“良好的开端是成功的一半”。利用两个小玻璃水缸，水缸水管中不会有水流动，当向其中一个水缸加水时，两个水缸中的水位就会一个高一个低，水就会从水位高的水缸通过水管流向水位低的水缸，即说明有了水位差，就有了使水流动的压力。电路中的任意两点就像两个水缸中的水位，电位差（电压）就好比水位差，对看不到、摸不着的电位、电位差（电压）我们要有较直观的认识。可把抽象的概念具体化，使电位压显得形象、具体、生动，使学生尝到学习的乐趣。
一、导入
教师在教学中要善于巧妙地布疑,唤起学生的好奇心和求知欲。以前计算的都是电压，为什么要求电位呢？例如用导体把建筑的每个等电位点连起来,形成一个整体,然后接地,起放电作用,把静电,雷击引入地下,保证人身安全。当电路中元件较多时，表示两点间电压计算烦琐，而用电位表示，简单又清晰。
教学目的是通过例题说明电路中各点电位的计算方法。
教学重点是UAB=ΦA-ΦB的应用。进一步阐述了零电位的意义，这既是加深对零电位概念的理解，也是电位计算的基准。
二、教学过程
电位的计算就是电压的计算，某点的电位就是该点对于参考点的电压。UAB=ΦA-ΦB
ΦA=UA0=ΦA-Φ0，（Φ0=0）
例题：在如图的电路中,已知E1=18 V,E2=46 V,r01=r02=1 Ω,R1=2 Ω,R2=4 Ω,R3=6 Ω。试计算各点的电位。（设D为参考点）
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解:（1）求电路中的电流。因为E2>E1,所以电流的正方向与E2相同,根据欧姆定律可得到:
I=（E2-E1）/（r01+r02+R1+R2+R3)=（46-18）/（1+1+2+4+6）=2 A
（2）从参考点出发,采用顺时针方向进行计算
F点的电位:因为UFD=IR2=ΦF-ΦDΦD=0
所以ΦF=IR2=2×4=8 V
A点的电位:因为UAF=E1+Ir01=18+2×1=20 V
ΦA-ΦF=UAF=20 V
所以ΦA=UAF+ΦF=20+8=28 V
B点的电位:因为UAB=ΦA-ΦB=-IR1=-2×2=-4 V
所以ΦB=ΦA-UAF=28-（-4）=32 V
C点的电位:因为UBC=E2-Ir02=46-2×1=44 V
UBC=ΦB-ΦC
所以ΦC=ΦB-UBC=32-44=-12 V
电位计算的方法：
1.选定零电位点（应以计算方便为好）
2.选择路径（顺时针方向或逆时针方向）
3.确定正负
绕行路径上电压和电动势的正负可根据下列原则确定：
电阻上电流进入电阻的一端是正极，而流出的一端为负极。
电源电动势的正负一般是直接给出的，正极电位高于负极电位。
三、课堂练习
1.判断图中电阻上电压的正负和电动势的正负
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2.写出UAB=( ) UCD=( )
四、课堂小结
本节主要讲电路中各点电位的计算,基本知识是：
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五、布置作业
计算下图中C点的电位：
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六、板书设计
第六节电路中各点电位的计算
零电位――参考点的电位。
电位计算的方法：
1.选定零电位点（应以计算方便为好）
2.选择路径（顺时针方向或逆时针方向）
3.确定正负
绕行路径上电压和电动势的正负可根据下列原则确定：
电阻上电流进入电阻的一端是正极，而流出的一端为负极。
电源电动势的正负一般是直接给出的，正极电位高于负极电位。
七、教学后记
要注意电位的计算方法，只有掌握基本计算方法才能够灵活应用。
（作者单位 山西省阳煤集团技工学校）
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