一、什么是重点 重点是指每一门课程或每一篇课文中最基本、最关键的知识。 重点是相对的。整个中小学教材中有重点，每一册书有重点，一章、一节、一篇文章也有重点。英语课文是以语法项目为根据来做安排的。在初中，时态是重点，学好时态就容易学好其他语法知识，在以后学习从句时也常用，所以时态是英语语法中的重点。
二、如何突出重点
1.为了突出重点，首先要扫清障碍。在中心问题的讲授上并不一定要花很多时间，而应把更多的工夫用在讲授准备知识上。如在讲解分词时，重点是让学生把时态、语态弄明白：现在分词表示主动、进行状态；过去分词表示被动、完成状态；逻辑主语是解决分词的根本。教学中要引导学生学会一种思维，并不只是让学生掌握简单的解题方法，只有这样才能扫清障碍。准备工作做好了，中心问题往往一点即破。
2.对于类似问题，可重点地讲透一个，类及其他。如在学习从句时，只要点明用哪个词引导从句关键在于判断句子成分。可以选择一个典型，详细加以讲解，引导学生掌握学习从句的思路。在讲解的过程中，同时说明其他从句所代表的不同情况就行了。有些知识是并列的，而在处理方法上，又有类似的地方。突出地讲一个，用类比的方法讲另外几种。这样，既可以节约时间，又能培养学生“举一反三”的能力。
3.在时间安排上，要把大部分时间放在对重点教材的分析上。在最主要内容上不要吝惜时间，轻其所轻，才能重其所重。教学应抓住重点、难点，“少而精”，才能起到“点”和“拨”的作用。所谓“精”就是要把最主要的内容讲清楚。否则学生就不明白。
应当细讲的，一般说来就是最主要的、难懂的问题。这些内容要达到课标要求的深度，细致地讲清楚，使学生彻底理解，牢固掌握。而对于次要的，就不要细讲了 。
4.能否做到重点突出，和教者的声调、语气等有关。如果讲课平铺直叙，重要的不重要的都是一个腔调，学生就 分不清哪是重点，哪是次要的内容。应该在重点的地方加重语气，或者提示一下。同时要说的慢一点，让学生能听清楚，能够记住。对于特别重要的内容最好应当板书下来，要求学生注意黑板或当堂记下。板书中的重点，还可以用彩色笔标出。总之，要使学生有“万绿丛中一点红”的感觉。
5．足够的练习是学生牢固地、灵活地掌握重点知识所必不可少的。在理解的基础上练习是不可缺少的。要注意围绕重点知识配置习题，使重点知识得以巩固，才能帮助学生真正掌握知识。
6.对重点内容必须反复巩固，不是课堂上强调一下就万事大吉。要在讲课中反复提醒，在练习中反复出现，在作业中再三指出，在实践中经常运用。只有这样，学生才能印象深刻，牢固掌握。
授之以鱼，仅供一饭之需；授之以渔，则终身受益无穷。优秀的教师教给学生的是思维，好的教师教给学生的是方法，一般的教师教给学生的是知识。不管用什么样的方法，其目的都是培养学生的能力，使学生在学习中把所学的知识转化为能力，这才是教学的根本所在。课堂教学中突出重点，就是要启发学生自己去掌握抓住重点知识学习的方法，培养学生注重知识的本质和内在联系的思维。