摘 要：随着高考命题的改革，近几年政治命题突出应用，突出考查能力，激发创新意识。教学中培养学生的探究能力是“素质教育”的重要内容。笔者结合自己多年教学实践，就综合探究题型的设计与解法作初步探讨。
关键词：政治试题 题型分析 应对策略
随着高考命题的改革，近几年政治命题突出应用，突出考查能力，激发创新意识，其中的综合探究型试题从立意设计上给人印象突出且力度很大，更注重鼓励、发现和创造，并在情景与设问上下功夫，学生在已有知识的基础上，可通过阅读理解、推理分析，总结其规律，归纳其结论，激活思维，培养探索、发现和创新能力。
高考政治综合探究题的主要特征是问题的开放性、形式的多样性和解法的灵活性。探究能力是指运用所学知识，通过观察、试验、联想、类比、演绎、归纳、分析、综合等思维形式，对社会问题进行探索和研究的能力。教学中培养学生的探究能力是“素质教育”的重要内容，笔者结合自己多年教学实践，就综合探究题型的设计与解法作初步探讨。
（一）语言积累与运用中的探究题
这部分的探究题主要形式是图表题。
试题概述
这里所说的“图表题”，是指对图片、图形、漫画、宣传画、广告画、徽标、表格之类非文字材料所承载的信息进行探究，并用语言准确形象地加以表述的一种考查题型。纵观近年来全国各地政治高考的前沿题型，漫画图表题以其考查内容的时代性、命题形式的创新性和检测能力的综合性等特点，在高考选择题中颇受青睐。此类题型综合考查学生的观察能力、思维能力、想象能力、创新能力、语言表达能力等，且有时与其它学科渗透，综合性较强。其主要考点有概括提取图表信息、揭示画面寓意、阐述图画创意、揭示图表关系、拟写研究课题等。
题型示例
例1：（2001年上海32题）上海市某中学举办了一次“我看上海这五年”的征文活动。高三学生许明为了写一篇关于上海市五年经济生活变化的文章，需要一些具体的数据。于是他打开电脑，点击了一个相关网站，轻而易举地下载了上海市有关统计数据。
（1）假设你是许明，请根据以上数据，运用经济常识中的有关知识对上海市居民消费生活五年来的变化进行分析。
（2）在该网站上，一位专家正在就电脑网络未来的发展与网民对话。假设你是许明，请就电脑网络对经济与社会发展的影响，向这位专家提一个问题。
应对策略
①仔细观察，全面审视图表信息。对于图表中所含的“图示、项目”而言，要全面仔细观察，不遗漏一个信息，因为其揭示的意蕴可能就在一些“细节”信息之中。
②注重联系，把握关系与变化。图像揭示的含意不是从其中一个静止的物像中获得的，而是从“物”与“物”之间的关系中来传达的。表格更是如此，我们不能孤立地看一个个数据，而应从数据之间的变化、异同来把握其趋势或揭示的问题，“横比比差距，纵比比趋势”。
③整合信息，领悟图表含意。对观察中获得的信息要进行整合，以求更为全面准确地反映图表的所传达的信息。
④注重表达，传达图表意图。政治图表题对语言也是有一定要求的，必须准确清楚地传达图表意图，这需要学生有清晰的思维，也需要学生运用准确的政治术语，清楚地表达。
（二）对学生探究思维过程及展示探究结果的考查题
试题概述
这种类型主要是对课题研究的考查，包括研究课题的提出和论证、研究计划的制定、研究目的的确立和研究方法的选择、成果的表达和交流等。
题型示例
1.确定研究课题类
例2：（2003年上海31题）有专家认为，原产于南美的“食人鱼”一旦流入我国自然水域，可能给生态平衡带来严重危害。去年，我国发现部分商家为了谋私利非法引进、销售食人鱼，引起社会各界的高度关注，有关主管部门在全国范围内采取了有力的措施予以清剿，请简要回答：
（1）上述事件反映了有关市场经济的哪些知识？
（2）食人鱼事件可以折射出政治、经济等多方面的问题。假定你以这一事件为题材，选取一个角度进行课题研究，请完整写出你的选题：“从食人鱼事件看?摇?摇?摇 ?摇?摇?摇”，并简单写出选题的理由。
应对策略:
考生选择课题时要注意以下几点：一是课题的可行性。选择的问题不宜太深，题目不宜过大，研究面不宜过宽，要选择“切口小”和高中生有能力研究的课题。二是课题的深刻性和独创性。课题本身要有一定的含金量，有一定的思维深度和探究价值。三是课题的明确性。课题中包含的问题指向要明确，问题的结构要清晰。选题要切合社会实际和中学生自身的实际。这里课题的内容不是特定的知识体系，而是源于考生的生活和社会生活，是人们关注的社会问题。
阐述选题理由则要说明课题与材料的相关性及课题的重要性。由于材料涉及的范围广，在选题时要认真审题，确定自己最“拿手”的课题。所谓“拿手”，实际上是指能分析出选题的理由,通常应该从教材知识、生活实践和现实意义等角度考虑所拟定课题的依据或目的。
2.收集准备资料类
例3：（2002年上海32题）上海市人大及其常委会在立法工作上取得显著进展。市人大规定，凡是与市民关系密切、涉及面广的立法，都应公开征集市民参加立法听证会，对立法议案进行审议，接受市民和专家学者到会发表意见。今年4月，《上海市历史文化风貌区和优秀历史建筑保护条例(草案)》的立法听证会首次通过媒体公开征集参加者和旁听者，引起广泛反响。立法越来越走近市民了。
(1)运用政治常识的有关知识对上述材料加以分析说明。
(2)假设你要参加《上海市历史文化风貌区和优秀历史建筑保护条例(草案)》的立法听证会，就其中关于优秀历史建筑的维护整修义务完全由该建筑所有者承担这一规定发表意见，你应该准备哪些方面的资料?
应对策略
收集资料时要明确：收集材料干什么？为什么主题服务？提问题则不能偏离主题，但可选择一定的角度来设计。所提问题要有一定的深度，表述要简洁明了。
材料准备：优秀历史建筑的现状及其维修的费用、该建筑所有者的收入状况、相关法律的规定、外省市以及国外的有关经验、专家学者的观点等等。
就例3而言，首先要明确发言主题，即优秀历史建筑的维护整修义务是否要完全由该建筑所有者承担。所准备的材料要为这一发言主题服务。所收集的资料要进行筛选，去粗取精，并注意资料的说服力。
3.选择研究方法类
例4：（2005年江苏35题）近几年来，有些中学生以穿名牌、用名牌为时尚。针对这种情况，某校高三(3)班专门召开了“聚焦中学生名牌消费现象”主题班会。
(1)假如你是该班同学，请运用经济学知识，谈谈自己对这一消费现象的看法。
(2)针对本班同学日常生活消费状况，拟订一个研究性学习课题，并简要写出研究目的和研究方法。
应对策略
课题研究目的是指课题要解决的主要问题，表述要开门见山，简洁明了；目的要明确，要表明课题研究的积极意义。研究方法指完成研究任务达到研究目的的程序、技术、手段或操作规律。课题研究的基本方法一般有调查法（问卷法、访谈法、跟踪调查、抽样调查、实地考察等）、观察法、文献研究法（查阅图书、报刊等各种文献资料）、小组合作法（小组讨论法）、网上查阅法及辅助性的具体方法、手段和技术等。在确定研究方法时要针对不同课题的具体情况，有选择地采用合适的方法。
4.提出解决方案类
例5：（2005年上海31题）小叶工作一年结余了1万元，正在考虑用这笔钱进行投资。请你运用“选择投资对象”的知识，帮助小叶寻找两种不同类型的投资对象，并说明理由。
（1）投资对象：___________理由：___________
（2）投资对象：___________理由：___________
应对策略
①关注社会热点，丰富信息。因为综合探究题型有许多是结合社会热点事件而设题的，许多富有文化气息的社会热点事件构成了综合探究题的背景材料，如果留心这些事件，学生有所了解，解答起来就从容一些。
②了解实践方法，增强实践能力。政治综合探究试题实践性强，强调让学生去经历、去探究，因此常常考查学生实践的过程，如搜集信息的方法、提出好的建议等。我们在应对时就要让学生掌握这些基本的实践方法，如提出的建议一是要紧扣主题，二是要具有可行性。
5.课题成果形式
课题成果形式，一是物质的成果，如论文、研究报告、建议书、调查报告和设计方案等；二是理论和实践的成果，如发现和掌握了一些规律，对某些现象进行了预测等。如例2中课题的最终成果形式可为论文或调查报告。
高考政治问题探究型试题立足于研究、解决学生关注的一些社会问题或其他问题，以来源于学生的学习生活社会生活和一些重大的热点时事政治为背景，通过特定的情景设置一定的探究性课题，要求学生根据所设背景和所探究的课题来设计解决方案，并通过探索、研究来寻找问题的解决。在解决问题的过程中，获得参与研究探索的体验，培养收集、分析和利用信息的能力，培养发现问题和解决问题的能力，培养科学态度和科学道德，培养对社会的责任心和使命感。
因此考生平时就要观察生活，此外考生要注意以下几点：一是句首理论在前，后要对题目内容进行适当的阐释；二是要注意理论与实践相结合；三是重要理论在前，有关联的理论点到为止；四是语言要注意精练，要抓住关键词和标点符号表达的意思进行答题，书写工整；五是有些试题可能没有标准答案，考生要大胆想象、勇敢答题，因为只要言之有理就可得分。