现代教育技术进行幼儿教育教学的方法探讨
摘要：随着现代化教育观念的不断深入，教育模式也逐渐向多样化、科技化的模式发展，现代教育技术已逐渐被广泛应用，较为明显体现在幼儿教育当中。现代教育技术在教学信息的处理方面具备先进、优越的特点，可使幼儿在欢快轻松的氛围下进行知识学习，有助于激发幼儿在发展阶段的创造能力。本文针对如何运用现代教育技术对幼儿进行教育展开探讨，为提高教师教学质量提供参考依据。
关键词：现代教育技术；幼儿；教育教学
随着社会不断发展，我国也逐渐进入到数字化时代，为在市场发展潮流中占据有效地位，理应紧跟时代步伐，对学生教育教学方面也是如此。现代课堂与传统课堂最为明显的变化便是现代化教育技术的广泛应用。在对幼儿进行教学期间，现代化教育技术有效的将思想性与科学性相结合，利用专业技术将幼儿创造性思维激发，使幼儿的五官得到有效刺激，进而使得教育结果得以优化，有趣生动的将教学知识对幼儿进行传送，使得幼儿得到充分启发。
一、现代化教育在幼儿教育中的重要性
（一）完善幼儿素质教育
素质教育已经逐渐成为我国教育任务中的关键，是我国对学生教育教学的主要核心。传统的教学方法仅能传授课本知识，并以相对强硬的方式对儿童进行灌输，这种方式不但无法有效的将知识内容传送给幼儿，还使部分幼儿心理出现抵触情绪，对学习产生惧怕心理。长此以往学生的学习能力和知识性都无法得到增强。因此在对幼儿学生进行教学时，就应将素质教育作为教学重点。若想使幼儿将注意力全部集中到学习当中，就应及时采取一些较为轻松的教学手段，教育技术的出现解决了这一问题，使学生对于学习上产生浓厚兴趣，进而达到自主学习的目的。
二、现代化技术基础上进行幼儿教育的方法
（一）将多媒体运用到课堂组织当中
大多幼童性格较为活泼不易统一管理，并且自律性差。管理课堂纪律逐渐成为了教学课堂中的难点，若是仅对其进行口头上的强调纪律，将无法在学生心中树立形象，不利于学生良好习惯的养成，如果在课堂纪律管理中融入多媒体技术，对幼儿开展教育工作，将使这一问题得到充分解决。例如：在课堂中的某个固定时间，播放幼儿感兴趣的小短片，内容做到新颖并符合幼儿的身心健康，当幼儿看到喜爱的卡通片时，就会将全部注意力集中到短片中，不但有利于提高幼儿的知识储备，同时保证了课堂纪律。对于课堂播放的短片内容，应做到及时更换，以便于学生在不同阶段对于短片知识的吸收。在应用多媒体技术的教学期间，应对幼儿的观看时间做好控制，同时观察幼儿对短片内容的反馈，防止幼儿对多媒体设备过于依赖，导致其失去在其他课程中与老师互动的积极性。在短片播放之前，教师应针对纪律方面问题着重强调，并向学生提出关于短频内容的相应问题，使学生最终养成总结知识点的好习惯。
（二）优化教学流程
教学流程是教育的基础，教学流程的设计直接影响到学生的综合能力能否得到进步，与此同时学生所在的学习环境也将对学生的人格发育造成影响。所以教师设计的教学内容不应只参考传统教案，应针对性的将现代教育技术融入。现代教育技术的加入将使教学流程得到更创新的规划，不但可以定期对教学模式进行更换，还可以重新对流程排序，有效避免了传统模式中枯燥无味的教学弊端。随着教学技术不断的深入整改，学生也能够更好的跟随教师对未知内容进行探索，并且在脑海中形成深刻印象。在新一轮教学改革的背景下，现代教育充分促进了以学生的发展为本是新课标的核心理念。在学生幼儿时期进行性格上的培养，将学生品质塑造等方面作为主要出发点，不但能提高幼儿在学习知识上的吸收效率，又及时对传统教育观念进行了整改，弥补其中存在的不足，使孩子具备德与才的双重优点，实现全方面发展。让幼儿充分理解，学习不是任务，学习是以快乐作为基础，幼儿应做到自主学习，最终成为学习的主人，遇到学习方面的问题积极询问，在欢快愉悦的气氛下完成学习任务。
（三）丰富课堂知识活动
在幼儿期间对学生进行启蒙教育，将有效使小朋友养成良好的学生和生活习惯，并激发其对于未知事物的探求积极性，若想实现这一目标，必须教学与幼儿二者充分配合，方能达到理想中的效果。在幼儿进行课堂知识活动的设计中，应考虑到学生是否能够积极配合，根据学生以往的兴趣爱好对活动进行设计，以此作为设计核心，将有效的开展现代教学技术的应用，使学生在感受到快乐的同时学习到启蒙知识，这一现代化教育技术是传统教学方法中并不具备。活动应以互动作为设计核心，让学生能够更多机会的与同学进行互动，增加幼儿之间的友谊，有利于幼儿时期的情感发展。针对开展的活动应做到及时更新，若是频繁开展同一游戏活动，将一定程度上影响幼儿的参与积极性，甚至对学习活动产业厌烦心理。因此将活动的趣味性作为设计的前提条件，是发展幼儿教育、解决教育期间存在问题的关键。
三、结语
在对幼儿进行教学教育期间，教师应充分利用现代教育技术，如此将有效实现幼儿园现代化教学模式的推进，也是提高教师管理水平和对幼儿教学质量的关键。针对教学模式进行改革，不断将现代化教育技术融入到幼儿教学当中，面对幼儿教育中出现的挑战及时应对，将加快实现我國构建新型幼儿园的战略目标，为我国幼儿提供更优质欢快的教学环境。
参考文献：
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[2]曲悦萍.探讨如何运用现代教育技术进行幼儿教育教学[J].现代交际，2016（15）：155.
[3]徐华勇.现代教育技术在幼儿教育教学中的运用[J].求知导刊，2015（05）：64.
作者简介：
刘红霞（1981年—），女，汉族，安徽皖泾人，本科，小学二级教师；研究方向：幼儿教育。