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措施类主观题一般以“如何”“怎样”“建议”“对策”“措施”或“途径”等字眼来设问,且问题中一般都给定
由于研究对象和研究方法的独特,概率与统计几乎是中学数学中相对较为独立的内容 这部分内容在高考中相对占
二项式定理的问题相对较独立,题型繁多,解法灵活且比较难掌握;二项式定理在每年的高考中基本上都有考到,
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高考对阅读理解能力测试的主要要求集中于以下几点:1 掌握所读材料的主旨大意,以及用于说明主旨大意的事
新闻类语言运用题旨在考查学生辨识、筛选、提炼新闻材料重要信息的能力,它是一种实用性、实践性较强的语言
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李应璐(邵武职业中专学校,福建南平)我国《幼儿园教师专业标准(试行)》中规定:“幼儿园教师是履行幼儿
蔡臻祯(福建师范大学协和学院,福建福州350117)在大数据时代,信息技术与教育教学的集成经历了从起