投融资视角的高等职业教育校企合作探讨
摘要： 校企合作是高等职业教育发展的根本道路，是企业发展壮大的现实诉求，也是实现校企双赢的有效途径。在论述国外职业教育校企合作成功经验的基础上，进而从政府、企业和高等职业院校三方面分析高等职业教育校企合作存在的问题和原因，目前高等职业教育校企合作存在问题的根源性原因是企业缺乏足够的利益驱动，最后从投融资的角度来分析如何让企业参与校企合作获得现实利益，解决初始形态合作，才能进一步进行中层和深层合作。这也意味着高等职业教育校企合作发展还有很长的路要走，需要政府、企业、高等职业院校和社会各界共同努力。
Abstract： School-enterprise cooperation is the fundamental road for the development of higher vocational education， the reality demands of enterprise development and growth and an effective way of school-enterprise win-win. The problems and causes of higher vocational education school-enterprise cooperation are discussed from the government， enterprises and vocational colleges on the basis of the successful experience of foreign vocational education school-enterprise cooperation. In which the rooted cause is that the enterprise is lack of adequate interests driving. Finally， the paper analyzes the ways to make the enterprises participate in school-enterprise cooperation from the point of investment and financing to solve the initial form of cooperation， so that can further conduct intermediate and deep cooperation， which also means that the vocational education school-enterprise cooperation and development still has a long way to go， and needs joint efforts of government， business， vocational institutions and community.
关键词：投融资；高等职业教育；校企合作
Key words： investment and financing；higher vocational education；school-enterprise cooperation
中图分类号： F83；G71 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2012）35-0150-03
0 引言
校企合作是高等职业教育活动的本质特征，高等职业院校与企业合作培养技能型人才是高等职业教育发展的必然选择。作为培养人才的一种重要方式，校企合作教育被各国教育界和经济界所推崇。我国国家中长期教育改革和发展规划纲要指出：探索高等学校与行业、企业密切合作共建的模式，推进高等学校与科研院所、社会团体的资源共享，形成协调合作的有效机制，提高服务经济建设和社会发展的能力。江苏省中长期教育改革和发展规划纲要中提出：全面推行工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式。从此可以看出政府对高等职业教育校企合作的重视。
校企合作是高等职业院校与企业两个独立主体之间的有机结合，双方对合作办学的参与程度事关校企合作的成败。尽管有学者从企业角度出发对参与校企合作进行了战略意义层面的分析，也有学者从高等职业院校出发对校企合作的成功模式及其经验进行了诠释，但却很少有从投融资的角度来进行研究。校企合作培养技能型人才的目标是明确的，但针对校企合作尚需出台明确的政策规定，让企业能够真正参与到高等职业教育中来。目前高等职业教育校企合作存在“学校热、企业冷”的尴尬局面，导致这种状况内在的原因在于教师教科研水平有待提高、办学条件的局限等；外在的原因在于企业（集团）在讲求效益和回报的现实情况下，企业（集团）的决策和投资在未知的或得不偿失的项目上非常谨慎[1]。企业的两个显著特征是自主经营和追求利润，这两个特征决定了企业的选择只应是缘于自身现实的利益需要。从短期来看，企业更多的是将利益最大化作为追求目标，长期来看，会将企业价值最大化作为追求目标，因此，要想解决这种尴尬局面，首要解决的是企业参与高等职业教育的短期利益问题，利益解决一方面需要政府出台相应的税收优惠政策，另一方面也需要高等职业院校积极利用学校的现有资源给参与合作的企业的实际利益，让出自身的短期利益，而寻求高等职业教育的长期发展。从投融资视角来分析高等职业教育校企合作问题，有利于解决企业参与高等职业教育所寻求的短期利益，进而能够形成企业积极参与高等职业教育的良好局面。
1 国外职业教育校企合作模式综述
1.1 德国的“双元制”模式 德国职业教育中最具特色并成为其核心部分的是“双元制”职业教育模式，指的是企业（通常是私营的）与非全日制职业学校（通常是公立的）合作进行的职业教育的模式[2]。主要特点有：企业在校企合作中承担主要作用；学生具有双重身份；教师由学校专职教师和企业的技术人员和管理人员共同组成；学生参加两种考试获取多种证书等。