掌握知识。以九年级思品教学为例，课本上有许多例子帮助学生理解掌握知识，但教师能选择具有代表性和现实性的实例。更能引发学生的注意，有助于学生对知识的理解记忆。
如学习现阶段我国基本国情的具体表现“现阶段我国社会生产力水平还比较低”时，此句内容文字虽然不多。但由于多数学生平时只看到各方面日新月异的大好形势，很难理解为什么我国社会生产力水平还比较低。于是，我分别利用了几个典型事例帮助学生理解记忆，实例一：“我国农村大部分地区，仍然采用祖先传承的牛拉犁杖的耕作方式，每天只能耕种几亩地，劳动效率及其低下”。实例二：“在中国，一个农村劳动力，只能养活3―4口人；而发达国家可以养活几百口人。如此悬殊的差距，主要原因是我国农业生产力尤其是农业劳动工具水平和劳动技术水平低下”。实例三：“我国是一个‘稀土’大国，有着丰富的‘稀土资源’，但由于生产力水平低，我国对‘稀土资源’的开发水平十分落后，导致大量‘稀土资源’浪费或廉价转让。发达国家经过技术加工，使‘稀土’的身价上百倍地增长”。通过这些实例，学生很容易地理解和掌握教材知识。
二、切实际
利用针对性实例帮助学生理解掌握知识。好的例子能把学生带入新知识的情境中，对学生学习新知识产生知识上的需要。如学习保护环境国策时，为了帮助学生了解现阶段我国的环境国情及生态恶化的严重性。我选举了实例情景是《一筐垃圾的自述》。“我是主人李某家几天来积累的一筐垃圾，内容很多，有食品袋、有方便筷子、有塑料袋、有废旧电磁、有残汤剩饭……主人将我随便倒在了路边。夏天烈日炎炎。我散发出一股浓重的臭味，苍蝇围着我嗡嗡乱叫，废旧电磁晒爆了，流出黑漆漆的脓水，食品方便袋随风飘荡，残汤剩饭生了蛆虫，一阵大雨过后，我被冲到附近的大河里，于是我顺流直下来到湖海里”。同学们从“我的自述中”就会比较容易了解到身边环境恶化的严重性，从而进一步明确环保国策的重要性。
三、重情感
利用情感实例帮助学生理解掌握知识。情感可以诱发奇想，可以激发兴趣，恰当的实例把学生带入情境，会激发学习热情，提高学习效率。如学习实现祖国的完全统一，关于台湾问题的知识时，我制作了配乐诗朗诵《乡愁》，将学生带入了情感世界，引发了共鸣，使学生真正体会到实现祖国的完全统一是全体中华儿女的共同心愿，学生对有关台湾问题的知识产生了浓重的兴趣，提高了对知识的识记效率。
四、多趣味
利用趣味实例帮助学生理解掌握知识。有情趣的一句名言、一个幽默故事、一幅简笔画，都可以最大限度地引发学生的学习兴趣，快乐地理解掌握知识。如学习党的基本路线内容中的“经济建设”“四项基本原则”“改革开放三者关系、地位及作用时，如果简单地说教，学生很难接受和理解。于是，我在黑板上画了一个飞机简笔画，将“经济建设”“四项基本原则”“改革开放”三者分别填在相关部位，借助生动有趣的图示，学生很快理解了“经济建设”“四项基本原则”和“改革开放”在民族振兴、祖国腾飞中的主要作用。
五、促启发
利用启发性实例帮助学生理解掌握知识。恰当的实例不仅能激发学生的学习积极性，还可以引发学生发现问题的能动性。如学习自主创新的重要性时，我利用的实例是：“一部价值75美金的MP4，在中国的橱窗里售出后只赚1.5美金的纯利润，而这部MP4的专利权高达50美金”。实例说明了什么?说明了我们这样一个人口众多的发展中大国，任何时候都不能依靠别人搞建设，必须把坚持独立自主，自主创新，作为自己发展的基点。走自主创新的发展之路。通过一部小小的MP4实例，让学生懂得了自主创新的重要性，创新永远是一个民族不竭的动力之源。