“中国梦”指引下的高校政治理论课教师的历史使命
摘 要：“中国梦”是国家富强，民族振兴，人民幸福的梦。使“中国梦”真正深入到大学生的心中，真正转化为每一个大学生的精神追求，这一切都需要高校政治理论课教师在思想认识，理论水平上的引领，引领大学生认同“中国梦”与实现自我人生价值的一致性。引领大学生认同“中国梦”的实现必须要依靠中国共产党的领导。引领大学生认同实现“中国梦”的中国道路只能是中国特色社会主义道路。
关键词：“中国梦”；认同；历史使命
Abstract：The "Chinese dream" is a dream of national prosperity，national rejuvenation and people"s happiness.The "Chinese dream" really penetrated into the mind of the college students and turned into the spiritual pursuit of every college student，which all needed the guidance of the political theory teachers in the ideological and theoretical level，leading the college students to agree with the "Chinese dream" and the realization of the value of self life.Leading the university students to identify with the "Chinese dream" must rely on the leadership of the Communist Party of China.Leading the university students to identify themselves and realizing the "Chinese dream" must carry forward the Chinese spirit.Leading the college students to identify the Chinese way to realize the "Chinese dream" can only be the road of socialism with Chinese characteristics.
Key words：the Chinese dream；the identity；the historical mission
“中國梦”是国家富强，民族振兴，人民幸福的梦。“实现全面建成小康社会，建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的‘中国梦’，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福，这既深深的体现了今天中国人的理想，也深深反映了我们先人们不懈追求的光荣传统。”[1]
如何拉近“中国梦”与每一个大学生的距离，使“中国梦”真正深入到大学生的心中，真正转化为每一个大学生的精神追求，这一切都需要高校政治理论课教师在思想认识，理论水平上的引领，同时它也是每一名高校思想政治理论课教师的义不容辞的历史使命。
一、引领大学生认同“中国梦”与实现自我人生价值的一致性
一个国家的发展，发达，到底是为什么？一个人的生存又是为什么？我们既要将国家富强、民族振兴，作为激励大学生前进的动力，转化为每一名大学生的理想信念和精神追求，也要让大学生认识到只有国家富强，民族振兴，个人的价值才能实现，如果国家不能富强，民族不能振兴个人的价值也就无法实现，正如马克思所说“每个人是手段同时也是目的，而且只有成为他人的手段才能达到自己的目的，并且只有达到自己的目的才能成为他人的手段，这种相互关联是一个必然的事实。”[2]
二、引领大学生认同“中国梦”的实现必须要依靠中国共产党的领导
高校思想政治理论课教师在日常的教育教学过程中要引领大学生认同实现伟大的“中国梦”必须坚持中国共产党的领导。从鸦片战争到中国共产党成立，从中国共产党成立到现在，中国经历了截然不同的两个八十年，在前八十年中，封建统治者丧权辱国，社会战乱不断，国家积贫积弱，人民饥寒交迫。在后八十年中，中国人民在中国共产党的领导下空前团结和组织起来，冲破重重难关，革命战争不断胜利；新中国成立后，经济社会快速发展，国家日益昌盛，人民的社会地位、物质生活水平和文化教育水平显著提高。从这前后两个八十年的比较中，中国人民和中华民族一切爱国力量深深认识到，中国能从最悲惨的境域向着光明的前途实现伟大的历史转变，就是因为有了中国共产党的领导，没有共产党，就没有新中国。有了共产党，中国的面貌就焕然一新，这是中国人民从长期奋斗历程中得到的最基本最重要的结论。[3]邓小平也指出：“如果没有共产党的领导，不搞社会主义，不搞改革开放，就呜呼哀哉了，哪里能有现在新中国？”[4]邓小平和江泽民用科学的理论和中国社会主义建设的伟大成就论证了没有共产党就没有新中国，没有改革开放后的中国，高校思想政治理论课教师要将理论和实践很好的结合引领大学生认识到中国共产党有着其他政治力量无可比拟的诸多优势，在今天的中国也只有中国共产党才具有感召和凝聚全国人民团结奋斗的能力，也只有中国共产党才能带领全国各族人民攻坚克难，奋勇前行，最终实现伟大的“中国梦”。
三、引领大学生认同实现“中国梦”的中国道路只能是中国特色社会主义道路
从党的十八大报告中我们可以得出这样一个结论：全面建成小康社会，加快推进社会主义现代化，实现中华民族的伟大复兴，必须坚定不移的走中国特色社会主义道路。“实现‘中国梦’必须走中国道路。这条道路来之不易，它是在改革开放30年的伟大实践中走出来的，是中华人民共和国成立60年的持续探索中走出来的，是在对近代以来170年中华民族发展历程的深刻总结中走出来的，是在对中华民族5000年悠久文明的传承中走出来的，具有深厚的历史渊源和广泛的现实基础。”[6]
党的十八大报告又近一步指出：“中国国特色社会道路就是在中国共产党领导下，立足基本国情，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，解放和发展社会生产力，建设社会主义市场经济，社会主义民主法治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会、社会主义生态文明，促进人的全面发展，逐步实现全体人民共同富裕，建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。”[7]
党的十八大报告对中国特色社会主义的科学界定就其本质上来说就是与习总书记所提出的：“中国梦”就是要实现中华民族伟大复兴的内容是相一致的。作为每一名高校思想政治理论课的教师，我们有责任也有义务引领大学生认识到只有坚定不移的走中国特色社会主义的道路，“中国梦”才能实现。我们要不断的告诉年轻的大学生我们国家自改革开放以来在政治、经济、文化等各方面所取得的令世界瞩目的成就都是因为选择了中国特色社会主义道路，如果说他们对中国特色社会主义的道路与“中国梦”的实现的关系可能还更多的是处在理论层面上，而作为每一名高校的思想政治理论课教师的我们则是深刻的感受到和经历过中国特色社会主义道路给我们伟大的祖国乃至整个世界带来的巨大变化，中国特色社会主义道路使我们曾经的很多梦想成变成了现实，我们也要让每一位大学生坚信在中国特色社会主义道路的指引下，中华民族伟大复兴的中国梦最终也一定能够实现。
参考文献：
[1]习近平.在第十二届全国人民代表大会上的讲话.
[2]马克思恩格斯全集第46卷下册.
[3]江泽民在庆祝中国共产党成立80周年大会上的讲话.
[4]邓小平文选第三卷.
[5]习近平.在第十二届全国人民代表大会上的讲话.
[6]习近平.在第十二届全国人民代表大会上的讲话.
[7]中国共产党第十八届全国人民代表大会报告.